Àrees

MA, ME, MI… MOZART!

1

Avui, els nens i nenes de P3, P4 i P5, han anat a L’Auditori de Barcelona a veure i escoltar el concert Ma, me, mi… Mozart! Tothom ha gaudit molt amb la música d’en Mozart!

Aquí teniu un vídeo on podreu veure i escoltar un petit resum del concert:

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=OKffM31MdOk&feature=player_embedded#![/youtube]

BUFALLETRES A SEGON!

0

El passat dimarts 24 de gener, els nens i nenes de segon van gaudir de la primera sessió del “Bufalletres”.
Quins contes més divertits ens van explicar! També ens van ensenyar a fer una capseta museu sobre un conte!
Ens tornem a veure al març!

PLA DE CONSUM DE FRUITA

1

El dimecres 25 de gener comença la setmana del pla de consum de fruita.

Durant els següents mesos tindrem una setmana on ens portaran fruita als esmorzars des de P5 fins a 6è. El Departament d’Agricultura, Ramaderia, Pesca, Alimentació i Medi Natural ha autoritzat a l’Associació Catalana d’Empreses de Fruita i Hortalisses (AFRUCAT) per a que distribueixi la fruita.

Aqui teniu més informació: http://bit.ly/9vm01l

 

 

 

Enllaços relacionats amb els hàbits saludables:

 

 

 

HEM ANAT AL PETIT LICEU!!!

1

El dijous de 19 de gener els alumnes del cicle superior hem anat l’auditori de Cornellà per a gaudir de dues obres com Sechs Tänze i Minus 16 ballades per IT Dansa.

SECHS TÄNZE
Coreografia: Jirí Kylián

Sechs Tänze és la peça que Jirí Kylián va coreografiar inspirant-se en les Sis Danses de Mozart,compostes fa dos segles en un context històric bèl.lic. El coreògraf ha intentat reflectir l’humor i la brillantor musical del compositor en aquesta proposta que de ben segur us sorprendrà.

MINUS 16
Coreografia: Ohad Naharin

 

Creada pel coreògraf israelià Ohad Naharin Minus 16 recorre músiques que passen pel         txa-txa-txa, el mambo o cançons populars d’Israel; temes que ens resulten familiars i       agradables. La peça transcorre ràpidament per diversos estats d’ànim: de l’alegria a         l’abatiment, de la intimitat a la diversió en grup, es produeix així una fusió entre ballarí i   espectador, fent que la coreografia sigui especialment propera i única cada vegada que s’interpreta.

 

LLOPS I TIGRES EMOCIONATS !

0

Els alumnes de P3 i P4 aprenem a entendre i expressar les pròpies emocions. Per exemple, durant les sessions de Psicomotricitat convidem els/les alumnes a que posin paraules a les seves emocions !!!

– Els ajudem a identificar i reconèixer dins seu les emocions  més senzilles que es treballen en aquesta edat,

– Aprenen a expressar de forma més concreta els diferents estats d’ànims, sentiments i emocions que experimentem les persones i els infants ja de ben petits.

– Emfatitzen la importància de l’empatia envers les emocions i sentiments dels altres.

– Aprenen i comprenen que les emocions que sentim són canviants.

Observeu els Llops i el Tigres de P4 i descobriu quina capacitat tenen d’emocionar-se i d’emocionar-vos.

 

LLOPS (P4A)

TIGRES (P4 B)

OLD MAC DONALD HAD A FARM

0

Old Mac Donald is a very special farmer. He’s got a farm and in his farm he’s got …a pig,

a cow, a sheep, a cat, a dog …  Do you want to sing with us? Let’s have fun !

 

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=PR3UCF4QGEw[/youtube]http://www.youtube.com/watch?v=PR3UCF4QGEw[/youtube]

 

FARM ANIMALS

0

Do you like farm animals? Aren’t  they cute? We’re learning more about them.  Join us and sing a traditional and well known song :Old MacDonald had a farm E-I-E-I-O !

 

 

 

 

APRENEM A ESCRIURE SEGUINT EL CAMÍ DE LES GRAFIES…

1

Can you count to twenty?

1

 

 

Can you count to twenty? Let’s go! It’s very easy!

 

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=g9EgE_JtEAw[/youtube]

 

 

 

TREBALL DE DANSA DE 4T

3

Per tal de desenvolupar la llibertat creativa dels alumnes, aquí veiem una mostra d’una de les diferents formes de treballar a música. En aquesta ocasió treballem dansa per grups i ells decideixen els moviments que volen aplicar a la música que va sonant. És molt agradable treballar amb 4t!!!
 

 

Go to Top