Un bloc que sembla que promet: competència lectora, competència informacional, gust per llegir, imatges, llibres, revistes…
De moment “en construcció”. L’anirem seguint.
L’impuls de la lectura
Arxiu d'etiquetes: Lectura
De Minireceptes literàries…
A “lectura a tot arreu”.
El nostre bloc ha canviat de nom: perquè en uns inicis sí que era un recull de receptes “literàries”, de gust per la lectura. Però amb el temps ha anat creixent i ha ampliat els horitzons. Perquè la lectura, realment és a tot arreu. I perquè volem que els nostres alumnes siguin competents llegint i cercant informació.
Llegir i escriure en temps d’Internet
Passejant per la xarxa, al bloc O segrel do Penedo he descobert aquest vídeo del portal educ.ar (Argentina), on en Daniel Cassany ens fa cinc cèntims de quines coses han canviat des que Internet ha entrat a les nostres vides i a les dels nostres alumnes.
Molta gent es queixa que els nostres alumnes no llegeixen tant com abans: gens cert, llegeixen més que abans. Perquè quan parlem de “llegir” no parlem tan sols de novel·les. Els nois i noies d’avui dia llegeixen habitualment en blocs, webs i xarxes socials, a banda de la lectura analògica, i tenen a l’abast molta més informació que mai. Ara bé, cal que aprenguin a destriar-la, que aprenguin que tota aquesta informació porta una ideologia darrere, i això implica que els hem d’ensenyar a fer una lectura crítica.
Cassany també ens parla del canvi del rol dels mestres en aquest procés, sobretot amb l’entrada de l’1X1, tot i que com diu ell mateix , canviar la ment no és gens senzill, i cal temps.
Em quedo amb una idea: abans es creia que Internet desbancaria la lectura, però ara s’ha descobert que no és així, sinó que els llibres i Internet sumen.
Un cop més, recomanem la lectura d’aquest llibre, que ofereix una visió clara de tots els àmbits actuals de le lectura:
CASSANY, D.(2006): Rere les línies. Sobre la lectura contemporània. Barcelona, Editorial Empúries, Biblioteca Universal.
Juguem a cartes?
Imatge de Guardian.Co
He preparat aquest joc de cartes dels barrufets per jugar amb els nens i nenes de Cicle Incial.
Són 72 cartes: 36 amb imatges de diferents personatges i 36 amb descripcions.
Aquí teniu una proposta per a fer dos jocs molt senzills: l’un tipus Memory i l’altre de parelles. El text instructiu també serveix per a treballar-lo amb ells!
Les imatges dels barrufets són de Comecial J.Gonzálvez.
On és el llibre de la Clara?
CAMPBELL ERNST, Lisa: On és el llibre de la Clara? Editorial Joventut
Aprofitant que som el mes de la biblioteca escolar, és una bona ocasió per explicar als nens i nenes contes que parlen de llibres, de lectures, de biblioteques…
En aquest bloc en podeu trobar diverses propostes: El lleó de la biblioteca, L’ós que estimava els llibres, Ho sento però aquest és el meu llibre…
Aquí en teniu una altra: On és el llibre de la Clara?
Un conte divertit que, amb un ritme vertiginós, ens explica fil per randa la recerca del llibre que ha perdut la Clara.
Una proposta per a treballar amb Cicle Inicial:
II Mes Internacional de la Biblioteca Escolar
Des del curs passat, el mes d’octubre s’ha convertit en el Mes de la Biblioteca Escolar, gràcies a la proposta de la IASL(International Association of School Librarianship).
Aprofitem aquest mes per recordar com d’important és el paper que juguen les biblioteques escolars en l’àmbit educatiu, en la formació de lectors i lectores; però encara més en la creació d’alumnes competents en la cerca i el tractament de la informació.
El lema que guia els actes d’aquest any és School Libraries: The big picture, que pretén remarcar la importància de la imatge en l’edició dels llibres.
Al nostre centre farem algunes activitats per tal de celebrar aquest esdeveniment, com ara un mural gegantí on cada alumne, de forma voluntària, podrà explicar quin és el seu llibre preferit.
També s’ha preparat una petita exposició sobre el fet de ser lector, sobre racons de lectura i amb tots els contes que parlen de llibres i de llegir: “De llibres i biblioteques…”
Aquí teniu alguns dels títols que podem trobar a l’exposició: