A cicle mitjà la proposta és fer jocs introductoris en moviment a les sessions d’educació física però començar-los a introduir en el món de les curses d’orientació, oferint-los un seguit de recursos materials i naturals que ens seran molt útils per fer aquesta activitat, a través de l’activitat de PDI.

Terra, mar i aire: Delimitarem 3 zones: Damunt del banc suec serà el mar, la dreta del banc suec serà aire i l’esquerra del banc serà terra. El meste/a dirà anirà dient cadascuna de les 3 zones i els alumnes hauran d’anar a la zona corresponent. Qui s’equivoqui queda eliminat.

Conills i caçadors: Els alumnes es repartiran en 4 cantonades i seran conills i al mig del quadrat i haurà un caçador/a que haurà d’atrapar als conills. Els conills es desplaçaran quan el mestre/a doni la senyal. Tots els conills que siguin atrapats pel caçador

Color, color: Els nens/es es desplacen lliurement per la pista i quan el mestre/a diu un color, hau

Talla-fils: Un/a alumne/a atrapa i diu en veu alta a qui vol atrapar. Mentre el/la persegueix, els seus companys/es el poden alliberar travessant la línia imaginaria entre el/la que atrapa i el/la perseguit/a. Llavors el nen/a que atrapa ha de perseguir a qualsevol que travessi aquesta línia imaginària fins que agafi a algú. Quan agafa a algú s’intercanvien les funcions

Atura’t a la línia: Els alumnes realitzaran una fila. El primer de la fila es taparà els ulls i haurà de recórrer l’amplada de la pista de futbol sala. Quan cregui que ha arribat es destapa els ulls i comprova si s’ha apropat molt. Guanya l’alumne que s’acosti més.

Les 4 cantonades: Es colRlocaran 4 nens/es en 4 cantonades i un nen/a al mig del quadrat. A la senyal del mestre/a, els nens/es de les cantonades han de canviar de cantonada i el nen/a que estava al mig ha d’intentar arribar a una cantonada abans que els altres. El qui es queda sense cantonada, es colRloca al mig.

Stop: Els alumnes corrent lliurement per l’espai i un/a nen/a persegueix els altres. Els perseguits tenen l’opció de cridar “stop” i quedar-se quiets amb les mans obertes i les cames separades. En aquesta posició no poden ser atrapats/es, però tampoc es

Joc de les velocitats: Es marquen números que com a senyal representen una velocitat. Per exemple: 5 vol dir caminar, 10 footing,15 esprints i 0 quedar-se quiets. El mestre ha d’anar combinant aquestes velocitats, cridant el número en veu alta. Qui s’equivoqui queda un cop sense jugar.

Nocions espacials: Tothom tindrà un cèrcol i ens situarem separats mirant al mestre/a. Llavors el mestre/a anirà donant consignes: dins/fora (dins o fora del cèrcol), davant/darrera (davant o darrera del cèrcol) i dalt/baix (ens acotxem o aixequem les mans). I els alumnes hauran de realitzar la consigna adequada. Els/les que s’equivoquin quedaran eliminats.

ACTIVITAT PDI

Eines d’orientació espacial

Aquesta activitat està dissenyada donar-vos a conèixer eines que es poden fer servir per tal d’orientar-nos en l’espai amb l’objectiu final de realitzar una cursa d’orientació pròpiament dita. Per tant és un recull de coneixements previs imprescindibles i que cal saber-ne fer ús.

[slideshare id=42928375&doc=orientaciespacialrevisat-141222040209-conversion-gate02]

Autora: Marta Fullana Noell

Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional de Creative Commons