->[#3 Condicions que han de reunir les estructures]

Publicat el 01/12/2023 per pep porca

Publicat dins de 03_ANEM D'ESTRUCTURES | Deixa un comentari

->[Expressar idees ] Oct23

Publicat el 10/11/2023 per pep porca

El primer pas per fer realitat la idea

Publicat dins de 02_Eines i tècniques de representació gràfica | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

CROQUIS

Publicat el 24/10/2023 per pep porca

El croquis és la representació gràfica definida de les idees suggerides a l’esbós. Conté la informació necessària (dimensions, materials, forma d’unió entre peces, etc) perquè qualsevol persona pugui interpretar fàcilment els elements descrits.

 

COM ES FA UN CROQUIS?

MÀ ALÇADA – MESURES – PROPORCIONAT

Un croquis ha d’incloure les dades següents:
– Mesures generals de l’objecte i de cadascuna de
les peces
– Materials dels quals estan fetes les peces
Mode d’unió de cada peça
– Funció de cada peça
– Mode de muntatge de les peces per formar un
objecte

A l’hora de fer un croquis s’han de fer diversos dibuixos per poder-los detallar millor.

Publicat dins de 02_Eines i tècniques de representació gràfica | Etiquetat com a | Deixa un comentari

->[i jo erra que erra]

Publicat el 27/03/2023 per pep porca

Quins són els símbols de reciclatge i el seu significat

Símbol de reciclatge – Tidyman – Punt Verd –  símbols del plàstic – Metalls 

 

 

Publicat dins de MÈTODE DE PROJECTES | Deixa un comentari

#PíndolaDigital07 – Marca el rècord de velocitat propulsat pel vent]

Publicat el 10/10/2022 per pep porca

La velocitat màxima assolida va ser de 202.8 Km/h .

L’ocell verd és una construcció híbrida, entre una avioneta, un veler i un cotxe dissenyat aerodinàmicament per maximitzar l’ ús del vent a favor de la propulsió . El pilot se situa dins de la cabina central, pràcticament estirat, i des d’aquí pot dirigir de manera suau el navili per corregir les possibles desviacions.

 

Publicat dins de PíndolesDigitals | Deixa un comentari

->[Astronautes]

Publicat el 28/09/2022 per pep porca

Viatge a la lluna (1902)

Sabies que…

  1. És un Satèl·lit
  2. Té menys d’un terç del diàmetre de la Terra
  3. Sempre mostra la mateixa cara
  4. 20 de juliol de 1969 va arribar l’ésser humà (Neil Armstrong)
  5. Com seria la Terra sense la lluna? (orígens i els seus efectes)

“Imagineu que esteu a la lluna. Heu finalitzat la vostra missió i ha arribat l’hora de tornar a la Terra; però ara teniu un greu problema: heu recollit tantes mostres lunars que la nau no pot suportar l’excés de pes. Us veieu obligats a establir un ordre de prioritats entre tots els objectes que porteu a l’equipatge per decidir quins haureu de deixar”

Cerca la utilitat dels objectes i estableix l’ordre de prioritat

 

Publicat dins de Essentials | Deixa un comentari

->[Motivar el silenci]

Publicat el 18/09/2022 per pep porca

1. Convideu l’alumnat a pensar en silenci en un so.

2. Els participants s’enumeren en cercle, dient el número consecutiu que va dir el seu company més proper (1,2,3,4…)

3. Ara es convida a romandre en absolut silenci. Es motiva perquè percebin els sons que han aparegut en silenci

Escriu en gran nombre aleatori. Aquest ha d’emetre el so que va pensar durant un breu instant. És important que hi hagi almenys un minut de temps per facilitar la visualització.

Publicat dins de Essentials | Deixa un comentari

->[Situacions d’aprenentatge]

Publicat el 17/09/2022 per pep porca

Són escenaris que l’alumnat es troba a la vida real i que els centres educatius poden utilitzar per desenvolupar aprenentatges.

Plantegen un context concret, una realitat actual, passada o previsible en el futur, en forma de pregunta o problema que cal comprendre, a la que cal donar resposta o sobre la que s’ha d’intervenir.Permet articular la programació del curs de qualsevol nivell, àrea, matèria o àmbit, a partir d’una seqüència de contextos, reptes o circumstàncies del món real.

COL·LABORAR – COMUNICAR – AUTOREGULAR-SE – GESTIONAR INFORMACIÓ – RECURSOS – RAONAR – IMAGINAR – PLANIFICAR – EXPLORAR …

Situa a l’alumnat en una posició activa respecte del seu propi aprenentatge.

Font: Currículum Departament d’Educació
Publicat dins de T'agradaria saber... | Deixa un comentari

->[Tecnologia i…]

Publicat el 16/09/2022 per pep porca

  1. Trieu un tema que es presti a la idea de fer llistes de pros i contres/avantatges i desavantatges i punts a favor/punts en contra per a algun problema. Dividir els alumnes en petits grups.
  2. Feu que els grups arribin amb almenys tres punts per cada bàndol. A més, feu saber als estudiants si haurien d’ajuntar les seves llistes en forma de punts o frases completes.
  3. Un cop els alumnes hagin tingut temps per completar l’activitat, torneu a reunir la classe per compartir i discutir els punts de cada costat.

 

 

Publicat dins de Essentials | Deixa un comentari

->[Activitat creativa]

Publicat el 27/06/2022 per pep porca

Utensili per a subjectar o unir papers que consisteix en una barreta de plàstic o de metall, a vegades recobert de plàstic, doblegada diverses vegades sobre si mateixa; el paper s’introdueix entre els plecs, de manera que queda subjecte per pressió.

Pensa en tots els usos que li podries donar a un clip. Fes una llista amb totes les idees que se t’acudeixin. Revisa-la i compta el nombre d’idees diferents.

A veure quantes ets capaç de trobar!

Publicat dins de 01_Terrible...ment extraordinària., Essentials | Deixa un comentari