El Grup de Bibliomèdia fa ressó d’un article sobre la biblioteca escolar en temps de confinament, posant en valor la seva importància en el procés educatiu dels infants.
Fa uns dies us vam enviar un correu explicant-vos la decisió presa per la Junta del MRP del Baix Penedès i del Garraf davant la situació excepcional del moment. Ajornem l’edició de la 42a Escola d’Estiu del Penedès al 5 al 9 de juliol de 2021, de la manera que sempre ho hem fet, amb abraçades i intercanvis d’experiències coeducatives.
Hem elaborat una escola d’estiu conjunta per a tota Catalunya, amb la participació i la generositat de tots els MRP des de la FMRPC amb una proposta de debats i conferències que s’oferiran durant els primers dies de juliol. Aquests espais gratuïts i oberts a tothom van relacionats amb la situació actual i el sentit de l’educació avui i com hem d’entomar la tornada a l’escola. Cada un dels actes proposats tenen un enllaç. Trobareu la informació en l’adjunt i al blog del MRP del Baix Penedès i del MRP del Garraf.
Us adjuntem el fitxer, amb format PDF, d’una nova edició de la Guia de Lectura corresponent a l’estiu del 2020, que ha confegit el Grup de Treball de Literatura Infantil i Juvenil del Garraf (PFZ 2019-2020), amb algunes recomanacions bibliogràfiques de diverses modalitats literàries destinades a l’alumnat d’Educació Infantil i Primària.
Així mateix us fem arribar un document, també en format PDF, amb les fitxes descriptives dels llibres seleccionats per aquesta guia.
Us enllacem a l’espai web del Servei Educatiu del Garraf on podreu trobar allotjats ambdós documents en format digital:
https://serveiseducatius.xtec.
Bones lectures per a aquest estiu del 2020 i molta salut.
Us fem arribar l’enllaç al nou butlletí del Banc de Recursos de la Lectura on trobareu les novetats relacionades amb la lectura, elaborat pel grup de treball en xarxa dels Centres de Recursos Pedagògics de Catalunya.
Volem destacar les activitats que fan referència als cent anys del naixement de Gianni Rodari: CENT ANYS AMB GIANNI RODARI i ESCAPE ROOM. RODA, RODA… RODARI que complementem amb l’article Gramàtica de la fantasia: Un clàssic actual escrit pel Jaume Centelles i l’Amàlia Ramoneda.
El trencament amb la quotidianitat que ha suposat el desenvolupament de la pandèmia provoca un replantejament de les activitats fins ara portades a terme, un reinventar-se, que en molts contextos pot ser prou enriquidor.
Dic això pensant en l’escola:
Quantes vegades el personal docent hem lluitat per aconseguir disminuir el nombre d’alumnes per aula per a treballar amb metodologies més actives i atendre millor les diferències individuals?
La Biblioteca Escolar que per a molts sembla que perilla perquè es tem que el seu espai serà necessari com a aula… No pot ser utilitzat com a biblioteca-aula a on 
no cal entrar-hi amb llibres de text, sinó ser utilitzada com a recurs per a buscar-hi la informació i potenciar l’hàbit de la lectura? És a dir, anar a fer classe a la biblioteca.
Tant de bo! en poguem treure quelcom positiu d’aquesta situació.
En relació a aquest replantejament, us convidem a llegir els articles Les biblioteques escolars temen el seu “desmantellament” després de la pandèmia i El paper de les biblioteques escolars publicats a ara.cat i criatures.ara.cat respectivament.
I l’article Montessori: Passat, present i futur publicat a criatures.ara.cat
Si no heu “tafanejat” per la pàgina personal d’en Jaume Centelles, publiquem la seva cita setmanal amb el conte.
Com sempre, el butlletí SDLIJ d’aquest mes ens posa al dia de totes les noves aportacions en el món de la Literatura infantil i juvenil, destaquem:
També trobareu seleccions bibliogràfiques, recomanacions, entrevistes, etc. Certament tot és molt adequat, suggestiu i engrescador; ànims, doncs, i a posar-s’hi!
Confiem que durant aquesta setmana haureu entrat a la pàgina personal del Jaume Centelles, a on sempre hi ha coses que ens sorprenen gratament. Per si de cas, fem un recordatori a partir del conte que cada setmana ens explica…
L’ACOMPANYAMENT LECTOR A LA CANALLA.Us posem a disposició l’enllaç del article de Mariona Masgrau Juanola publicat a Criatures sobre com fer un bon acompanyament lector de la canalla.
L’acompanyament lector a la canalla
LLEGIR A CASA, LLEGIR A LES AULES. Aquest és el títol de l’article de Mireia Manresa Potrony publicat a El diari de l’educació en el que analitza les dificultats per motivar als adolescents a llegir i ofereix una sèrie de propostes per a posar en pràctica quan es torni a les aules.
Llegir a casa, llegir a les aules
Ambdós articles són molt interessants, el primer més orientat als primers lectors i el segon a secundària.
.
Programa Puntedu
.
Exploradors de biblioteques
Recursos JCLIC per a biblioteques escolars
Penedesfera