PUIG DRAU

Bloc d’Educació Infantil i Primària.-CEIP PUIG DRAU

  • Meta

  • Campanyes i enllaços

    Rellotge en Català

    Widget articles Bloc

    La Vella Quaresma


    vella.gif

    Diada de Sant Jordi

    Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

    Sant Jordi_1

    Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

    Sant Jordi_2

    master.gif
    Premis Internet
    Bloc Participant
    Bloc Participant
    TICgualtat Educativa
    2009.Any de l'Astronomia.
    Galàxia Espiral Messier 101,imatge composada.

    IMATGE ASTRONÓMICA DEL DIA

    Font:Astronomical Picture of the day.-NASA. Thanks!!
    Amicus-Espiral-Xarxa Social
    El meu bloc d'anglès.-Moltes Gràcies a M.Escoi
    Roda de les Vitamines
    Ens Visiten:
    Moltes Gràcies!!

    Visit Tareaescolar
    Ciberespiral

    bloc

    Bloc Participant

  • Eines Bloc

    RECURSOS

    CALCULADORA

    TECLATS

  • Àrab
  • Xinès
  • Polac
  • Búlgar
  • Romanès
  • Altres

    • EINES DE TRADUCCIÓ DEL BLOC


    CASTELLANO

    ENGLISH

    BIBLIOTECA VIRTUAL

    CONSULTA









    Traductor BabelFish.

    Enllaços útils

    Xtec.cat

    Edu365.cat

    Buscar amb Google

    Espai LIC

    La Web de la Teresa. Clica!!

    5 al dia.Mercabarna.com: Menja sà!!

    Activitats tots els Nivells,amb "La Motxilla":Clica!!

    Milers d'activitats a Jueduland:Clica!!

Arxiu pel 'Medi Social i Natural' Categoria

« Entrades anteriors

Primer ve el Carnestoltes,desprès la Vella Quaresma y al final Sant Jordi !!

Publicat per Patxigu el 29 de/d' abril de 2012

Primer ve el Carnestoltes,

Ha arribat Sa Majestat El Carnestoltes!!

Y QUINA RUA DE CARNAVAL HEM FET AQUEST ANY!! MOLTES GRÀCIES PER LA PARTICIPACIÓ DE TOTHOM!!

MOLTES GRÀCIES A TOTS PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ !!

Desprès la Vella Quaresma

Sant Jordi Activitats

y al final Sant Jordi !!

Preparem lectures, llegim i fem un conte!! Que Sant Jordi arriba!!

Via:Picasa.Moltes Gràcies!!

 

Via:Picasa.Moltes Gràcies!!

Publicat a Educació, Educació Infantil, Festes i Celebracions, Festes i Tradicions, Fotos i Reportatges, General, Medi Social i Natural, Observació, Primària, Treball Aula, Treballem | Sense comentaris

A P/5 TREBALLEM PER PROJECTES: ESTUDIEM ELS CAVALLS.

Publicat per Patxigu el 27 de/d' abril de 2012

A P/5 treballem per Projectes , ara estem estudiant Els Cavalls. Primer preparem el tema.. QUE SABEM?.-QUE VOLEM SABER?… ENS INFORMEM, els pares ens ajuden…

Via:PICASA :-) :-) .Moltes Gràcies!! :-) :-o

Publicat a Activitats Escolars, Educació Infantil, FEM Recerca, General, Medi Social i Natural, Observació, Treball Aula, Treballem | Sense comentaris

Medi Natural 5è i 6è.-

Publicat per Patxigu el 30 de/d' novembre de 2010

Projecte programàtic, per desenvolupar els continguts i objectius “standards” d’un curs de 5è i 6è de Primària.(en revisió i construcció).-Moltes Gràcies al Projecte Moodle del CEIP Escola del Mar (Barcelona).-

Projecte Moodle (operatiu)CEIP Escola del Mar (Barcelona).-Moltes Gràcies!! :)
med5
med5

Coneixement del Medi 5è.-Programació i Activitats “standard”

