Els invasors de la web!

1. Presentació
A) Per què hem escollit aquest tema?
Perquè ens a cridat molt l’atenció el premí concedit a José Mourinho.
B)Parts en que es basarà?
En el premi concedit a Mourinho i en els seus resultats de les votacions.
C)que volíem saber?
Perquè li han concedit el premi a Mourinho i no a Guardiola:
D)A on hem a cercar l’informació:
A Internet i als diaris.

2. Nucli.

E) Explicació del tema (informació pròpiament dita.)

S’ha portat en aquestes últimes setmanes la majoria de guardons convocats per al millor tècnic de l’any 2010.

Les votacions dels últims dies van decantar la balança del costat del portuguès, quan en principi els rumors posaven a Vicente del Bosc com a guanyador per davant del tècnic del Reial Madrid i de Pep Guardiola.
El portuguès va ser elegit com el millor amb el 35,92% dels vots. Molt a prop va estar del Bosque 33,08% i molt més lluny apareix Guardiola, que va comptar amb el 8,45% dels suports.

3. Opinió i reflexió de tot el tema
Aquest tema ens a fet servir per saber que el món del futbol tot es política

Ashley i Carlos

1. Presentació:

a) Per què hem escollit aquest tema?
Hem agafat aquest tema de l’adolescència, perquè tots nosaltres passarem per l’adolescència.

b) Parts en què es basarà?
En informació de la pubertat, canvis, preocupacions…

c) Què volíem saber?
Els canvis que faríem i sobretot les preocupacions.

d) On em trobat l’informació?
A tot arreu (a l’internet, llibres, pares, wikipedia….)

2. Nucli (Informació propiament dita)

L’adolèscencia comenza als 12 anys i acaba als 18 anys.
CARACTERÍSTIQUES GENERALS DE L’ADOLESCENT:
Sovint es diu que l’adolescència és aquella edat en què es deixa de ser un nen però encara no és un adult. De fet l’adolescència és el transit de la infància a l’edat adulta. Durant aquest procés, el noi o la noia anirà adquirint una
Major independència i seguretat en ell mateix. Però per poder-la adquirir, abans s’haurà de desfer de la dependència que té dels adults: i per arribar a tenir un criteri propi, també haurà de rebutjar les opinions dels pares i fer valer les seves pròpies. La tradicional REBEL·LIA que mostren als adolescents envers els pares i l’autoritat en general, no l’hem de veure com un problema, si no com un pas necessari per tal que aquell nen o nena creixi i arribi a fer-se un adult.

Canvis en l’adolescència
Partirem del fet de que tot canvi pot ser viscut com una perduda i, efectivament, l’adolescència representa el període entre una identitat de nen/nena i una altra d’adult que encara ha d’arribar;aquest “ja no ets” però “encara no ets”.
Hi ha la perduda de la imatge del cos, la perduda del rol i la identitat i la perduda de la vivència dels pares com a protectors.
Adequar el rol de pare i mare als diferents moments és difícil, però està clar que nosaltres també hem de canviar i modificar.
Els canvis corporals com la menstruació, les formes,l’estirada,…..trasbalsen molt. La imatge corporal és un del suports de la identitat. Hi ha sovint una lluita o un cert malestar contra el seu cos; la mirada dels altres també hi te un pes important. Hi ha mes vergonya i, per tant, importa més la mirada dels altres.
S’ha de comptar que el desenvolupament entre les i els adolescents també és desigual.

La Vida Afectiva
Fluctuarà entre un clar retraïment, i la seva tendència generosa de relacionar-se amb els altres.
L’evolució en aquest camp és la següent: quan encara és un nen, viu en un món on ell és el centre de tot. Amb el pas dels anys, supera aquest egocentrisme;al principi es tanca en sí mateix, i més tard comença a reconèixer el seu voltant les persones i el món, i surten en ell interessos socials, culturals, sexuals, vocacionals…
Quan té, 10 a 12 anys manifesta certa oposició envers el sexe contrari. Peró als 14 o 16 anys ja li agrada sortir amb grups barrejats de nois i noies; és possible que dins d’aquest grup trobi parella, i alguns, un cop aparellats, començen a independitzar-se.

