EL CENTRE DE RECURSOS ENS HA DEIXAT UNA MALETA DELS MINYONS AMB DIFERENTS MATERIALS PER PODER JUGAR.
ENS VESTIM DE MINYONS.
FEM SONAR LA GRALLA.
BUSQUEM COM ES DIU CADA PIS DEL CASTELL.
4 DE 10: LA MALETA
Respon
Arxiu de la categoria: Aprenem
4 DE 10: ELS MINYONS DE TERRASSA VISITEN L’ESCOLA
ENS VISITEN ELS MINYONS DE TERRASSA I ENS EXPLIQUEN COM ES FAN ELS CASTELLS, COM VAN VESTITS ELS CASTELLERS, COM ÉS LA SEVA COLLA I QUINS CASTELLS HAN ACONSEGUIT.
ENS ENSENYEN FOTOS DE DIFERENTS TIPUS DE CASTELL I ENS EXPLIQUEN COM ES DIU CADA PART DEL CASTELL. 
FEM CONSTRUCCIONS AMB DIFERENTS MATERIALS PER TAL DE FER UN CASTELL.
ENS VAN ENSENYAR A ENFAIXAR-NOS. 
VAM PODER SENTIR LA GRALLA. 
ENS VAN AJUDAR ELS GRANS DE L’ESCOLA A FER UNA PINYA PER PODER-NOS ENFILAR I FER D’ENXANETES.
4 de 10: La Rita explica el què sap
El pare de la Rita és minyó, ens porta material a la classe del seu pare i ens explica tot el què ella sap relacionat amb els castells.
“La camisa s’agafa així perquè no els caigui.” 
“La faixa es posa així, i la tiben dos minyons, un de cada banda. Serveix per aguantar els pantalons, per quan pugi la gent no els caiguin.”
“Això és l’escut.”
“Fan rotllanes així, i van pujant una torre al mig.”
Tot i que sabem que no totes les explicacions de la nena són certes, deixem que expliqui les seves teories i a mesura que anem avançant en el projecte pugui anar modificant el seu coneixement.
CONVERSA INICIAL:
Iniciem una conversa a partir de la foto del diari. Amb la intenció de fer present els coneixements previs dels nostres alumnes i saber quin serà el punt de partida del projecte.
Tot i que m’havia marcat uns continguts a treballar, se m’obren altres aspectes.
– Llenguatge: paraules polisèmiques (castell, pinya, manilles, tronc,…)
– Tradició: Per què fan castells? Volen dinar?