Tema 1.-El nostre planeta

Tema 2.-El relleu de la terra.-

Tema 3.-L’aigua i la terra

Tema 4.-L’atmosfera i el clima.-

Tema 5.-Els éssers vius i la seva relació amb el medi.-

Tema 6.-La relació i la locomoció en les persones

Més Recursos sobre el tema:

1 Què hi ha a l’univers?
Què petits som!!!
L’univers – Digital text
Revista Eureka: Astronomia
Viquipèdia: Portal d’Astronomia
Vídeos: Univers i galàxies
Vídeo Meteorits: pedres que cauen del cel
El sistema solar bàsic
Animació del sistema solar
JClic: El sistema solar
JClic: Descobrim el sistema solar
Vídeos sobre el Sol
Estructura de la Terra
L’univers – El sistema solar – Repàs i activitats
Els moviments de la Terra
La terra en moviment En aquest programa tractarem la rotació del planeta Terra al voltant del Sol, fenomen que té molt a veure amb les estacions (hivern, primavera, estiu, tardor) i amb els eclipsis de Lluna i de Sol. Coneixerem també alguns aspectes que incideixen en tots aquests fenòmens (rotació, gravitació).
Per què canvia la lluna?
Vídeos: La lluna
Minivídeo: La lluna canvia
Eclipse de sol i lluna
Vídeo: Les marees
Vídeo: Tipus d’eclipsis
Vídeo breu d’un eclipsi total de lluna
Pàgina web IEEC : L’eclipsi de Sol
Mapa interactiu: Oceans i continents I
Mapa interactiu: Oceans i continents II
Quadern virtual: Més d’una volta al món en un ratet
Representacions de la Terra Apartat 2
2 Estructura de la Terra – Interior de la terra
Guía interactiva de Minerales y Rocas
Vídeos : les plaques tectòniques i la deriva continental
Puzzle: Les plaques litosfèriques
Elements que defineixen relleus i paisatges de l’interior (apartat 2)
Les formes de la Terra: el relleu
Les formes del relleu
Completa el dibuix de les parts de la terra i del volcà
Vídeos: volcans i terratrèmols
Earthquake Mashup: Terratrèmols al món en temps real
Volcans a Catalunya – Pg 33 – Ex 7
JClic: Els volcans i el terratrèmols
Volcans i Terratrèmols: Agents geològics interns
Web dels volcans
Caçera del tresor: Volcans i terratrèmols
Vídeos : formació i erosió del relleu
JClic – El relleu de Catalunya
Edu365: El relleu de Catalunya
Mapa interactiu: El relleu de Catalunya 1
Mapa interactiu: El relleu de Catalunya 2
Mapa físic d’Espanya
Generalitats del relleu d’Espanya (apartats 2 i 3)
El relleu interior espanyol (apartats 2 i 5)
JClic – L’estudi físic d’Espanya
JClic – Geografia d’Espanya
Mapa interactiu – Relleu d’Espanya 1
Mapa interactiu – Relleu d’Espanya 2
El relieve de España (Act en castellà)
Les corbes de nivell
Representació de distàncies i corbes de nivell en un mapa (apartat 3)
3 Agrega: Característiques físiques i químiques de l’aigua
Edu365: El cicle de l’aigua
Agrega: El cicle de l’aigua
Agrega: La importància de l’aigua en les persones
1 minut de ciència: Com més s’escalfa, més rutlla!: Els estats físics de l’aigua
Agrega: Elements que defineixen la geografia hídrica
Agrega: Els rius
Edu365: I quan plou … un riu Què és un riu? D’on procedeixen les seves aigües? quines parts té un riu?.
Edu365: Els rius dibuixen el paisatge El curs del riu és el seu recorregut.
Vols saber quines parts té el curs d’un riu?
Edu365: Xarxa hidrogàfica de Catalunya
Vídeo: Els rius i els llacs
Mapa interactiu – Rius de Catalunya 1
Mapa interactiu – Rius de Catalunya 2
Mapa de rius d’Espanya
Mapa interactiu de Rius d’Espanya 1 (fàcil)
Mapa interactiu de Rius d’Espanya 2 (fàcil)
Mapa interactiu de Rius d’Espanya 1 (difícil)
Mapa interactiu de Rius d’Espanya 2 (difícil)
Ríos y mares de España Molt interessant veure la informació sobre els rius d’Espanya
Agrega: Geografia hídrica d’Espanya
Agrega: Elements que defineixen relleus i paisatges costaners (apartat 2)
Edu365: Les formes del relleu (La costa)
Edu365: La costa catalana
Mapa interactiu – Les costes d’Espanya 1
Mapa interactiu – Les costes d’Espanya 2
Agrega: El relleu costaner espanyol (apartat 2)
Agrega: el paisatge de costa
Edu365: L’escala