Pubertat dels nois
En arribar a la pubertat, cap als 12 o 13 anys, l’estructura del cos del nois canvia una mica. Les espatlles s’eixamplen i els músculs es desenvolupen. A les cames, a la cara i al pit comença a créixer pel, si be no ho fa amb la mateixa abundància en tots els nois.
A causa del creixement del coll, la veu es va tornant més greu. Al principi, mentre les cordes vocals es van adaptant a la nova situació, es poden sentir alguns galls.
Internament, els testicles empesen a produir i emmagatzemar espermatozoides, que son les calculés reproductores masculines, i tenen lloc a les primeres expulsions de SEMEN.

Pubertat de les noies
Durant la pubertat de les noies, que acostuma a començar abans que la dels nois que la dels nois, la forma del cos va canviant lleugerament.
S’eixamplen els malucs i empeien a créixer els pits.
Internament, començen a madurar els òvuls, que son les cèl·lules reproductores femenines i es produeix la primera MENSTRUACIÓ.
Aquest procés es repetirà cada mes.

3. Opinió i reflexió
Hem agafat aquest tema, perquè ens semblava interessant i volíem saber com creixíem.

Cristopher i Sandra

1_Presentació

Per què hem escollit aquest tema?
Perquè es un cantant molt atractiu per a totes les seves “fans”.

Parts en que es basarà:
-La seva descripció.
-Una petita entrevista.
-Les seves cançons.

Que volíem saber?
Que fa en la seva vida personal.

A on hem anat a buscar la informació(a Internet, a la biblioteca, hem preguntat als pares dels llibres…)
A Internet, i també sabíem coses.

2_Nucli

Explicació del tema pròpiament dita:

Descripció:

Justin Bieber, en realitat el seu nom complet es: Justin Drew Bieber. I les seves inicials són: JB. Va néixer l’1 de març del 1994, a Stratford, Ontario, Canada. Es un cantant de pop Canadenc. Aquest any es el millor cantant de tots. Sap tocar la trompeta, la bateria, el piano i la guitarra.
El seu manager es “Usher”.

Entrevista:

P: ¿En quin programa de televisió t’agradaria aparèixer amb una estrella invitada?
R: Smallville
P: ¿Quants nens vols tenir?
R: Encara no estic segur.
P: Per treballar en equip és molt important disfrutar i confiar en ell. Puc veure que a la gent del teu equip realment li encanta treballar amb tu. Qui va escollir tota la gent que esta treballant amb tu ara mateix?
R: Jo, el meu manager, la meva mare.
P: ¿Quina es la teva pel·lícula favorita?
R: Rocky
P: Si pudires fer qualsevol cosa en el mon durant un día, ¿que faries?
R: Alimentar als que ho necessiten.
P: Hola Justin, mi nombre es Heather i soc una gran fan teva. Tinc 12 anys i tinc paràlisis cerebral i tu m’inspires cada día como un artista para permanetre fort. ¿Ha hagut alguna vegada una fan que realment et va inspirar? Si es així ¿com?, ¿Quin consell em donaries per a cantar i inspirar a altres?T’estimo. M’agradaria conèixer.
R: Nomes canta alt i orgullós. Tots els meus fans em inspiren. Tu m’inspires.
P: ¿Quin es el teu súper heroi preferit?
R: A lo millor Batman.
P: ¿Quin es el teu snack preferit?
R: Fruites i patates.
P: ¿Qui es el teu heroi?
R: La meva mare.
P: ¿Quin es el major obstacle que has tingut que superar com cantant?
R: Sempre es el treball dur i dedicació però tens que permanèixer entregat.
P: ¿Quin es tu artista preferit demes de Beyoncé?
R: Michael Jackson
P: ¿Quin es el teu sabor preferit d’aigua vitaminada?
R: Púrpura fosc.
P: ¿Has tingut estrès alguna vegada?
R: Nomes penso positivament.
P: ¿Vas tenir singlot alguna vegada durant una cançó?
R: No, no creo.
P: ¿Quina es la teva cançó preferida per quant tens un mal día?
R: Qualsevol cançons de Boys II Men
P: ¿T’agradarien les noies amb pírcing?
R: Sí.
P: ¿En una primera cita donaries bombons o flors?
R: Donaria abrasades.
P: ¿Et gustaria fer un duet con Celine Dion?
R: Això seria demesiat!
P: ¿Hi haurà un My World 3.0?
R: Tal vegada, tal vegada no…no estic segur.
P: ¿T’agraden les cançons de Hannah Montana?
R: Ja ja, no estic segur… probable ment.
P: ¿T’ agradaria anar a la universitat? ¿A quin?
R: Sí, m’agradaria. Encara no sé a quin.

