Les competències comunicatives:
1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual
Utilització del llenguatge com a instrument de comunicació per fer possible l’accés i gestió de la informació, la construcció i comunicació dels coneixements, la representació, interpretació i comprensió de la realitat, i l’organització i autoregulació del pensament, les emocions i la conducta.
Les competències metodològiques:
3. Tractament de la informació i competència digital
Transformació la informació en coneixement exigeix el domini de les destreses relacionades amb el raonament per organitzar-la, relacionar-la, analitzar-la, sintetitzar-la i fer inferències i deduccions de distint nivell de complexitat; en definitiva, comprendre-la i integrar-la en els esquemes previs de coneixement.
Dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i d’aprenentatge
• Competència 5. Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals .
• Competència 6. Organitzar i emprar els propis entorns personals digitals de treball i d’aprenentatge.
Dimensió comunicació interpersonal i col·laboració.
• Competència 8. Realitzar activitats en grup utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu .
Dimensió hàbits, civisme i identitat digital.
• Competència 9. Desenvolupar hàbits d’ús saludable de la tecnologia.
• Competència 10. Actuar de forma crítica, prudent i responsable en l’ús de les TIC, considerant aspectes ètics, legals, de seguretat, de sostenibilitat i d’identitat digital.
4. Competència matemàtica
Coneixement i maneig dels elements matemàtics bàsics (mesures, símbols, elements geomètrics, etc.) en situacions reals o simulades de la vida quotidiana; elaborar la informació a través d’eines matemàtiques (mapes, gràfics…) per poder-la interpretar; posar en pràctica processos de raonament que condueixin a la solució de problemes o a l’obtenció de la informació.
5. Competència d’aprendre a aprendre
Adquisició de la consciència de les pròpies capacitats (intel·lectuals, emocionals, físiques), del procés i les estratègies necessàries per a desenvolupar-les, així com del que es pot fer amb ajuda d’altres persones o recursos. D’una altra banda, disposar d’un sentiment de competència personal, que redunda en el desenvolupament de les actituds, la motivació, la confiança en un mateix.
Les competències personals:
6. Competència d’autonomia i iniciativa personal
Reelaboració els plantejaments previs o elaborar noves idees, buscar solucions i portar-les a la pràctica. Treball d’habilitats socials per a relacionar-se, cooperar i treballar en equip.
Competències específiques centrades en conviure i habitar el món:
7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
Desenvolupament de l’habilitat per a interactuar en l’entorn més proper: moure’s en ell i resoldre problemes en què intervinguin els objectes i la seva posició. Planificació i maneig de solucions tècniques. Interpretar la informació que es rep i per predir i prendre decisions amb iniciativa i autonomia.
8. Competència social i ciutadana
Integració de coneixements, habilitats i actituds que permeten participar, prendre decisions, triar com comportar-se en determinades situacions i responsabilitzar-se de les eleccions i decisions adoptades.