Edu365: L’escala gràfica
4 Edu3.cat: Diferències entre el temps i el clima Les paraules “clima” i “temps” van molt lligades, però no volen dir exactament el mateix, tot i que de vegades es fan servir com a sinònims. El programa “Méteo K” explica les diferències d’aquests dos conceptes.
Edu3.cat: Pressió atmosfèrica La pressió atmosfèrica és el pes de l’aire que hi ha a sobre nostre…
Edu365: Temps i clima
Edu3.cat: Anticiclons i depressions El programa “Méteo K” parla, en aquest capítol, de com identificar les depressions i els anticiclons.
Edu3.cat: Satèl·lits meteorològics El satèl·lit Meteosat s’ha convertit en una eina indispensable per elaborar les previsions meteorològiques. El programa “Méteo K” parla de la seva història i dels tipus de satèl·lits que hi ha.
Edu3.cat: La vigilància meteorològica En aquest programa estudiarem els grans principis de vigilància meteorològica: a terra i per satèl·lit.
PDI: Diferents tipus de mapes meteorològics
Enciclopèdia de la naturalesa: Clima- Temps
Edu365: Fes de meteoròleg – Meteo comarques
PDI:Mapes temperatura mitjana mensual a Catalunya
PDI:Mapes precipitació mitjana mensual a Catalunya
Edu365: Els factors del clima
Enciclopèdia de la naturalesa: Les zones climàtiques de la terra
Zonas climáticas de la tierra Zonas climàtiques de la terra, explicació realitzada per nens.
Dades en temps real a Catalunya
Servei meteorològic de Catalunya
Dades en temps real a Espanya
Fa fred fa calor-Estadístiques
Edu3.cat: Els animals i el temps Els animals es comporten de manera diferent segons el temps que fa. Per exemple, si les vaques mouen la cua vol dir que hi haurà tempesta. “Méteo K” mostra la relació entre els animals i el temps meteorològic.
Edu3.com: El canvi Climàtic L’espai “Méteo K” aclareix si existeix el canvi climàtic, qui n’és el responsable i què es pot fer per evitar-lo.
Edu3.cat: Calamarsa “Méteo K” descobreix què és la calamarsa, de quins tipus n’hi ha i quins problemes pot causar.
El clima de la tierra Resumen de los factores que entran en juego en el clima a nivel global.
Extraído de la serie documental de la BBC “El Universo”.
Mapes del temps
La energia del sol y el clima Con el siguiente video podemos observar los tipos del clima que se dan en el medio ambiente.
Agrega: Weather forecast
Agrega: What is weather? Es presenten els coneixements previs sobre el vocabulari relatiu al WEATHER i la introducció de nous termes. Activitats de vocabulari: destacar i singularitzar els principals elements del temps (Clouds, Temperature, Wind, Precipitation, etc.)
Agrega: What’s the weather like today? A partir d’una breu explicació del que s’ha après sobre el temps (se suposa que deuen saber moltes coses), amb làmines i fotos que mostren diferents tipus de temps atmosfèric i veure si saben a quin temps correspon.
Agrega: Weather instruments
Edu3.cat: La força del fred “Quèquicom” parla, en aquest capítol, de les tràgiques conseqüències que poden tenir el fred, la neu i el vent per a l’ésser humà.
5 Vídeos: Programa “Bèsties”
Edu365: Viu o no viu?
JClic: Els éssers vius
Anatomia d’una cèl·lula
La cèl·lula
Classifiquem els éssers vius
Los seres vivos
QV – El món animal
JClic: Els animals vertebrats 1
JClic: Els animals vertebrats 2
JClic: Els animals vertebrats
Fitxes d’animals – Zoo de Barcelona
JClic: Els animals invertebrats
JClic: Els animals invertebrats РMedi 5̬
Doki descobreix la lluna
6 Agrega: Los sentidos (en castellà)
JClic: Els òrgans dels sentits
Los cinco sentidos
JClic: El sistema nerviós i els sentits
JClic: El cos humà (triar C.S. i Sistema Nerviós)
Vídeo: Un president contra l’Alzheimer Recurs
Edu3.cat: Les drogues
Edu365: L’esquelet
Edu365: Com funciona l’esquelet?
JClic: El cos humà (triar C.S. i Aparell locomotor)
Edu3.cat РM̼sculs: for̤a o resist̬ncia?
L’aparell locomotor (resum i inclou aspectes de cura i lesions) de
Vídeos: Los sentidos
End

