Arxiu de la categoria: Innovamat

RACONS INNOVAMAT (2n i 3r trimestre)

Publicat el per
Respon

Us deixem una petita mostra del que hem fet el 2n i el 3r trimestre durant la sessió de racons matemàtics d’Innovamat.

A través de l’exploració amb geoplans i gomes, desenvolupem la capacitat d’anàlisi de la forma i organització de l’espai:

Representem la quantitat associada a una xifra fent servir material manipulatiu:

Explorem l’estadística i la probabilitat a través dels gràfics de barres:

Ens familiaritzem amb la descomposició dels nombres:

Inventem i executem itineraris:

Identifiquem patrons i construïm sèries a partir de patrons:

Juguem amb la capsa de transformació:

Agrupem i classifiquem blocs lògics fent servir targetes d’atributs:

I seguim practicant i consolidant els conceptes treballats amb l’app d’Innovamat:

Més fotos de P5A, P5B i P5C.

 

Taller matemàtic: Prismes i piràmides

Publicat el per
Respon
Aquesta setmana hem fet aquest taller matemàtic, per poder treballar més els prismes i les piràmides.
L ‘objectiu del taller ha estat cercar les propietats que defineixen els cossos geomètrics 3 D del material d’innovamat.
Per això, serà necessari:
  • Descobrir les característiques principals
    dels prismes i les piràmides.
  • Reconèixer i diferenciar les formes dels cossos 3D.
Vocabulari clau:
Cossos 3D, cilindres, esferes, prismes, piràmides,
cares planes, cares iguals, cares paral·leles i vèrtex.
Per començar  hem  classificat els  cossos que presenten cares corbes i cares planes. I desprès ja hem fet una subclassificació tenint en compte els prismes, piràmides, esferes….
Ha estat un taller molt enriquidor i que hem après moltes coses.
Més fotografies dels tallers matemàtics: Carnaval a 4t | Escola El Turó

Esmorzar matemàtic

Publicat el per
Respon

Ja portem unes setmanes preparant tot per poder fer l’esmorzar matemàtic amb una bona taula parada!

A l’estona de tallers matemàtics, varies sessions l’hem dedicada a realitzar el següent:

  • Fem estovalles pel Dia de Pi
    Prenem mides per fer unes estovalles que utilitzarem al pròxim taller en l’esmorzar matemàtic del Dia de Pi.
    1. Responem a la pregunta que ens formula en Pam: Us agradaria fer unes estovalles per a la classe? Què necessiteu per fer-les?
    2. Abans de mostrar el material, comentem als infants que, d’aquí a uns dies, celebrarem el Dia de Pi i farem un esmorzar matemàtic. Per tant, és molt bona idea preparar unes estovalles per poder posar el menjar al damunt.
    3. Un cop hem explicat per a què serviran les estovalles, mostrem el material que necessitarem per confeccionar-les: el rotlle de paper d’embalar, tisores, fils de llana, algunes cintes mètriques i pintura per decorar-les.
    4. Expliquem als infants que les estovalles les construiran amb el paper d’embalar i, abans de tallar-les, hauran d’investigar l’amplada i la llargada que han de tenir segons on les vulguin posar.

  1. En una altra sessió vam parlar de les seriacions que fariem per estampar les estovalles!! demanem a cada infant que agafi 3 figures diferents de les peces de construcció toves (el prisma triangular, el cub i el cilindre), per estampar-les a les estovalles fent servir només una cara. Cada nen/a va preparar el seu disseny, que desprès entre tots/es en vam escollir un.

    Vam escollir un únic disseny que entre tots/es el vam estampar amb pintura dels colors primaris. i així vam tenir preparades les nostres estovalles matemàtiques.

  1. En una altra sessió vam fer l’esmorzar matemàtic!!
    En aquest taller…Celebrem el Dia de Pi i fem un esmorzar de broquetes de fruita amb els nostres companys i companyes.
  2. Els convidem a pensar en tots els patrons que es poden fer amb els tres tipus de fruites de manera que sempre hi hagi 3 elements i no se’n repeteixi capi ho anem posant en comú i anotant.

  3. Convidem els infants a escollir un patró que els agradi, desprès poder fer la seva broqueta de fruita.  i anotar-lo al full com a documentació final de l’activitat.

Més fotografies de tallers:

P5 A

P5 B

P5 C

Tallers matemàtics del 1r trimestre

Publicat el per
Respon
Un dia a la setmana el dediquem a fer el taller matemàtic amb Innovamat. Us volem mostrar algunes imatges dels tallers que hem dut a terme durant el primer trimestre.
  • Aprenem a descompondre el nombre 6. Treballar la descomposició amb diferents tipus de representacions afavoreix l’automatització dels resultats de petites operacions. Això estableix les bases de tot el càlcul mental posterior.

  • Aprenem el concepte de cercles concèntrics amb el quadre de Kandinsky

  • Descobrim l’hexàgon i identifiquem altres formes geomètriques i coneixem els seus atributs

La representació en paper i la posada en comú posterior ens permet que els infants s’inspirin els uns als altres i ampliïn les seves capacitats de representació a partir de la riquesa d’expressió dels companys/es, i no només a partir de la guia de l’adult.

COMENCEM A FER SERVIR L’APP D’INNOVAMAT

Publicat el per
Respon

Aquesta setmana, a la sessió de Racons de matemàtiques, hem començat a fer servir les tablets per practicar els continguts treballats durant els tallers dels “Crics”, així com d’altres conceptes referents al llenguatge matemàtic.

L’aplicació digital que utilitzen els infants a l’aula està dissenyada i programada per atendre la diversitat i adaptar-se al ritme de pràctica i interessos de cadascú.
Gràcies a la informació que recull, les mestres obtenim evidències dels punts forts que té cada infant i també de les mancances conceptuals que cal reforçar per ajudar-lo.

La tria de les activitats sembla lliure des del punt de vista dels infants, però en realitat està condicionada per la preselecció que els ofereix l’algoritme adaptatiu.

La valoració d’aquesta primera sessió és molt positiva, els infants s’han adaptat a la dinàmica molt ràpid i han gaudit d’ella.

Més fotos de P5A, P5B, P5C.