Al web Fotobabble podrem donar veu a les nostres fotos.

També pot ser interessant per crear un racó de llenguatge, on es recitin poemes, s’expliquin endevinalles,…

A continuació, us deixem un exemple: Xocolata defeta de Miquel Martí i Pol.

Bon profit !!!

El web Alphabetizer ens permet, en un només un clic, ordenar alfabèticament una llista de paraules.

Podem ordenar els mots en ordre creixent i en ordre decreixent, eliminar paraules repetides, col•locar una lletra davant de cada terme, ignorar les majúscules…

El web OnlineZIP ens ofereix la possibilitat de comprimir els nostres fitxers, des de qualsevol ordinador i sense la necessitat de tenir instal•lat el programari.

L’aplicació és totalment gratuïta.

Ens permet comprimir fins 5 fitxer amb una capacitat màxima de 650 kb.

Alexandria és una biblioteca de recursos desenvolupada pel Departament d’Ensenyament que permet al professorat pujar alguns tipus de materials educatius digitals, com ara cursos Moodle i activitas amb la PDI per facilitar la seva posterior localització i intercanvi.

L’accés als recursos d’aquesta biblioteca és obert i, per tant, qualsevol pot visualitzar-los i descarregar-los . Ara bé, per valorar els materials existents o bé, fins i tot, per compartir recursos nous és necessari disposar de nom d’usuari/ària i contrasenya de la XTEC.

Característiques del servei

• El servei és un repositori de materials educatius que poden ser de diversa tipologia: cursos que puguin ser restaurats a un altre lloc Moodle extern, elements exportables com ara entrades de glossari, preguntes de qüestionari o paquets SCORM i també altres recursos per a pissarres digitals.
• Els cursos i recursos seran descarregables des del repositori. En el cas dels cursos, seran també visibles, però no operatius. Les persones que vulguin utilitzar-los amb el seu propi alumnat els hauran de restaurar al seu propi lloc Moodle.
• El servei ofereix espais de comunicació en els quals la comunitat d’usuaris i usuàries poden fer consultes, intercanviar informació i mantenir-se informats/des de les novetats que es vagin produint. També conté documentació informativa sobre el funcionament del servei, amb una secció de preguntes més freqüents, i les característiques tècniques i dels materials del lloc.
• El servei no ofereix espais específics de formació ni suport tècnic per a la creació i restauració de cursos.
• El servei Alexandria es reserva el dret (però no està obligat) de previsualitzar, revisar, etiquetar, filtrar, modificar, refusar o eliminar part o tot el contingut dels materials educatius.
  

Compartir material educatius

Els materials educatius es poden utilitzar, reutilitzar, adaptar i compartir lliurement. Aquests materials educatius han de tenir unes característiques bàsiques explicades al document “Característiques dels materials educatius”. Els materials que no s’ajusten a les especificacions citades al document anterior són eliminats del lloc.

Les persones usuàries que vulguin pujar al repositori i compartir els materials educatius que han elaborat han de seguir les instruccions explicades al document “Com compartir materials educatius”. En essència han d’omplir un formulari amb les dades descriptives bàsiques i adjuntar el material en el format corresponent. En el cas dels cursos aquest fitxer haurà de ser la còpia de seguretat del curs, és a dir, el fitxer comprimit .zip obtingut a través del bloc d’Administració del propi curs Moodle. La còpia de seguretat serà restaurada automàticament al repositori i l’usuari/ària que l’ha pujat el podrà revisar per comprovar que funciona correctament.

L’usuari/ària ha de garantir la funcionalitat del material que puja al repositori. Si els materials presenten deficiències en aquest aspecte s’avisa a l’usuari/ària que els ha pujat per tal que els solucioni en un termini breu i si aquestes deficiències no són esmenades el material és eliminat del lloc.

Una vegada pujats al repositori, els materials educatius són publicats automàticament.

Materials per a la PDI

Alexandria disposa de la possibilitat de previsualitzar els materials per a PDI, sense que calgui descarregar-los

Com fer-lo servir? Quan accediu a la fitxa de qualsevol material, trobareu l’opció d’obrir el previsualitzador, tal i com mostra la imatge següent:

El resultat serà similar al de l’exemple d’aquesta imatge:

En el cas que el material no disposi del fitxer en PDF, en comptes de l’opció “Previsualitza el recurs” apareix el text “Previsualització no disponible”.

L’espai LIC (de llengua i literatura, d’interculturalitat i de cohesió social) és una aportació i una col•laboració oberta, dinàmica i compartida que vol ajudar a tots els professionals de l’educació.

Hi trobem les següents seccions:

Alumnat nouvingut

Destinada a l’alumnat que arriba per primera vegada a Catalunya, per tal d’oferir un conjunt de recursos que puguin facilitar la seva inserció el sistema educatiu Català bé a dins de l’aula ordinària o bé a l’aula d’acollida.