med6
med6

Publicat a Activitats Cicle Superior, Activitats Escolars, Astronomia, Educació, Formació_online, Medi Social i Natural, Primària, Treball Aula, Treballem | Sense comentaris

Inici nou curs 2010/2011

Publicat per Patxigu el 7 de/d' setembre de 2010

Hola a Tothom !! (Alumnes. Pares/Mares, mestres.. i resta de la Comunitat Educativa)
Avui dia 7 de Setembre (i una setmana abans del que fins ara era el normal inici de Curs en aquests darrer anys) encetem aquest nou Curs. Per començar, us poso un enllaç en el que podreu practicar totes les àrees que heu treballat i continuarem treballant duranr el present curs. D’aquesta manera podreu recordar, repassar o ampliar els coneixements de les diferents assignatures, cadascú al seu ritme i nivell. Bona Feina !! :-D

Font:Jueduland.-Al Sr. Antonio Ruiz.(@arm, a Twitter)-Muchas Gracias!!.-Moltes Gràcies!! :-D , per la seva increible feina, la seva constància, esprit col·laboratiu i capacitat de compartir :-D

Publicat a Activitats Escolars, Cicle Mig, Educació Infantil, FEM Recerca, General, Lògica, Matemàtiques, Medi Social i Natural, Mesurar, Música, Observació, Primària, Recursos Blocs, Treballem | Sense comentaris

Visita al Zoo de Barcelona i Parlament de Catalunya

Publicat per Patxigu el 1 de/d' juny de 2010

Avui, com teniem programat des del primer trimestre de Curs,hem fet, juntament amb els alumnes del CEIP l’Alzinar de Campins, visita al Zoo de Barccelona, tot el dia.A continuació una sèrie fotogràfica del viatge i la visita al Zoo:

Font: Picasa i Google.Moltes Gràcies!! :-)
Als vols de les 12:30pm, els alumnes de Cicle Superior d’ambdues Escoles hem abandonat el zoo, per anar, travessant la zona del Parc de la Ciutadella cap al Parlament de Catalunya , per efectuar la visita que teniem demanada per les 13hs. Hem arribat abans d’hora,(s’ha de ser previsor i puntual amb les visites) i hem tingut que esperar un temps fins que el  responsable de l’Àrea d’Educació del Parlament encarregat d’acompanyar-nos a la visita, ha vingut a rebre’ns.Desprès de les presentacions mútues i una petita introducció amb  normes i informacions preliminars, ens han proveït d’un Quadern d’Activitats de la visita i material divers per prendre notes.Ja preparats, hem començat la visita.Aquí una sèrie de fotos:

Font:Picasa i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Aquí podeu fer una visita virtual al Parlament de Catalunya :-D

