ELS CONTES DEL 3r TRIMESTRE

El conte Quatre petites cantonades de no res ens ha servit per treballar l’amistat, la diferència i l’exclusió.

El conte Etiquetes ens ha ajudat a fer visibles alguns estereotips i prejudicis.

I La muntanya de llibres més alta del món ens ha fet adonar del món de possibilitats que ens obren els contes i la lectura i també ens ha anat perfecte per recordar tots els contes que hem descobert a P5.

Més fotos de P5B i P5C.

 

RACONS INNOVAMAT (2n i 3r trimestre)

Us deixem una petita mostra del que hem fet el 2n i el 3r trimestre durant la sessió de racons matemàtics d’Innovamat.

A través de l’exploració amb geoplans i gomes, desenvolupem la capacitat d’anàlisi de la forma i organització de l’espai:

Representem la quantitat associada a una xifra fent servir material manipulatiu:

Explorem l’estadística i la probabilitat a través dels gràfics de barres:

Ens familiaritzem amb la descomposició dels nombres:

Inventem i executem itineraris:

Identifiquem patrons i construïm sèries a partir de patrons:

Juguem amb la capsa de transformació:

Agrupem i classifiquem blocs lògics fent servir targetes d’atributs:

I seguim practicant i consolidant els conceptes treballats amb l’app d’Innovamat:

Més fotos de P5A, P5B i P5C.

 

Seguim amb els ambients

Cada setmana seguim fent els ambients a l’aula, on tenen al seu abast diferents microespais per a poder anar.

Durant aquesta franja, l’infant pot anar a l’ambient on vulgui, per continuar descobrint i explorant segons les motivacions i particularitats d’aquest dia.

 

 

Podeu veure més fotografies aquí:

P5 A.- Fem ambients

P5 B.- Fem ambients

P5 C .- Fem ambients 

 

Activitats de la setmana de Sant Jordi

Aquesta setmana ha estat ben especial, ja que celebrem el dia de Sant Jordi, una festa que ens agrada molt. Hem anat fent activitats ben diverses entorn aquesta temàtica.

Hem preparat cadascú la seva rima, per a poder participar als jocs flors de l’escola. La qual han pensat quina seria, l’han escrit, han confegit la frase final i l’han dibuixat! Ara tenim una bona recopilació de dites de tots els nens/es del nostre grup!

Als ambients han tingut diferents propostes:

Una que els ha agradat molt ha estat fer un castell amb les capses i materials que heu anat portant al llarg d’aquests dies. Han sortit castells molt diferents i molt originals!

 

També hem pogut fer una rosa de Sant Jordi, però ho hem fet barrejant escuma d’afeitar i pintura. D’aquesta manera hem descobert una nova tècnica per a poder pintar!

 

 

A l’estona de grafisme creatiu, hem fet un drac ben divertit. Ens ha servit per a poder treballar una mica la papiroflexia, fent el famós “comecocos” que desprès hem decorat amb grafismes que ens recordaven al drac i li hem afegit ulls i una llengua ben llarga!

I divendres 23, el dia de la Diada de Sant Jordi, ha estat un dia ben bonic!

Pel matí hem anat al pati on hi havia un petit espectacle de la llegenda de Sant Jordi i ens han donat uns llibres de regal per participar en els jocs florals, amb les nostres rimes!!!

 

Ara tenim uns llibres i contes nous molt bonics per a poder conèixer noves històries i treballar moltes coses amb elles!!!

Més fotografies de Grafisme creatiu P5 B i P5 C

Voleu veure més fotografies?

 

FELIÇ SANT JORDI A TOTS/ES!!

Sant jordi joan turu | Feliç sant jordi, Jordi, Felicitats

Esmorzar matemàtic

Ja portem unes setmanes preparant tot per poder fer l’esmorzar matemàtic amb una bona taula parada!