Les seves cançons:
-Baby.
-Love me.
-Some body to love.
-One Less Lonelly girl.
-One time.
-Never say never.
-Eeine, Meeine.
-Pray.
-Never Let You Go.
-Favorite girl.

3_Conclusió
Opinió i reflexió de tot el conjunt
Ha sigut un tema molt interessant i a l’hora divertit i també ho hem fet pensant en totes les noies que li agraden Justin Bieber.

Andrea i Patry

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/LXUSaVw3Mvk" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/CHVhwcOg6y8" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/kffacxfA7G4" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/qdDVtFvJwUc" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/r2ozuCXpVJY" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

25 de gener. Nimvhar i Máiker. Un esport
28 de gener. Adriana i Alba. Un professor
1 de febrer. Gabriel i Dustin. Un plat de cuina
4 de febrer. Cristian i Óscar. Descripció d’un lloc
7 de febrer. Kiara i Mª Fernanda. Cantants, ídols i clubs de fans
9 de febrer. Mohamed i Aaron. Descripció d’una festa tradicional
11 de febrer. Zoila i Karol. Un professor
14 de febrer. Lady Vanessa i Ariadna. L’adolescència: canvis
15 de febrer. César i Sergi. Un llibre
18 de febrer. Jéssica i Daniela. Descripció d’un lloc
21 de febrer. Tatiana i Yeremic. Una notícia

21 de gener. Cristopher i Sandra. L’adolescència: canvis
24 de gener. Carlos i Ashley. Una notícia.
28 de gener. Bilal i Anabel. La tecnologia
31 de gener. Patry i Carles. El canvi climàtic
4 de febrer. Shirley i Miguel Ángel. Un pintor
7 de febrer. Tamara i Diego. Com jugaven els nens abans
11 de febrer. Melani, Samuel i Alba. Un esport
14 de febrer. Montse i Nelson. Un professor
18 de febrer. Andrea i Omar. Un plat de cuina
21 de febrer. Julissa i Alejandro. Un professor
25 de febrer. Alejandra i Fermín. L’univers

PRESENTACIÓ:

a) Per què hem escollit aquet tema ?
-Perquè ens agraden el que a fet tota la seva vida.

b) Parts què es basarà ?
-Quan va néixer, quan va morir, les obres no conegudes, les obres més importants i les curiositas.

c) Què volem saber ?
-tota la biografia.

d) D’on hem tret la informació ?
-d’internet i del cervell.