PD:Sobre el drets d’imatge.Donat que el dret a la pròpia imatge està reconegut a l’article 18.1 de la Constitució i regulat per la Llei 5/1982, de 5 de Maig, sobre el Dret a l’honor, a la intimitat personal i familiar i a la pròpia imatge. Els alumnes del CEIP Puig Drau disposen de la corresponent autorització dels pares/mares i/o tutors legals, per la publicació de les seves imatges en aquest mitjà.Donat el cas de que, en aquesta i altres sortides i activitats efectuades conjuntament amb les altres Escoles de la ZER del Baix Montseny, sortiran reflectits alumnes aliens a la nostra escola.Preguem que, si es donés el cas de que alguna imatge no estigués autoritzada,es comuniqui ràpidament a l’administrador del present Bloc, per a la seva retirada inmediata.Moltes Gràcies!! :-)

Publicat a Activitats Escolars, Cicle Inicial, Cicle Mig, Educació Infantil, Fotos i Reportatges, General, Medi Social i Natural, Observació, Primària | Sense comentaris

THATQUIZ, proves de Matemàtiques i altres assignatures del Currículum per l’alumnat.

Publicat per Patxigu el 20 de/d' maig de 2010

L’eina Thatquiz és un lloc web per a professors i estudiants. Facilita la generació de proves i veure els resultats de manera molt ràpida. És especialment recomanable per a ensenyar matemàtiques, però també hi ha proves d’idiomes i de geografia.
Com usuari podem accedir a les proves sobre qualsevol de les categories, seleccionar el nombre o nivell de preguntes o marcar un límit de temps per a la conclusió de la prova.
A més, si ens registrem com a professors, accedim a una zona on es pot preparar proves pels nostres alumnes. Podrem definir les classes, assignar proves als nostres alumnes i el que és més interessant podrem disposar dels resultats una vegada les hagin acabat.

Cada prova portarà una clau que serà la que els alumnes hauran d’introduir per fer-la. També es pot crear una web de tota la classe on podrà accedir l’alumne amb la seva pròpia contrasenya. Una vegada finalitzada cada prova l’alumne, hi ha l’opció que pugui saber la nota i les errades que ha fet.

Sens dubte una eina molt interessant i molt motivadora pels alumnes. Â

Vegeu un exemple de classe:

Proveu l’Alumne invitado/da ,amb  contrasenya . la mateixa paraula.

thatquiz_puigdrau_190510

Font: Thatquiz i Racotic.Moltes Gràcies!!! :-)

Publicat a Activitats Escolars, Cicle Inicial, Cicle Mig, General, Lògica, Matemàtiques, Medi Social i Natural, Mesurar, Observació, Primària, Recursos Blocs, Treball Aula, Treballem | Sense comentaris

FEM RECERCA

Publicat per Patxigu el 19 de/d' maig de 2010

A Tercer de Primària al curriculum de Medi Social i Natural, els alumnes ens hem proposat fer recerca documental sobre diferents temes que ens interesen.Poso a continuació una primera entrega sobre el tema: La Contaminació Llumínica a càrrec de l’ alumna de Tercer de Primària Marta G.
martacontaminaciollum_190510
Sobre la Contaminació Lumínica
Aquest sobre la Prehistòria a càrrec de Pol J.
CovesPrehistoPolJ_120510
Coves Prehistòriques:Coves de Serinyà.-
Sobre l’Epagnol Bretón (una raça de gos),a càrrec de Martí M.
EpagnolBretonInfoMartiM_100510
Epagnol Bretón.Info sobre un gos de raça
Informació sobre els Vaixells_Primera, a càrrec de Nil B.
NilB.-Vaixells_170510
Informació sobre els Vaixells_Primera.
Informació sobre l’Os Panda Gegant, a càrrec de Marta G.
OspandaMartaG_120510
Info Os Panda Gegant

Publicat a Activitats Escolars, Català, Cicle Mig, FEM Recerca, General, Medi Social i Natural, Primària, Treball Aula, Treballem | Sense comentaris

A Tercer: Estudiem els animals_2.

