Arxiu mensual: juny de 2020

Propostes de lectura per compartir amb els petits de casa. Ens presenten quatre iniciatives que tenen la lectura com a protagonista: Una de més científica que arriba del CosmoCaixa, una nova iniciativa de lectura en video de Harry Potter, una … Continua llegint →

En Jaume Centelles ens recomana el llibre EL PEIX NÚMERO 14 CREU EN EL POSSIBLE és una història que combina l’humor amb preguntes més serioses sobre la vida i les implicacions ètiques de la ciència. Els capítols són curts i de … Continua llegint →

  Jornades d’animació a la lectura en red, vegeu-ne el seu interessant contingut en el següent enllaç.  

També podeu accedir a la informació sobre noves tendències en la lectura dels joves dissenyades en diferents activitats: concurs Bookstrailers impulsat per la UOC a través del servei de biblioteques de Catalunya, tallers de bibliotràilers a les biblioteques, festival MOT … Continua llegint →

El Grup de Bibliomèdia fa ressó d’un article sobre la biblioteca escolar en temps de confinament, posant en valor la seva importància en el procés educatiu dels infants.

Fa uns dies us vam enviar un correu explicant-vos la decisió presa per la Junta del MRP del Baix Penedès i del Garraf davant la situació excepcional del moment. Ajornem l’edició de la 42a Escola d’Estiu del Penedès al 5 al 9 … Continua llegint →

Us adjuntem el fitxer, amb format PDF, d’una nova edició de la Guia de Lectura corresponent a l’estiu del 2020, que ha confegit el Grup de Treball de Literatura Infantil i Juvenil del Garraf (PFZ 2019-2020), amb algunes recomanacions bibliogràfiques … Continua llegint →

Us fem arribar l’enllaç al nou butlletí del Banc de Recursos de la Lectura on trobareu les novetats relacionades amb la lectura, elaborat pel grup de treball en xarxa dels Centres de Recursos Pedagògics de Catalunya. Volem destacar les activitats que fan referència als … Continua llegint →

El trencament amb la quotidianitat que ha suposat el desenvolupament de la pandèmia provoca un replantejament de les activitats fins ara portades a terme, un reinventar-se, que en molts contextos pot ser prou enriquidor. Dic això pensant en l’escola: Quantes … Continua llegint →