Seminari d’EF de l’Alt Penedès

Al web de la Creu Roja trobem aquest joc interactiu en què es plantegen situacions d’accidents domèstics. Resulta especialment interessant treballar-lo en edats escolars, tot i que el contingut és interessant per a tots els públics.
Prevenció, observació de l’accident i intervenció des d’una perspectiva molt gràfica i intuïtiva.
Cal recordar que al seminari d’enguany hem destinat unes hores a conèixer pautes d’actuació senzilles davant situacions amb alumnes amb contusions, ferides, cremades, etc.

El passat divendres 21 de gener, a la Sala de Plens del Departament d’Educació, es va dur a terme una formació per promoure hàbits saludables a infants i joves.

Les sessions anaven dirigides a professorat que coordina el programa d’educació per a la salut dels centres promotors de salut i altres professionals de l’educació interessats en obtenir formació i recursos per promocionar entre l’alumnat l’equilibri emocional, les habilitats socials, la seguretat evitant riscos i, en general, el tenir cura del propi cos.

Amb tot, una representació d’especialistes del seminari van assistir-hi com a ponents, amb l’objectiu d’explicar en públic aspectes relatius al nostre SEF (origen, organització, objectius, activitats, etc.). Es va passar una presentació en què s’hi podia entendre d’una manera molt gràfica els punts més destacats del seminari. La ponència estava emmarcada en la primera de les tres sessions programades (en horari de matí), concretament en la de l’eix: hàbits saludables.

De ponència

La Judit, la Neus i l’Elena, moments després de presentar el SEF al públic assistent.

Feu un cop d’ull a la presentació de la qual parlem:

Podeu trobar més informació en el següent enllaç:

Formació per al professorat interessat en l’educació i promoció de la salut en infants i joves

La sessió del passat 13 de gener ens va servir per resoldre dubtes i definir pautes d’actuació davant accidents i situacions traumàtiques en l’àmbit escolar. La formadora, infermera de professió, va exposar diferents incidents que poden donar-se a l’escola. En cadascun dels casos, s’analitzaven quines eren les mesures més adequades i les menys recomanables.

Cap fred, seny i sentit de la responsabilitat. A partir d’aquí, escollir l’opció més adequada segons la naturalesa de l’accident.

Primeres mesures en cas d’incidència mèdica a l’escola és el títol de la següent presentació. En aquest document el.laborat per dues doctores i una infermera hi trobarem consells davant casos d’epistaxi, lesions dentals, cremades, convulsions, etc.

[slideshare id=1219728&doc=primersauxilis-090330034226-phpapp02]

Interessant document (el.laboració conjunta Dept. d’Educació i Dept. de Salut) que ens ha fet arribar la Maria, membre del seminari, referent a la diabetis juvenil i les pautes que cal seguir vers els infants insulinodependents que la pateixen en l’àmbit escolar.

Tot i no respondre a una temàtica pròpia de l’EF, la lectura d’aquest text pot resoldre dubtes a mestres i professionals de l’educació que tracten amb alumnes que pateixen aquest síndrome.

Després d’una breu introducció en la malaltia ens parla de responsabilitats, dubtes més freqüents i òrgans als quals dirigir-nos per obtenir informació.

[scribd id=43954716 key=key-1clmfhaez25xe4ri9obs mode=list]

Sota aquest títol, Jesús Rodríguez, un dels especialistes amb més experiència del seminari, ens oferia el passat 2 de desembre una breu conferència sobre el pensament positiu i les seves repercussions en l’organisme.

Una vegada contextualitzats conceptes com autoestima, esforç, esperit de superació, … iniciavem un viatge a través del temps en el que s’anaven citant casos de polítics, esportistes, científics, entre una àmplia varietat de personatges públics, que a través de la ment havien obtingut l’èxit personal.

Amb tot, la referència a varis estudis científics permetien entendre alguns aspectes del funcionament mental i de la importància de pensar en positiu davant situacions de conflicte.

Alguns dels autors i entesos als quals es va citar en aquesta xerrada van ser: Viktor Frankl (‘L´home a la recerca de sentit’), Mario Alonso Puig, Santiago Ramón y Cajal, entre altres.