Publicat per Patxigu el 11 de/d' maig de 2010

EL COIOT

1.

Joel Ll. Dilluns, 10-5-10

Sembla un llop jove amb les orelles mes llargues i el cap mes estret.Viu als Estats units

I al Mexic  de vegades ataca al bestiat mentres pasturen .-

Informació de wikipedia:

El coiot (Canis latrans), que significa “gos lladrador”) és una espècie de mamífer pertanyent a lafamília dels cànids.

El seu nom ve de la paraula nàhuatl cóyotl(El nàhuatl és una llengua indígena de Mèxic)

La seva distribució geogràfia : Es troba a Belize, el Canadà, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Hondures, Mèxic, Nicaragua,Panamà i els Estats Units.[4] Malgrat haver estat intensament caçat, el coiot és un dels pocs animals grans que han ampliat el seu hàbitat des de l’arribada dels europeus a Amèrica: ha ocupat àrees de l’Amèrica del Nord prèviament habitades pels llops ja que s’ha pogut adaptar al consum d’escombraries i animals domèstics.

Morfología:Medeix menys de 60 cm d’altura.-Pesa entre 10 i 25 kg, premitjant15.El seu color varia des del gris fins al canyella, de vegades amb un tint vermellós.Les orelles i el musell semblen llargs en relació a la grandària del seu cap.Pot ser identificat per la seva cua espessa i ampla que, sovint, duu prop del sòl. Pel seu aspecte esvelt es pot distingir del seu parent major, el llop gris, que pot pesar de 35 a 60 kg.És un animal molt prim i pot semblar desnodrit a primera vista encara que gaudeixi de bona salut.

Fet per: Joel Ll.

LA MEDUSA

Fitxer:Jelly Monterey.jpg

Per: POL J. Dilluns,10/05/10

Les meduses o grumers són cnidaris de vida lliure. Les meduses no poden controlar gaire el seu moviment i normalment depenen de les corrents marines o, en alguns casos, de les corrents d’aire. No tenen cervell, però sí una xarxa nerviosa a la part més exterior del seu cos. Per a desplaçar-se s’impulsen per contraccions rítmiques del seu cos; prenen aigua, que entra a la seva cavitat gastrovascular que després és expulsada, utilitzant-la com a propulsor. Les meduses s’alimenten de plàncton i petitspeixos. Més del 95% del pes d’una medusa és aigua.

El concepte de medusa no és taxonòmic sinó morfològic. Molts cnidaris tenen una alternança de generacions, amb pòlips sèssils que es reprodueixen asexualment i meduses pelàgiques que duen a terme la reproducció sexual. L’única classe de cnidaris que no té meduses són els antozoos; les altres tres classes (hidrozous,escifozous i cubozous) posseeixen forma pòlip i forma medusa. Les meduses presenten característiques distintives en les tres classes, de manera que es pot parlar d’hidromesuses, escifomeduses i cubomeduses respectivament.

Font: Wikipèdia.-Moltes Gràcies!! :-D


Publicat a Activitats Escolars, Català, Cicle Mig, General, Medi Social i Natural, Primària, Treball Aula, Treballem | Sense comentaris

A Tercer: Estudiem els animals_1.

Publicat per Patxigu el 10 de/d' maig de 2010


Epagneul bretó

Per: Marti M.                                          Dilluns, 10-5-2010

És un gos molt apreciat pels caçadors.Quan nota la presència d’una llebre o una perdiu, es queda amb una pota alçada apuntant. A més té un olfacte excepcional.

De Wikilinguae:

Foto_1

Noms alternatius: Bretón Americà ,Pointer Bretón ,Wiegref Bretón
Epagneul Breton

El Epagneul Bretón és una raça de gos criat principalment per a la caça d’aus. Encara que s’inclou entre els spaniel, per les seves característiques de treball és més semblat a un pointer o un setter. El nom de la raça es deu al fet que va ser desenvolupada, durant el segle XIX, a la província de Bretanya, a França.