NUCLI:

a) Quan va néixer ?
-Va néixer el dia 25 de juny a Reus, l’any 1852.

b) Quan va morir ?
– Va morir a Barcelona atropellat per un tramvia, el dia 10 de juny de 1926.

c) Obres no conegudes ?
– Va fer el col·legi Santa Teresa, la cripta de la colònia Güell, la font d’Hèrcules i el fanal de tres braçals.
d) Obres mes importa’ns ?
– La sagrada família, la pedrera i el parc Güell.

e) Les curiositats ?
-en les façanes i zones externes dels seus edificis si ni a l’interior que es nota un intens treball que es va desenvolupar amb la col•laboració de quantitats de persones artesanes.

OPINIÓ:

A nosaltres ens sembla que aquest home va ser molt bona persona, perquè ha fet moltes coses al llarg de la seva vida.

Carles i Tamara

Presentació del grup:
Hola! som el Carlos, la Montse i l’Anabel i hem treballat les CREPES un menjar boníssim per tot el món sobretot per nosaltres.
Per què hem escollit aquest tema?:
Perquè ens semblava interessant saber com es feien les crepes, d’on venien…També perquè el xocolate es un dolç que ens agrada molt, les crepes creiem que seran un bon tema, perquè estan molt bones i perquè aquesta conferencia os deixara amb la boca oberta.

Parts en què es basarà:Es basarà en d’on venen les crepes, la informació general com la recepta, i la nostre opinió sobre el conjunt.

Què volem saber:
Volem saber com es fan les creps i de on venien.
On em anat a cercar la informació:
A la mestra, als amics, a les mares, a la biblioteca, a Internet.
Ingredients:
Farina, Ous, Llet, Xocolata i sucre, massa.
Explicació del tema (informació pròpiament dita):
Les crepes son un menjar boníssim de tot el món perquè tenen un sabor que a tots ens agrada. També perquè ens motiva molt menjar-lo amb xocolata
Història dels crepes:
Las crepes son originals de la regió de bretanya, a l’oest de frança, on es diuen krampanyats. Normalment acompanyats de síndria. En Galicia i Asturias son, tradicionalment, típics de los carnavals. En Galicia es denominan filloas i Asturias falluelos o frisuelos.
Recepta:
Col·locar en un bol llet, oli, sucre i barreja. Finalment incorpora la farina, barrejant perquè no quedin grumolls. Deixar reposar ½ hora.
Procedir a realitzar en una paella o una paella les crepes. Omplir les crepes amb una cullerada de dolç de llet. Acomodar les crepes en una font i banyar amb xocolate fos amb l’ajuda d’una forquilla formant fils sobre els mocadors. Després com estaran calents deixa’ls reposar per menjar-te les crepes més agust.
Opinió/reflexió de tot el grup:
Montse: Jo havia a escollir això perquè em sembla interessant provar coses noves.
Anabel : Jo crec que estaran molt bons.
Carlos : Estaran boníssims!.
El tema que hem treballat ens ha semblat interessant a tot el grup perquè ens agrada moltíssim aquest deliciós postra amb xocolata.

Montse, Carlos i Anabel

HOLA, BONA TARDA

1.PRESENTACIÓ
a)Per què hem escollit aquest tema?
Hem escollit aquest tema perquè nosaltres volem parlar sobre un personatge famós i hem escollit a Lionel Andrés Messi.

b)Parts en què es basarà:
Es basará en la seva identitat i quins titols ha guanyat amb el seu club actual.
c)Què volem saber?
Volem saber quines coses ha guanyat com la pilota i bota d’or.
d) A on hem anat a cercar informació?
Hem anat a cercar informació a internet.

2. NUCLI

Lionel Andrés Messi va néixer (Rosario, Argentina, 24 de juny de 1987 )) és un futbolista argentí que juga pel FC Barcelona i la selecció d’Argentina.
El Barça el va fitxar quan era jove i li va prometre pagar-li el tractament perquè tenia un problema de creixement. Primer va entrar a la Masia amb 13 anys i després va debutar amb el primer equip en un partit oficial a la temporada 2004-2005 i va començar a destacar la temporada següent.El 2009 va rebre la Pilota d’Or i la bóta d’or, convertint-se en el primer jugador format a la pedrera del Barça en guanyar aquest guardó.[3] També el 2009, fou guardonat amb el premi Marca Leyenda.[
Amb el Barça va guanyar el triplet i més tard van guanyar sis copes en un any.