Per poder garantir aquest procés, cal preveure una sèrie de mesures específiques que facilitin l’acompanyament de l’alumnat i les seves famílies en la seva arribada a un context social i cultural completament nou. També s’ha de preveure mesures de tipus curriculars i metodològiques, materials curriculars, etc… que garanteixen l’aprenentatge intensiu de la llengua.

Centre acollidor

En els darrers anys, els profunds canvis socials experimentats han fet palesa la necessitat que els centres educatius s’adeqüin a la creixent complexitat i pluralitat que ha anat adquirint la societat catalana. Trobar respostes als nous reptes educatius que plantegen aquests canvis és un objectiu de primer ordre, i ha de suposar una aposta clara per avançar en la consolidació dels centres educatius:

• cal que potenciïn l’ús del català en un marc plurilingüe, l’educació intercultural i la cohesió social per aprendre a viure junts, i participin de la dinàmica social i cultural de la població o del barri on estan situats per promoure continuïtats i coherències educatives;
• que siguin centres innovadors i de qualitat, arrelats al país i oberts al món;
• que atenguin tot l’alumnat, independentment de la seva procedència, religió, llengua, possibilitats econòmiques de les famílies, capacitats, etc.;
• que siguin inclusius, que promoguin els valors del diàleg, la convivència, l’educació intercultural… on tothom pugui aprendre en funció de les capacitats i on tothom s’hi trobi bé;
• que facin possible la igualtat d’oportunitats, especialment dels col•lectius més vulnerables.

Aquesta pàgina vol facilitar materials i recursos per a assolir els objectius dels tres eixos esmentats que defineixen el Pla LIC: ús del català, educació intercultural i cohesió social.

Pla educatiu d’entorn

Els Plans educatius d’entorn són una proposta educativa innovadora que vol donar resposta a les múltiples necessitats de la nostra societat.
Són instruments per donar una resposta integrada i comunitària a les necessitats educatives dels membres més joves de la nostra societat, coordinant i dinamitzant l’acció educativa en els diferents àmbits de la vida dels infants i joves.

S’adrecen a tot l’alumnat, i a tota la comunitat educativa, però amb una especial sensibilitat als sectors socials més desafavorits.

L’educació de ciutadans i ciutadanes per a un món complex i divers hauria de ser:

• Integral: Per abastar tots els aspectes de la persona. No solament ha d’instruir i ensinistrar en unes habilitats intel•lectuals determinades sinó que ha de facilitar també competències socials i proporcionar capacitats per adaptar-se i conviure en una societat canviant.
• Contínua: per comprendre tot l’espai-temps vital. El temps de formació ja no es pot entendre avui parcel•lat, unes hores al dia (escola) i una època de la vida (infància i joventut), ha d’abastar tota la vida.
• Arrelada: per tenir uns referents compartits. La incertesa que caracteritza els nostres temps fa que esdevinguin indispensables uns referents identitaris compartits que vinculin les persones a projectes de futur i que donin un sentit al treball i a la convivència.
• Cohesionadora: per promoure la integració social. L’arribada de nous ciutadans i ciutadanes al nostre país planteja nous reptes que requereixen una sèrie d’accions innovadores per promoure la cohesió social mitjançant l’educació intercultural i l’ús normalitzat de la llengua catalana en un marc multilingüe.
• Inclusiva: per incloure a tothom. I per fer-ho possible ha de garantir la igualtat d’oportunitats i evitar qualsevol tipus de marginació i exclusió.
• En xarxa: per ser-ne tots coresponsables. És necessari teixir entre tots una xarxa educativa molt ben cohesionada i això requereix un treball ben articulat, coordinat i coherent de tots els organismes que treballen en l’atenció i l’educació dels membres més joves de la societat catalana.

Projecte de convivència

El Projecte de convivència és el document que engloba el conjunt d’accions encaminades a la millora de la convivència en el centre educatiu i, per tant, recull les intervencions que el centre docent desenvolupa per tal de capacitar tot l’alumnat i la resta de la comunitat educativa per a la convivència i la gestió positiva de conflictes.

Aquestes accions poden anar adreçades a la millora de la convivència a l’aula, al centre o a l’entorn, en el ben entès que la permeabilitat entre aquests tres àmbits d’intervenció afavoreix la transferència d’aprenentatges, valors, creences, actituds i hàbits relacionals.

També recull els mecanismes que el centre estableix a l’hora de resoldre els conflictes que es produeixen en els tres àmbits als que s’ha fet esment (aula, centre, entorn) i de crear una atmosfera de treball i convivència segura i saludable.

El Projecte de convivència representa per als centres una manera de pensar en com treballar el desenvolupament personal i col•lectiu de cada alumne.

Totes les seccions aporten grans quantitats de recursos que podem fer servir amb els nostres alumnes i també ens mostres experiències i bones pràctiques dels centres.

Destaquem alguns del recursos que poden ser utilitzats amb la PDI, amb els alumnes d’Educació Infantil i/o Educació Primària:

Una Cacera del tresor és un tipus d’activitat didàctica molt senzilla que consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes.