Aparença:

El Spaniel Bretón estàndard és bastant atlètic, compacte i de constitució sòlida, encara que sense ser pesat. Les potes són llargues, i el seu pas és també llarg, elàstic i lleuger. La seva expressió facial és d’intel·ligència i vigor i la seva actitud vigilant.

Alguns Spaniels Bretones tenen per naturalesa la cua curta, i uns altres neixen amb una cua llarga que sol tallar-se a una longitud de 3 a 10 cm. Als països on el tall de la cua és il·legal, els Spaniels Bretones amb cues llargues han de tenir-la a l’altura del llom o una mica més a baix.

Gràndària: Els Spaniels Bretones haurien de tenir una altura entre 44,45 i 52,07cm en la creu, sent les femelles de menor altura que els mascles. Un Spaniel Bretón sa i bé constituído hauria de tenir un pes d’entre 16 i 19 kg, depenent de l’altura.-

Temperament:

La raça es va criar originalment com un gos de caça furtiva i aviat es va veure que era un gos fàcil d’entrenar, sensible i bondadós. Els Spaniels Bretones són excel·lents com a animals domèstics, a més de ser bons gossos de treball en el camp. La majoria no deixa escapar una oportunitat de rebre una carícia o una abraçada. Són actius i requereixen exercici freqüent, sent important disposar d’un terreny barrat on puguin córrer. Com a animals domèstics, els Spaniels Bretones són excel·lents gossos de companyia però necessiten molt exercici físic i mental, a més de freqüents oportunitats de socialització. Si no es dóna suficient exercici, amor i socialització, poden tornar-se destructius o desenvolupar hàbits antinaturals, no representatius de la raça. Encara que són intel·ligents, els mascles tenen un caràcter més despreocupado i són fàcils de persuadir, mentre que les femelles usen la seva intel·ligència per aconseguir els seus objectius i poden ser una mica més difícils. En resum, el Spaniel Bretón és un popular animal domèstic, al mateix temps que manté la seva funció original com a gos de caça.

Font:Wikilinguae.-Moltes Gràcies!!


EL PANDA GEGANT

Fitxer:Giant Panda 2004-03-2.jpg

Per: MARTA G..-                                               Dilluns, 10/05/10

El panda gegant o ós panda (Ailuropoda melanoleuca) és un mamífer que pel seu polze va ser classificat juntament amb el panda vermell i l’ós rentador, però els exàmens genètics han pogut demostrar que és de la mateixa família que els óssos, com demostra la gran semblança de la resta del cos. Havia estat, doncs, mostrat com a un exemple increïble d’evolució convergent sense que fos cert.

Els resultats dels darrers estudis confirmen la hipòtesi que el panda i els óssos es van separar evolutivament fa entre 18-25 milions d’anys.

Actualment és un animal en perill d’extinció ja que viu del bambú de la selva xinesa que cada cop és més escassa.

És el logotip de la primera organització ecologista a nivell mundial: WWF(World Wide Fund for Nature)

Esquema familiar:

Ursidae
Ursinae
Tremarctinae
Ailuropodinae
altres cronoespècies (A. microta, A. wulingshanensis, A. baconi)
panda
A. melanoleuca melanoleuca
A. melanoleuca qinlingensis

Font:Wikipèdia.-Moltes Gràcies!! :-)

Publicat a Activitats Escolars, Català, Cicle Mig, General, Medi Social i Natural, Primària | Sense comentaris

Programa SOM-HI!!.-Departament de Física de la UAB.(Bellaterra)

Publicat per Patxigu el 6 de/d' maig de 2010

Programa SOM-HI!! del Departament de Física de la UAB (en col·laboració amb la Universitat de Stuttgart).-Programa d’Apropament de la Física a les Escoles!!.-Experimenta La Física a través dels sentits!!.-

“Som-hi! experimenta la Física a través del sentits” s’emmarca dins de les iniciatives preses per vàries universitats europees de recolzar les escoles en la tasca d’estimular l’interès científic dels infants.