3.CONCLUSIÓ I OPINIÓ
d)Ens ha agradat molt investigar coses sobre aquest jugador de futbol.
Esperem que us hagi agradat aquesta exposició.

ADÉU I GRÀCIES PER ESCOLTAR-NOS

1.Presentació.

Perquè hem escollit aquet tema?
Hem escollit aquest tema perque voliem estudiar els esports antics.
Parts en què es basarà?
-Els diversos tipus de gladiadors.
-Les lluites.
-Com ha avancat la lluita.
Què volíem saber?
Volíem saber com eren els esports antics.
I com vestien els gladiadors.
A on hem anat a cercar la informacio?(A Internet, a la biblioteca,preguntant al pares,a llibres, etc.)
Hem anat a buscar informació a diverses pàgines i webs d’Internet.

2.Nucli.

Explicació del tema (informació propiament dita).
ELS DIVERSOS TIPUS DE GLADIADORS:
Hi havia diversos tipus i categories de gladiadors que es diferenciaven pel seu armament i la seva manera de combatre. Els més populars eren els següents:

-Els samnites vestien amb un gran escut oblong, un casc amb visera, cresta i cimera de plomes, una òcrea a la cama
esquerra, una especie de braçal de cuir o metall que cobria part de l’espatlla al braç dret i una espasa curta.

-Els secutors, anaven armats amb casc, escut i espasa.

-Els retiaris, combatien amb els secutors i anaven vestits amb túniques curtes o faldilles amb cinturons i portaven el braç esquerra cobert amb una màniga, anaven amb el cap descobert i armats amb una xarxa, un trident i un punyal.

-Els mirmil·lions també anaven armats i combatien de la mateixa forma que els secutors i eren d’origen gal.

-Els laquearii eren uns gladiadors que van aparèixer al final de l’imperi i anaven poc armats.

– Els homoplachis portaven armadura completa, formada per casc amb visera, cuirassa.

– Els equites, combatien a cavall. Portaven un casc amb visera tancada, els braços embolicats en corretges. Per arma ofensiva tenien el spiclum i per arma defensiva la parma

– Els essedarii combatien sobre carros i volien imitar als guerrers bretons, aquest manera de combatre va ser posat a Roma per Cèsar.

-Els andabatae eren aquells obligats a combatre i porteven un casc sense forats a la visera, una mena de faldilla, un ganivet a la mà dreta i una mena destral.

-Els dimanchaeri lluitaven amb dues espasses, aquest gènere de combat que no fou conegut fins a finals de l’Imperi.

LES LLUITES:

Els primers combats van començar a l’any 530 a.C.
L’any a.C es va celebrar un combat entre tres gladiadors per recordar la mort de Juano Bruto.
L’any 206 a.C. es van celebrar els primers jocs d’armes.
L’any 186 a.C. va passar la primera caçera a l’amfiteatre
L’any 29 a.C. Estalicio Tauro va construir el primer cir de pedra per celebrar les lluites entre gladiadors.

COM HA AVANÇAT LA LLUITA DE GLADIADORS:
-Lluita de gladiadors.
-Corrida de toros.
-Kick boxing.
-Boxeig actual.

3.Conclució.
Opinió i reflexió de tot el conjunt.
Aquest tema ha estat divertit i molt interessant. Al fer aquesta conferència hem après moltes més coses de les que sabíem.

ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT!

Alejandro i Patrycja

1.Presentació
a) Per què hem escollit aquest tema?
Hem escollit aquest tema perque ens agradaria molt saber com ho fan.
b)Parts en que es basarà.
Es basara en com fan els efectes especials,les tècniques i els tipus d’efectes especials: els tipus d’efectes especials.
c)Què voliem saber?
Volíem saber com fan per fer una pel·lícula i com s’ho fan.
d)A on hem anat a cercar la informació?(a Internet,a la biblioteca, preguntant als pares, a llibres, etc…)
Hem anat a cercar la informacio a internet a la biblioteca,als llibres.