Les caceres del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació en general i amb l’accés a la informació a través de la Internet en particular.

Podeu utilitzar caceres que ja han estat creades per d’altres professionals de l’ensenayament o bé crear-ne les vostres pròpies.

Us oferim, a continuació, tot un seguit d’enllaços on trobareu més informació i exemples sobre les caceres:

El Col·lex és una aplicació adreçada principalment a l’alumnat que podem trobar a l’edu365.cat i que ens ajudarà a comprendre millor el funcionament de les bases de dades. Podrem crear les nsotres pròpies col·leccions i les podrem consultar en línia des de qualsevol ordinador. El Col·lex ens servirà per crear col·leccions de fitxes sobre qualsevol tema imaginable i hi podem incorporar informacions de text, gràfiques i sonores.

Amb el Col·lex podem crear, consultar i compartir col·leccions de fitxes. Des de la part inferior de la pantalla, podem cercar les col·leccions que han fet la resta d’usuaris.

Què s’hi pot fer?

• Crear i gestionar col·leccions de fotografies, llibres, fets històrics… de collita pròpia.
• Etiquetar-les perquè siguin fàcilment localitzables a Internet i definir-les com a públiques o privades.
• Fer-hi consultes de forma molt àgil.
• Compartir-les amb qui us plagui: vosaltres determinareu el vostre públic.
• Enviar correus electrònics convidant a qui us abelleixi a visitar la vostra col·lecció.
• I un munt de possibilitats més que podreu descobrir remenant per l’aplicatiu.

Des d’aquest enllaç podràs accedir al manunal de creació de la teva col·lecció amb Col·lex:

Què és? El ButlleTIC és una publicació digital de la unitat Projectes TIC per a l’Educació del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

A qui s’adreça? A tot el professorat sigui quin sigui el seu àmbit d’actuació, la seva àrea de coneixement i el seu grau de familiaritat amb la informàtica.

Què s’hi troba? En general, notícies d’interès pel que fa a l’ús i les aplicacions TIC a l’educació. En particular, referències de diversos tipus (ressenyes, guies, eines…) a materials didàctics que es troben a l’espai de la XTEC o bé a l’edu365, agrupades per àrees curriculars.

Què pretenen? Per una banda, ajudar a combatre el web lag (excés d’informació), sistematitzant els continguts d’interès didàctic presents a la xarxa i presentant-los en petites píndoles informatives que s’aniran empassant i digerint amb periodicitat mensual. Per l’altra, crear xarxa entre professionals de l’educació a propòsit de l’experimentació a les aules dels materials TIC, a fi i efecte de comentar-los, avaluar-los i millorar-ne la utilització. La societat del coneixement es construeix en xarxa, tant pel que fa al mitjà (telecomunicacions) com pel que fa al procediment (compartir sabers per fer créixer el saber).

Qui el fa? L’equip de redacció som a la unitat de Projectes TIC per a l’Educació, però la seva voluntat és fomentar el treball cooperatiu en xarxa, per la qual cosa ens demanem que els remeteu qualsevol informació que cregueu que pot ser útil amb referència a l’ús didàctic de les TIC (experiències concretes, materials on line, aplicacions que hem donat als materials que ens han ofert, crides de col•laboració…).

Bubbl.us ens facilita la creació de mapes conceptuals d’una forma ràpida i senzilla. És un servei totalment gratuït.

Per tal de poder desar i/o compartir els vostres mapes, us haureu de donar d’alta al servei.

Heu de fer clic en el node d’inici que proporciona el programa i introduir el tema. Amb les tecles CTRL + ENTER + TAB, o amb un simple clic, podreu afegir els nodes secundaris (fills) o bé els paral·lels (germans). Podreu moure els nodes, canviar els colors, mida de la lletra.

Amb la funció arrossegar podreu connectar fàcilment uns nodes amb els altres. El mapes creats els podreu incorporar als vostres treballs (fitxer JPG o PNG), exportar-los com a pàgina web, compartir-los a Internet o imprimir-los.

Us oferim, a continuació un TUTORIAL per saber com es pot crear un mapa conceptual, amb aquesta eina. També el podreu descarregar des de la pestanya Materials.

L’Eduwiki és una eina que ens permet integrar les TAC en el currículum però alhora ens permet poder compartir les activitats que fem als nostres centres per tal d’aprendre mútuament, o ajudar-nos a resoldre dubtes. A l’Eduwiki disposem d’un espai destinat al professorat amb la intenció de compartir i fer xarxa.

Dins l’espai trobarem el bloc de l’Eduwiki, on podrem anar explicant com treballem amb el nostre alumnat i un llistat de RSS dels nostres blocs (tant els blocs de professorat com els de les nostres classes)

A l’apartat de les escoles podem presentar-nos, d’aquesta manera podem saber quins centres hi participen.