Anglès CEIP Mn. Ramon Bergadà

QUIN TEMPS FA?

Després de saludar-nos, passar llista i comptar els nens i les nenes que falten, els de P-5 compten els que som a la classe i  canten la cançó del temps o bé diuen el “chant” (rima). A continuació un encarregat o una encarregada canta o diu el “chant”,  treu el cap per la finestra  i mira el temps que fa.

ANEM A PASSAR LLISTA

A l’aula d’anglès d’Ed. Infantil, després de saludar-nos, fem la rutina de passar llista. A la classe hi ha uns plafons amb els noms  i les fotos de tots els nens i les nenes de P-3, P-4 i P-5. La mestra passa llista i els infants responen amb missatges progressivament més elaborats.

– Hello (Marc) / Good morning (Asmae) / (Jose), where are you?

– Hello/ Good morning/  Here I am / Here I am, hello to you 

Quan un alunme o una alumna no hi és la mestra pregunta:

– Where is (Natalia)?

La canalla respon:

– (Natalia) is at home

S’enganxa un distintiu d’una casa al nom del nen o nena que no hi sigui.

Cada dia hi ha un encarregat de comptar. Si és de P-4 compta quans nens i nenes falten i enganxa el distintiu al número corresponent. La canalla es veu amb la necessitat d’aprendre a comptar en anglès per tal de poder assumir la tasca.

L’encarregat de P-5 , ademés, compta tots els que som a classe.

Cal dir que a l’aula d’anglès sempre es treballa amb mig grup. El màxim d’alumnes que hi ha és 13. Això afavoreix la participació i l’atenció individualitzada. Tota la canalla participa; el que varia és l’ajut que cadascú necessita de la mestra

Benvinguts i benvingudes a l’aula d’anglès d’anglès d’Ed. Infantil!

Prepareu-vos perquè aquí poden aparèixer sorpreses per tot arreu.

Primer es saluda tothom, després mirem qui ha faltat i, els més grans, miren el temps que fa. Fem tot tipus d’activitats: participar en els contes, en les cançons, en els “chants” (rimes), en tot tipus de jocs (inclús els d’ordinador), en les pel.lícules de DVD… Finalment ens acomiadem. No ens podem oblidar del Patch, el Robby i el Cheeky Monkey (uns titelles molt especials per a la canalla que els ajuden a viure moltes aventures).

Per tal que les activitats siguin curtes, variades i participatives s’ha optat per crear a l’aula un espai central en forma d’u,  format per un banc i unes cadires.  Aquesta distribució els permet interactuar amb facilitat. Les activitats sobre paper es fan just al darrera, a les taules.

A l’xtec hi ha un joc interessant per experimentar i aprendre els colors en anglès. Ideal pels nens i nenes d’Ed. Infantil.

http://www.accessart.org.uk/colour/start.html