RECURSOS I ACTIVITATS TIC/TAC A PRIMÀRIA
General
Wikisaber.es
0Excel·lent pàgina amb activtats per E.Infantil, Primària i Secundària
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Matemàtiques a la vida diària
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Estratègies matemàtiques
0Exemple d’estratègies a l’hora de calcular, fetes pels propis alumnes.-Via:Luis Miguel Iglesias Albarran en profeblog.es
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Per treballar les fraccions durant l’estiu
015 anys
Conceptuamath, és una web, financiada en part per Small Business Innovation Research (SBIR) de la Eunice Kennedy Shriver Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano (NICHD). i està format per una sèrie de professionals de les matemàtiques i desenvolupadors TIC/TAC.-
¿Por qué fracciones? fracciones son una de las primeras piedras de tropiezo para los estudiantes en matemáticas. Nuestro objetivo es promover el entendimiento conceptual de las fracciones como una base para la comprensión en todos los temas más adelante. Más>
Progreso de los conceptos a los procedimientosApoyo tu curriculum con nuestras herramientasla instrucción de toda la clase y la práctica de los estudiantes
Herramientas gratuitas para profesores. Estas herramientas están diseñadas para facilitar la instrucción del profesor-, e incluyen problemas de ejemplo para dar a los maestros sugerencias de instrucción. Para cada herramienta se encuentra un video instructivo corto…
Progreso de los conceptos a los procedimientosApoyo tu curriculum con nuestras herramientasla instrucción de toda la clase y la práctica de los estudiantes
Herramientas gratuitas para profesores. Estas herramientas están diseñadas para facilitar la instrucción del profesor-, e incluyen problemas de ejemplo para dar a los maestros sugerencias de instrucción. Para cada herramienta se encuentra un video instructivo corto…
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Font:Conceptuamath i Youtube.-Thanks!!Moltes Gràcies!! 😀
TrueTwitt o com evitar “Spammers” en Twitter
0TrueTwitt és un servei, amb dues versions una gratuïta i un altra de pagament (Premium) que valida els teus seguidors, detectant, si realment és una persona o avisant si es un programa “robot”.
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Font:clipped from truetwit.comMoltes Gràcies!!:)
Encuentro Edublogs. Professors treballant en Xarxa. Ponència del Sr. Antonio Omatos.Seguretat en Internet (entre altres)
015 anys
Encuentro edublogs, sessió d’avui Ponència del Sr. Antonio Omatos.”Seguretat en Internet”.Entre altres.-Moltes Gràcies!! 🙂
Watch live streaming video from aulablog at livestream.com
Font:Encuentro Edublogs.-Moltes Gràcies!! 🙂
Quaderns Virtuals.Per treballar la Llengua Catalana.
015 anys
per Patxigu
a Activitats C.S., Activitats Cicle Superior, Activitats TIC/TAC C.M., Activitats TIC/TAC Cicle Mig, ActivitatsTIC/TAC d'E.I., ActivitatsTIC/TAC del CICLE INICIAL, ActivitatsTIC/TAC del C.I., CICLE INICIAL, CICLE MIG, CICLE SUPERIOR, General, LLengua Catalana, Pràctico, Quaderns Virtuals
Selecció de Quaderns Virtuals, per treballar diferents aspectes curriculars de l’Àrea de Llengua Catalana.Que vagi de Gust !!.
Moltes Gràcies a http://clic.xtec.cat.-
Moltes Gràcies a http://clic.xtec.cat.-
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Perquè es van rescatar als grans bancs?
0Interessant article econòmic del BlogSalmón, en que Marco Antonio Moreno explica el tema.-Muchas Gracias!! Moltes Gràcies!! 🙂
clipped from: www.elblogsalmon.com¿Por qué se rescató a los grandes bancos?
29 de abril de 2010
Uno de los temas menos explorados a la hora de comprender la masiva intervención bancaria realizada el año 2008, son los motivos reales que la impulsaron. Como estos temas interesan a un porcentaje mínimo de la gente (basta comparar la posición de este blog frente a otros de WSL), se toma la información económica como algo anodino, de escaso valor. Sin embargo, algún día la gente deberá comprender que los hechos económicos delimitan su estar en el mundo, aunque se empeñe en ignorarlos.
En el post de ayer, sobre los especuladores, señalé que la gran banca de Estados Unidos es dueña de activos que equivalen al 60% del PIB (en verdad es el 63%). Esta relacióin era menor al 5% en 1980, cuando aún la economía tenía una base en la producción industrial, aquella que genera empleo. Es decir que en 30 años la banca creció 12 veces, mientras el sector productivo se redujo. Es importante constatar, a propósito del post sobre La llegada del “momento Minsky” y la gran burbuja de derivados, que el gran porcentaje de pasivos de la banca equivale a varias veces el PIB de sus países, confirmando el ya mencionado esquema ponzi. En el caso de los bancos, estos pasivos también constituyen activos dado que operan con ellos. Como muestra la gráfica que encabeza Islandia, los activos bancarios alcanzaron a ser 12 veces el PIB, mientras su deuda pública era menor al 50% del PIB.
Esta gráfica permite hacer un análisis minucioso para comprender el auténtico derrotero de la crisis: ¿dónde está la deuda por la que hoy se especula, en los gobiernos o en la banca privada? Mientras la deuda pública en todos los países (excepto Japón) se ubica por debajo del 80% del PIB, la deuda o pasivo (activo) de los grandes bancos (ojo: hablamos sólo de los cinco grandes bancos) se multiplica cinco veces, es decir que cada banco debe un equivalente a toda la deuda pública del páís. ¿Se entiende, entonces, por qué hay tanto nerviosismo en los mercados?
Cuando en agosto del año 2007 la Reserva Federal de Estados Unidos vio venir el caos provocado por el estallido de la burbuja inmobiliaria, comenzó a inyectar liquidez en grandes cantidades para evitar el contagio. Recordemos que el primer choque con el iceberg de este Titanic en que convirtieron a la economía global, fue la crisis de liquidez. Una crisis que recrudeció especialmente entre los bancos que desconfiaban unos de otros. Algo muy razonable si entendemos que cada banco operaba en promedio con un volumen equivalente a un cuarto del PIB del país.
Ancient Egypt.-The British Museum
0 L’antic Egipte al Museu Britànic.
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