2.Nucli
e)Explicació del tema (informació propiament dita).
Els efectes especials s’utilitzen en la indústria de cinema o en televisió per aconseguir escenes que no es poden realitzar per mitjans normals, com per exemple, un viatge a l’espai. La tècnica per a la creació d’efectes digitals s’anomena postproducció. Els efectes estan realitzats amb estacions de treball professionals.
També s’utilitzen quan la generació de l’efecte per mitjans normals és massa cara o perillosa, com explosions etc. Així mateix, també s’utilitzen per millorar elements en pel lícules que ja s’han realitzat, per mitjà de la inclusió, extracció i millora d’objectes dins d’una escena. Existeixen moltes tècniques d’efectes especials, que van des efectes tradicionals en sales de teatre, passant per tècniques clàssiques de filmació inventades a principis del segle XX, com ara fotografia d’imatges aèries, fins a les tècniques gràfiques de computadores modernes.
Sovint s’utilitzen diferents tècniques en conjunt en una escena o presa per aconseguir l’efecte desitjat.
Amb freqüència els efectes especials són “invisibles”, és a dir, l’audiència no s’adona que es tracten d’efectes especials. Un exemple d’això són els escenaris de pel lícules històriques on l’arquitectura i voltants són recreats per mitjà d’efectes especials. De l’anglès Visual effects o VFX, els efectes visuals o digitals són la manipulació d’imatges o fotogrames de pel lícula, vídeos de manera i format digital. Per efectes visuals, s’entén normalment la integració de material rodat amb imatges generades per ordinador o altres elements (com efectes pirotècnics o maquetes) per crear ambients.
Són més i més comuns en pel lícules d’alt pressupost i ja són accessibles per a pel lícules amb un pressupost menor, gràcies a programari d’animació i composició d’imatges relativament econòmic, l’abaratiment del maquinari especialment les targetes gràfiques 3D

3. Conclusió
f) Opinió i reflexió de tot el conjunt.
Ens ha semblat interessant i voldríem saber-ne més.

Alba i Omar

1. Presentació.
A) Per què hem escollit aquest tema?
Perquè és un tema molt interessant i que ja existia fa molt de temps.
B) Part en que es basarà:
es basarà en el senyor que l`ha fet i en el temps que te la obra .
C) Què volíem saber:
volíem saber com es diu el creador, que es diu Antoni gaudi quan de temps ja porta la obra .
D) A on hem anat a cercar la informació:
en Internet i en enciclopèdia de la biblioteca.

2.Nucli:
E) Explicació del tema (informació pròpiament dita)
La construcció va començar en estil neogòtic però al asumir el projecte Gaudí en l’any 883, va ser completament replantejat.
El temple quan estigui acabat tindrà 18 torres:
Quatre en cada una de las tres entrades portals, es disposarà d’un sistema de sis torres, amb la torre simbòlica central, dedicat a Jesús.
En 1926 va morir Gaudí; només es conserven planols i un model fet de guix que va resultar molt fet malbé durant la segona Guerra Civil Espanyola.
La Sagrada Família va ser un dels exemples més bonics històrics coneguts i moderns de la història catalana.
La nau central de l’escultura està feta de prefabricats. Les columnes de l’interior també.
Aquesta obra a estat feta per Antoni Gaudí.
El Temple va ser declarat el 7 de Novembre de 2010 pel Papa Benedicto XVI.

3. Conclusió.
F) Opinió i reflexió de tot el conjunt
La nostra opinió és que a estat molt interessant i cada vegada ens aniran sortint millor les conferències en grup.

Alejandra, Bilal i Melani