La semillita

la-semillita
Autor: Eric Carle

Adaptació: Gabriela Keselman

Format: Àlbum

Edició: Itàlia, Kokinos, 2011

Nivell: CI, CM

LLengua: Castellana

Resum: Deu llavors de girasol són arrosegades pel vent. S’enfronten a un llarg viatge, ple d’aventures. La llavor més petita, després de guanyar molts entrebancs, es converteix en un esplèndit girasol.
Un text senzill, però poètic, acompanyat pel color i el collage. Ens explica el cicle de la vida: tardor, hivern, primavera i estiu.

L’autor: Eric Carle és il·lustrador i autor i de contes infantils. És conegut sobretot per l’Erugueta glotona, un llibre desplegable i troquelat que el converteix en un llibre joguina:
Tots els seus llibres tenen una tècnica molt particular. Hi ha qui la defineix com a “collage impressionista”, amb figures quasi sempre retallades sobre fons blanc.

Proposta didàctica: A la contraportada hi ha 10 llavors de girasol que es poden sembrar.
Un llibre molt adient per treballar el pas del temps:
http://sonandocuentos.blogspot.com/2011/03/la-semillita.html, si descobriu més propostes i ens les feu arribar, les afegirem!

Confundiendo historias

confundiendo-historias
Autor: Gianni Rodari

Il·lustrador: Alessandro Sanna

Format: Àlbum

Edició: Barcelona, Océano Travesía, 2010

Nivell: Primària

LLengua:
Castellana.

Resum: És un diàleg entre dues persones una
de les quals explica el conte de la Caputxeta.
La persona que explica el conte s’equivoca sempre. Fins el final no descobrim que és l’avi assegut en una butaca qui explica el conte a la seva néta. Deixa un munt d’interrogants oberts: L’avi s’equivoca expressament o sense voler? Ho fa perquè vol que la néta estigui molt atenta o perquè no l’empipi quan llegeix el diari?

L’autor: Gianni Rodari un dels autors de literatura infantil i juvenil més reconeguts:
http://www.imaginaria.com.ar/12/5/rodari.htm

L’il·lustrador:Els dibuixos d’Alessandro Sanna són sorprenents, molts estan fets amb retalls de diferents textures.

Proposta didàctica: És un llibre que suggereix infinitats d’idees per animar sessions de lectura. Algunes escoles l’han fet servir com a motivació inicial per treballar Caputxetes:
http://guieslectures.blogspot.com/search/label/caputxetes
Si teniu més idees ens les podeu fer arribar i les afegirem!

Un llibre

un-llibre
Autor:  Hervé Tullet

Il·lustrador: Hervé Tullet

Format: Àlbum

Edició: Barcelona, Cruïlla, 2010

Nivell: Per a totes les edats

Resum:
És un llibre per llegir però també per girar, fregar, pitjar, sacsejar, bellugar, inclinar-lo cap a la dreta o esquerra, picar de mans, …i amb un final que també pot ser un començament. Cada pàgina dóna instruccions al lector per saber què ha de fer.

Observacions: En el bloc de la Biblioteca Comarcal Jaumes Vila hi ha un concepte que mereix tenir-lo en compte: “Amb la seva visió lúdica de sempre, Hervé Tullet ha fet un llibre que sembla riure’s dels primers aplicadors per a Ipad i Iphone que es troben en el mercat. Pitja els punts, inclina el llibre, pica de mans, …”.

L’autor d’aquest llibre és un il·lustrador original, amb molts títols publicats. Per saber més d’aquest particular artista gràfic, podem entrar a la seva pàgina web on permet jugar amb les seves il·lustracions (només és en francès o anglès, però s’entén bé).
http://tullet.free.fr/

Propostes didàctiques: És fàcil imaginar com el presentem individualment, només cal donar-lo al lector i dir-li: pots llegir aquest llibre, et divertiràs. El que encara no està gaire experimentat és com l’expliquem davant d’un grup de nens i nenes. Vegem una proposta que ens han fet arribar: UN LLIBRE. Si en descobriu més i ens les feu arribar, les hi afegirem i ens inriquirem plegats!

Aquil·les el puntet

aquiles-el-puntet
Autor: Guia Risari

Il·lustrador: Marc Taeger

Edició: Pontevedra, Kalandraka, 2006

Format: Àlbum

Nivell: Educació Infantil i Primària

Resum: «Al principi, al bell mig d’un full blanc sense dibuixos ni marques, hi havia un puntet. Era clar, gairebé transparent. El sol el travessava com un mirall d’aigua. A poca poc anà agafant color….»

Observacions: Aquil·les representa la curiositat que tenim tots els ésssers humans de saber quin és l’origen de les nostres vides, el perquè de tants interrogants que neix al voltant dels 3 anys i ens acompanya fins que deixem d’existir. El protagonista és inquiet, i aquest neguit el porta a transformar-se contínuament: es fa créixer els ulls, la boca, el nas, les orelles, els braços i les cames; tot plegat amb la idea d’anar més enllà, d’experimentar noves vivències, de créixer com a ésser viu.
És un cant als sentits, a la naturalesa… en definitiva a la percepció de sentir-se viu.

