El resultat final serà tindre la pista pintada, tot i així la manera d’arribar-hi i els jocs pintats s’ha adaptat al ritme i a les necessitats dels nens i nenes. Més que un procés de recollida d’informació, el què ells han anat fent ha estat debatre què calia fer i com fer-ho per tal d’obtenir els resultats esperats. A partir d’aquí, quan ha calgut han pensat a qui podien recórrer per ajudar-los, a on podien anar a buscar el material o com podien materialitzar la idea que tenien.

Al llarg del projecte els nens i nenes han utilitzat eines i estratègies de diferents àrees: plàstica, matemàtiques, llengua i medi. Pensem que els nens i nenes han estat conscients de què utilitzaven coneixements d’altres àrees perquè en certs moments fèiem reflexions de què havíem fet a altres àrees per tal de poder-ho aplicar.

Ens va anar molt bé una bona organització i coordinació prèvia. Ens vam preveure el calendari, qui participaria en el projecte segons la disponibilitat dels docents i què volíem aconseguir. També ha estat clau poder compartir un cop acabada la sessió on havíem arribat i què ens quedava per fer. Per poder fer aquesta coordinació és molt necessari que tothom tingui molt clar l’objectiu final.

https://goo.gl/photos/UdUkEecbQFUTgiGW8