Aquesta és una experiència pilot creada per investigadors de la universitat alemanya de Stuttgart que té per objectiu fomentar la curiositat científica dels infants tot fent-los conèixer, mitjançant el joc, alguns experiments interessants, vistosos o recents de la física.

L’activitat, que es durà a terme a la Facultat de Ciències de la Universitat Autònoma de Barcelona (Bellaterra) de l’1 al 19 de març de 2010 (ambdós inclosos), consisteix en una col·lecció d’experiments relacionats amb l’òptica, el magnetisme, l’electrostàtica, la superconductivitat, i els fenòmens quàntics (*). Ha estat pensada i dissenyada exclusivament perquè els nens juguin lliurement amb els experiments posats al seu abast amb la finalitat d’esbrinar diversos fenòmens físics a través dels sentits.

Aquesta activitat està dirigida als infants de segon i tercer cicle d’Educació Primària amb sessions d’aproximament 70-90 minuts i amb una capacitat màxima al voltant de 100 infants per sessió. Personal docent del Departament de Física conduirà l’activitat. La presència dels mestres mentre dura l’activitat és voluntària.

L’exposició ja ha estat presentada a més de 15.000 escolars a Alemanya, amb una molt bona acollida per part de les escoles. El Departament de Física de la Universitat Autònoma de Barcelona inicia així una experiència pilot al nostre país sobre divulgació de la recerca puntera de la física per al públic infantil.

L’activitat és gratuïta i està co-finançada per la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia e Innovación. Es realitzarà en locals del Departament de Física de la Universitat Autònoma de Barcelona (Bellaterra).

Departament de Física, Universitat Autònoma de Barcelona.

  • El disc de plasma
  • Mira si la llum passa
  • La font d’aigua
  • Els plats de Chladni
  • Gira que gira: la maleta màgica, la cadira voltadora i bicicletes
  • Com agafar un àtom? La trampa de Paul, la pilota atrapada i el Levitron
  • L’harmonògraf: el pèndol que fa dibuixos
  • Una pilota en un corrent d’aire
  • Ombres màgiques
  • Bombolles de sabó
  • Mira el ferro com canvia: els ferrofluids
  • Juga amb l’electricitat
  • Els paisatge imantat
  • Miralls i Calidoscopis
  • El corrent d’Eddy

A continuació fotos de les activitats efectuades:

Font:Picasa i Google.Moltes Gràcies!! :-)
També una sèrie de videos amb els experiments fets durant la visita:

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!!:-).
Aquí un Vídeo dels companys/es del ZER Berguedà Centre amb els que van coincidir a les demostracions.Al peu del vídeo figura l’entrada corresponent a aquesta activitat i que a continuació transcric.

Font:ZerBerguedaCentre, Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

El passat 4 de març els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior de l’Escola de Borredà, vam anar a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) a participar de lactivitat “Som-hi! experimenta la Física a través del sentits”.

Aquesta és una experiència pilot creada per investigadors de la universitat alemanya de Stuttgart que té per objectiu fomentar la curiositat científica dels infants tot fent-los conèixer, mitjançant el joc, alguns experiments interessants, vistosos o recents de la física.

L’activitat, que es va dur a terme a la Facultat de Ciències de la UAB (Bellaterra) consistia en una col•lecció de 25 experiments relacionats amb l’òptica, el magnetisme, l’electrostàtica, la superconductivitat, i els fenòmens quàntics. Ha estat pensada i dissenyada exclusivament perquè els nens juguin lliurement amb els experiments posats al seu abast amb la finalitat d’esbrinar diversos fenòmens físics a través dels sentits.
Ens va agradar molt poder anar a la universitat a fer de “científics”.

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)

Font:Youtube i Google.Moltes Gràcies!! :-)


Publicat a Activitats Escolars, Cicle Mig, FEM Recerca, Fotos i Reportatges, General, Medi Social i Natural, Mesurar, Observació, Primària, Treballem | Sense comentaris

« Entrades anteriors