Proposta didàctica: Com que combina la imatge i el text de manera natural, el resultat és una història poètica, neta i senzilla que ofereix moltes possibilitats de tractar diferents matèries (parts del cos, sentits corporals, entorn, dibuix de formes i textures, colllage,…) i també permet poder-la explicar mitjançant diferents tècniques i llenguatges.

CONTES SILENCIOSOS

contes-silenciosos
Autor/Il·lustrador: Antonio Rodríguez Almodóvar / Benjamin Lacombe

Editorial: Baula

Edició: Barcelona, 2010

Edat recomanada: E. Primària

Resum:
Benjamin Lacombe fa un particular homenatge als seus contes preferits tot donant vida i volum d’una manera sorprenent.
Antonio Rodríguez Almodóvar, autor del text, es converteix en diversos personatges de contes tradicionals. Es fica, com aquell qui diu de contraban, a l’interior de les històries i descobreix que tenen un tresor ocult. Aquests relats han tingut tanta difusió perquè toquen de mig a mig alguna cosa que tota espècie, en secret, desitja fer seu.
Nota:
En un d’aquest dos arxius hi ha el text que es va utilitzar per fer l’activitat (inspirat en el que proposa Antonio Rodríguez Almodóvar) i en l’altre l’activitat programada. Tant de bo sigui útil!

text-contes-silenciosos
activitat-contes-silenciosos

Cafè dolç, cafè amarg

4755Autor/Il·lustrador: Obiols, Anna; Subirana, Joan [il.]

Editorial: Proteus

Edició: Cànoves, 2010

Edat recomanada: E. Primària

Resum:
Ës un llibre molt poètic i també estètic que convida al lector a posar-se en el lloc de tots aquells nens i nenes que tenen el cel com a sostre.
Reflexió serena respecte als nens que viuen al carrer.
A l’última pàgina hi ha un text objectiu que parla dels nens de carrer.
Les il·lustracions són fetes amb pizell i pintures barrejades amb café

La gran fàbrica de les paraules

la-gran-fabrica-de-les-paraules

Autor/Il·lustrador: Lestrade, Agnès de; Docampo, Valeria

Editorial: Sleepyslaps

Edició: Barcelona, 2010

Edat recomanada:Cicle Inicial i Cicle Mitjà

Resum:
És un conte poètic amb il·lustracions que complementen de manera molt natural la història. Una història d’amor en un escenari de ficció on les paraules hi tenen un protagonisme destacat.
És un llibre que utilitza les paraules com unes protagonistes més. Un país on les paraules no són fàcils ni d’aconseguir ni de dir

El noi del vestit

el-noi-del-vestit1
Autor/Il·lustrador: Solé, Xevi [trad.] / Walliams, David; Blake, Quentin [il.];

Editorial: Estrella polar

Col·lecció: L’Odissea; 21

Edició: Barcelona, 2010

Edat recomanada:A partir de CS

Resum:
En Dennis viu en una casa normal, en un carrer normal d’una ciutat normal, i sembla que la vida no té gaire res per oferir-li. Però sí que té somnis i, un cop es decideix a seguir-los, les coses comencen a canviar al seu voltant.

Nota:
És un llibre que acosta als nens la família i les relacions d’amistat sense tòpics i prioritzant els sentiment, i tot plegat ho aconsegueix a través d’un ambient realista on s’hi poden sentir molt identificats. Un altre aspecte interessant és l’entorn social que envolta als protagonistes, és un retrat seriós que qualsevol nen o nena pot trobar al seu entorn.

Massa ovelles per comptar

massa-ovelles-per-comptar1autor: McQuinn, Anna [text]; Shaw, Hannah [il.lustr]

Editorial: Barcelona: Trapella Books

Col·lecció: Animables

Edició: Barcelona, 2010

Edat recomanada: Educació Infantil, Cicle Inicial i Mitjà

Resum:
Quan la Sílvia no pot dormir, compta ovelles. Però aquella nit les ovelles tenien altres plans, com ara ballar, patinar o nedar. Si s’intenta seguir el ritme d’aquest esbojarrat ramat d’ovelles de la son i t’ho passes d’allò més béeeeeeee!

Nota:
Narració interessant per fer una representació teatral. Si voleu un possible guió teatral podeu consultar arxiu adjunt. A la nit amb llum blava el títol té un efecte màgic.

Adaptació teatral Massa ovelles per comptar

Margarita quiere fabricar montañas

wwwwww1

Autor/Il·lustrador: Amaia Cia Abascal; Mabel Pierola

Editorial: Fundació Roger Torné – Edicions Bellaterra

Matèria: Educació ambiental, imaginació

Edició: Barcelona, 2010

Nivell: Cicle Mitjà

Resum: Margarita és una nena molt ploramiques. Els seus pares la porten al metge per saber què li passa. Després de visitar-la el metge diu: El que li passa a la Margarita és que vol fabricar muntanyes.

Característiques:
El text del conte és en castellà, el pròleg és d’Araceli Segarra i al final hi ha una explicació de què és la Fundació Roger Torné