A l’estona de tallers matemàtics, varies sessions l’hem dedicada a realitzar el següent:

  • Fem estovalles pel Dia de Pi
    Prenem mides per fer unes estovalles que utilitzarem al pròxim taller en l’esmorzar matemàtic del Dia de Pi.
    1. Responem a la pregunta que ens formula en Pam: Us agradaria fer unes estovalles per a la classe? Què necessiteu per fer-les?
    2. Abans de mostrar el material, comentem als infants que, d’aquí a uns dies, celebrarem el Dia de Pi i farem un esmorzar matemàtic. Per tant, és molt bona idea preparar unes estovalles per poder posar el menjar al damunt.
    3. Un cop hem explicat per a què serviran les estovalles, mostrem el material que necessitarem per confeccionar-les: el rotlle de paper d’embalar, tisores, fils de llana, algunes cintes mètriques i pintura per decorar-les.
    4. Expliquem als infants que les estovalles les construiran amb el paper d’embalar i, abans de tallar-les, hauran d’investigar l’amplada i la llargada que han de tenir segons on les vulguin posar.

  1. En una altra sessió vam parlar de les seriacions que fariem per estampar les estovalles!! demanem a cada infant que agafi 3 figures diferents de les peces de construcció toves (el prisma triangular, el cub i el cilindre), per estampar-les a les estovalles fent servir només una cara. Cada nen/a va preparar el seu disseny, que desprès entre tots/es en vam escollir un.

    Vam escollir un únic disseny que entre tots/es el vam estampar amb pintura dels colors primaris. i així vam tenir preparades les nostres estovalles matemàtiques.

  1. En una altra sessió vam fer l’esmorzar matemàtic!!
    En aquest taller…Celebrem el Dia de Pi i fem un esmorzar de broquetes de fruita amb els nostres companys i companyes.
  2. Els convidem a pensar en tots els patrons que es poden fer amb els tres tipus de fruites de manera que sempre hi hagi 3 elements i no se’n repeteixi capi ho anem posant en comú i anotant.

  3. Convidem els infants a escollir un patró que els agradi, desprès poder fer la seva broqueta de fruita.  i anotar-lo al full com a documentació final de l’activitat.

Més fotografies de tallers:

P5 A

P5 B

P5 C

Anem a visitar la Torre Blava

Aquesta setmana els tres grups de P5 hem anat a visitar la Torre Blava.

La torre de Ribes Roges va ser construïda el darrer terç del segle XIX com a element defensiu per protegir el barri de Baix-a-mar de possibles atacs, per mar o per terra, de tropes carlines o de bandolers, i és l’única que es conserva de les tres que hi havia a línia de la costa. La torre ha tingut diferents usos al llarg del segle XX: va ser des d’un cafè restaurant fins a una oficina d’informació turística.

L’any 2000 Josep Guinovart va convertir l’antiga torre de vigilància del passeig Marítim en un espai d’homenatge al mar Mediterrani i la seva gent. Complementàriament a aquesta obra, l’artista havia creat alguns anys abans una instal·lació semblant dedicada a la terra a la localitat d’Agramunt.

La torre, d’estructura circular, està formada per tres pisos i el terrat. Cada una de les plantes està decorada amb elements relacionats amb l’univers marí.

A la primera planta Guinovart fa una reinterpretació de les llegendes de pirates i naufragis, que tenen com a escenari la comarca i els penya-segats del Garraf, i altres fets que s’han conservat fins als nostres dies gràcies a la memòria popular.

La segona planta està presidida per una estructura de cordes de la qual pengen un conjunt de nusos de pesca, símbol de l’esforç i la duresa del treball dels pescadors i mariners.

La tercera planta està dedicada a alguns dels artistes que han tingut com a font d’inspiració el mar. Noms de pintors, músics i escriptors universals com Dalí, Matisse i Picasso es barregen amb noms d’artistes locals vinculats a la ciutat com Manuel de Cabanyes i Armand Cardona.

Una escala de cargol dóna accés al terrat. Guinovart convida  a gaudir del mar, del passeig Marítim i del far de Vilanova. Un penell en forma de vaixell amb gravats de les constel·lacions marines corona la Torre Blava.

 

Ens va agradar molt poder visitar aquest monument que tenim a la nostra ciutat. Tambè vam aprofitar que sortiem per a poder gaudir una estona de joc al parc!

vols veure més fotografies?

P5 A.- Anem a la Torre blava

P5 B.- Anem a la Torre blava

P5 C.- Anem a la Torre Blava