 |
| De Biblioteca |
 |
| De Biblioteca |
FRANCOTTE, P(2008): Lluny del meu país. La Galera.
Un relat corprenedor. Una família que se separa per causa de la guerra. Un pare que marxa a un altre país a cercar una vida millor per a les seves filles. I unes filles i esposa que es queden al país d’origen, esperant…
Pot donar molt de si per treballar temes com l’immigració, l’exili, els sentiments vers la família, la guerra.
Un proposta d’escolta guiada, per a cicle mitjà i superior.
 |
| Imatge de pont d’Enseula.blogspot |
El Dimitri és un titella d’aquells de fils, que es belluga quan vol el seu amo.
No ha pensat mai per ell mateix, no ha decidit, no s’ha emocionat… fins que un dia…
Un conte que ens permet treballar el concepte de llibertat, de manipulació.
Una recepta d’escolta guiada per a cicle inicial i mitjà.
Escriure un conte no és una tasca gens senzilla. Escriure qualsevol text, no ho és.
Requereix una planificació i una revisió constant.
De vegades proposem als nostres alumnes que escriguin un conte.
Cal que dominin l’estructura del conte, les fórmules de començament i d’acabament…
Un parell de recursos per treballar el conte: una presentació i la caixa màgica dels contes.
La presentació ja parla pe ella mateixa.
La caixa màgica dels contes està organitzada per apartats (com comencen?, personatges, llocs, accions, com acaben?) i se’n poden afegir tants com faci falta. A cada apartat, cartronets amb idees.
De manera que quan un nen/a vol elaborar un conte, pot escollir de la capsa, i inventar a partir d’aquí.
 |
| De Biblioteca |
 |
| De Biblioteca |
 |
| Imatge d’ El bloc de les pinèdiques |
Seguint en la mateixa línia de l’anterior entrada, una activitat d’escolta guiada d’un vídeo del programa Quèquicom de TVC sobre les energies alternatives.
Per a cicle superior.
Fa un parell de mesos vaig penjar aquesta entrada a El racó de la biblioteca.
Penso que és interessant que tinguem en compte aquesta proposta a l’hora de treballar coneixement del medi, per tant, la torno a penjar:
 |
| Imatge de biblioteca |
Rosa Sensat acaba de publicar aquest nou Dossier, fruit del treball del col·lectiu LIEC (Llenguatge i Ensenyament de les Ciències) i l’UAB.
Vint-i-cinc propstes al voltant de la competència lectora, preparades per a portar-le a la pràctica a l’aula.
Anàlisi de documents científics, habilitats lectores implicades en la seva comprensió; recerca i organització de la informació científica provinent de diferents fonts; formulació de preguntes, aplicació del coneixement científic i anàlisi crítica. Tot, amb propostes de treball i material per als alumnes. A cada proposta, objectius, descripció de l’activitat i reflexions sobrel’aplicació; taules, esquemes i documents a partir dels quals s’organitza la proposta.
“La capacitat d’utilitzar el coneixement científic per identificar preguntes i obtenir conclusions a partir de proves, amb la finalitat de comprendre i ajudar a prendre decisions sobre el món natural i els canvis que l’activitat humana hi produeix” (defició de competència científica, OCDE-PISA 2000)
“La comprensió, la utilització i la reflexió a partir de textos escrits amb la finalitat d’assolir els objectius propis, desenvolupar el coneixement i el potencial personal, i participar en la societat. “(OCDE-PISA, 2000).
 |
| De Cincodias.com |
L’energia eòlica presenta molts avantatges. Però també té molts detractors.
A partir d’un article periodístic, buscarem en petit grup arguments a favor i en contra del seu ús i de la instal·lació d’aerogeneradors.
Per a cicle mitjà i superior: