Vull ser investigador?

 

El treball dels investigadors consisteix a perseguir una idea o un supòsit i aconseguir comprovar-ho. Normalment, els  investigadors poden treballar amb un equip de col·legues o col·laboradors que realitzen les seves aportacions en la creació d’aquest nou coneixement .

Primer cal que reflexionis el per què vull ser investigador?  Si no t’ho has plantejat, et convido a reflexionar sobre aquesta pregunta, que és essencial tant en aquest àmbit com en qualsevol altre de la teva vida. per què faig el que faig?

És important valorar els pros i els contres de la investigació:

  • Com a pros, ressalten que el treball d’investigació és en benefici de la societat (malalts, pacients, personal sanitari, treballadors d’àrees socials, …) i  l’enriquiment personal que pot arribar a donar-te, així com una contínua formació i ampliació del coneixement.
  • Com a contra, el més rellevant, a part de la ben coneguda inestabilitat laboral, és que un/a investigador/a poques vegades pot veure el seu treball aplicat directament la vida de les persones. Els avenços científics es deuen a la unió de molts treballs individuals en una mateixa direcció, de manera que pocs investigadors poden dir “aquest avenç científic és meu”, però és important saber que es va contribuir a això.

 Quins graus universitaris puc estudiar si vull dedicar-me a la investigació?

Convertir-se en investigador requereix d’anys de formació acadèmica, treball dur i creixement professional. Els graus universitaris de l’àrea científica es posicionen com les carreres més tradicionals per investigar, però no són les úniques que permeten accés a aquesta tasca. En una universitat, en un laboratori, en una empresa privada, per a un organisme governamental … la tasca de l’investigador pot realitzar-se en diferents àmbits.

Tradicionalment, la investigació s’associa a investigació científica (es vincula amb el camp de la Medicina ,  Química o Farmàcia), la veritat és que aquestes no són les úniques carreres que es poden cursar per convertir-se en investigador, sinó que hi ha moltes més. Algunes d’elles són:

  1. Biologia
  2. Psicologia
  3. Tecnologia
  4. Física
  5. Sociologia
  6. Antropologia
  7. Enginyeria
  8. Economia
  9. Ciències Polítiques
  10. Medi Ambient

El més important que has de saber és que per exercir aquesta professió et caldrà tenir la curiositat i paciència que porten a la recerca de nous coneixement s. Aquest treball implica  recopilar informació mitjançant treballs de camp, de laboratori, entrevistes, investigació d’arxius i més, per la qual cosa es requereix precisió i organització.

A més, per dedicar-se de ple a la investigació un dels requisits més sol·licitats és la participació en un programa de Postgrau o Doctorat .

 

Font:

Publicat dins de Informació sistema educatiu, Món laboral | 2 comentaris

Vull ser psicòleg

El grau en Psicologia forma professionals capaços d’analitzar, interpretar, comprendre i explicar el comportament humà. Prepara els estudiants per promoure el desenvolupament i el benestar de les persones, els grups, les organitzacions i la societat en general.

És molt normal tenir dubtes! Molts estudiants tenen dilemes a l’hora d’escollir què estudiar. No tothom neix amb una vocació clara! La majoria de persones troben la seva vocació a mitja carrera o, fins i tot, un cop entren al món laboral. Pots mirar el pla d’estudi de cada grau i comprovar quines assignatures t’agraden més o se’t donen millor. Per exemple,  Psicologia o Educació Social,  són estudis més dedicats a ajudar les persones.

És interessant i recomanable que tinguis en compte que, tot i que s’hi pot accedir des de qualsevol opció de batxillerat (com també des d’altres opcions, com ara determinats cicles formatius o proves per a majors de 25 anys), les modalitats que millor capaciten els estudiants per cursar estudis de Psicologia són Ciències de la Salut i Ciències Socials

Si fas el batxillerat humanístic hauràs de fer llatí com optativa de modalitat, i si fas el batxillerat social seran les mates aplicades del social com a modalitat. En canvi, fas el batxillerat científic tindràs de modalitat les mates i d’optativa la biologia, matèries que ponderen 0’2,  pensa que és important per poder arribar fins els 14 de nota.

Et recordo que per anar a la universitat es fa per nota de tall, per exemple de psicologia la nota mínima d’accés (nota de tall) és més de 8.

Les matèries que més ponderen, es recomanen, són biologia i mates.

Com informació, a 1r de Psicologia a la Universitat de Barcelona es fan els següents crèdits:

  • Biologia del Comportament
  • Etologia i Evolució de la Conducta
  • Història i Epistemologia de la Psicologia
  • Societat, Salut i Benestar
  • Tècniques de Recerca
  • Desenvolupament en la Infància
  • Percepció i Atenció
  • Psicobiologia
  • Psicologia de la Personalitat
  • Psicometria

Més informació:

 

Publicat dins de General, Món laboral | 40 comentaris

Preinscripció al batxillerat

EL BATXILLERAT

El batxillerat prepara els alumnes per a la seva incorporació a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, i per a l’accés al món laboral.

És un cicle format per dos cursos de trenta hores lectives setmanals.

Es pot escollir entre tres modalitats de batxillerat: arts, ciències i tecnologia, i humanitats i ciències socials.

La modalitat d’arts s’adreça a persones interessades en els fenòmens artístics, caracteritzats per la sensibilitat, l’expressió i la creativitat; un alumne amb inquietuds entorn del món audiovisual, les arts gràfiques, el disseny, el patronatge, els mitjans de comunicació, la publicitat, les arts escèniques, la producció i gestió d’empreses del sector cultural o l’animació cultural i social.

La modalitat de ciències i tecnologia s’adreça a alumnes interessats per les ciències experimentals, les matemàtiques, els estudis relacionats amb continguts cientificosanitaris i el món dels processos tecnològics i dels materials, instruments, aparells i màquines que s’utilitzen en la producció de béns i serveis.

La modalitat d’humanitats i ciències socials s’adreça a alumnes amb inquietuds relacionades amb els estudis lingüístics i literaris, la filosofia, les manifestacions culturals, les ciències socials, jurídiques, polítiques i econòmiques, la gestió i administració pública, la comunicació, les relacions públiques, la publicitat, el turisme i altres serveis d’oci.

Matèries comunes a 1r de batxillerat:

• Llengua Catalana i Literatura I
• Llengua Castellana i Literatura I
• Llengua Estrangera I
• Ciències per al Món Contemporani
• Educació Física
• Filosofia

Matèria comuna d’opció

• Matemàtiques I (per a científic o tecnològic)
• Llatí I (per a humanitats)
• Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials I (per a ciències socials)
• Fonaments de les Arts I (per l’artístic)

Matèries de modalitat

•  http://www.gencat.cat/ensenyament/eac/pdf/BATXLOE_CA.pdf

Estudiar assignatures no presencials de batxillerat a l’IOC

Si ja estàs cursant el Batxillerat en un centre presencial, l’IOC t’ofereix la possibilitat d’estudiar a distància matèries que el teu centre no ofereixi. Més informació per estudiar assignatures no presencials de batxillerat a l’IOC

Preincripció

http://ensenyament.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/9388-batxillerat?moda=1

 

 

Exemple de currículum a l’Institut Domènec Perramon
Full preinscripció batxillerat  curs escolar 2019-20

Publicat dins de Informació sistema educatiu | Deixa un comentari

Estudiar assignatures no presencials de batxillerat a l’IOC

Assignatures de batxillerat per a estudiants de centres presencials

Si ja estàs cursant el Batxillerat en un centre presencial, l’IOC t’ofereix la possibilitat d’estudiar a distància matèries que el teu centre no ofereixi.

Quan per raons organitzatives no es puguin oferir determinades matèries específiques o de modalitat de manera presencial, els centres educatius ordinaris podran fer oferta d’aquestes matèries en la modalitat d’educació a distància, a través de l’Institut Obert de Catalunya (IOC), amb un màxim de dues matèries per alumne i curs.

La inscripció en una matèria a distància té caràcter gratuït si el centre ordinari està sufragat amb fons públics. En cas contrari, el centre on està matriculat l’alumne ha d’abonar a l’Institut Obert de Catalunya el preu públic que determini el Departament d’Ensenyament.

Per tal d’assolir uns bons resultats, el centre de batxillerat ha de fer les actuacions següents:

  • Informar les famílies de les característiques que suposa cursar aquestes matèries a distància i del suport corresponent que s’ha de donar als fills.
  • Posar a disposició de l’alumne un espai del centre amb les condicions adequades perquè pugui cursar la matèria a distància.
  • Consultar amb regularitat les instruccions i informacions que es publiquen a l’espai de centres del portal de l’IOC.
  • Comprovar periòdicament que els alumnes segueixen adequadament les matèries cursades a distància.

Sistema semestral d’avaluació.

A l’IOC el curs s’articula en dos períodes semestrals d’avaluació (no en tres avaluacions trimestrals, com en els centres ordinaris). Per tant, el curs es divideix en dues parts de durada semestral. El contingut impartit en cadascuna d’aquestes dues parts s’anomena “bloc”. La qualificació de cada bloc s’obté de la suma ponderada de l’examen presencial i de les activitats d’avaluació contínua.

Matèries que es poden cursar a l’IOC

Les matèries de modalitat o específiques, amb un màxim de dues matèries per alumne i curs, que, per raons organitzatives, no es puguin oferir de manera presencial. L’oferta de matèries a distància s’indica a continuació >>> .

 

Font: https://ioc.xtec.cat

Publicat dins de Informació sistema educatiu | 14 comentaris

Vull ser bomber

Sortida al Parc de Bombers d’Arenys de Mar. Curs escolar 2003-04

Vull ser bomber.

Els requisits és publiquen a les diferents convocatòries de places. Per norma general, són sempre els mateixos, encara que poden existir petites variacions al llarg del temps.

Estàs preparat per aconseguir el teu somni?  Els requisits són els següents:

  1. Tenir la nacionalitat espanyola o la d’un altra estat membre de la Unió Europea.
  2. Estar en possessió del carnet de conduir de la categoria C.
  3. Posseir el títol de: graduat/da en educació secundària (ESO), tècnic/a corresponent a la formació professional de grau mig o superior o equivalents.
  4. Tenir una talla mínima d’1,60 m i no superar l’1,95 m
  5. Haver complert 18 anys.
  6. Posseir els coneixements de nivell intermedi de català i castellà (B2) o superior.
  7. Posseir la capacitat física i psíquica necessàries per exercir les funcions pròpies de les places.
  8. No estar inhabilitat/ada per a l’exercici de les funcions públiques ni separat/ada mitjançant expedient disciplinari del servei de qualsevol administració pública.

Si reuneixes totes aquestes condicions, a què esperes. Ànims i molta sort!

Si voleu orientar-vos amb major exactitud des de bombers us recomanem que consulteu les bases complertes de les últimes convocatòries publicades: https://www.bombers.es, en aquesta pàgina trobaràs informació sobre les proves, temaris i d’altres informacions rellevants.

Estudis relacionats amb la professió de bomber serien, quan a cicles formatius, les famílies professionals següents:

Concretament es recomana el cicle formatiu de grau mig:

Com veus, si has acabat l’ESO cal que continuïs preparant-te  i estudiant fins als 18 anys, hauràs de triar entre fer batxillerat  o CFGM, i mentre tant posar-te en contacte amb el voluntariat de bombers, secció juvenil.

Font:

Sortida bombers Arenys de Mar 2003-04

Publicat dins de Informació sistema educatiu | Deixa un comentari

Vull ser periodista.

Referent  a estudiar periodisme, no existeix cap cicle formatiu relacionat directament amb el grau periodisme, per tant, la via normal és fer batxillerat humanístic (doncs a les PAU  la geografia pondera 0,2). A les universitats públiques demanen de nota de tall entre un 9 i 11, en canvi a la Universitat de Vic un 5 de nota, però el preu de matrícula és d’uns 6000 euros.

Els graus universitaris relacionats amb periodisme serien, només per posar uns exemples:

Periodisme

Comunicació Audiovisual / Periodisme i Comunicació Corporativa / Publicitat, Relacions públiques i Màrqueting

Comunicació Audiovisual / Comunicació Digital / Periodisme i Comunicació Corporativa / Publicitat, Relacions Públiques i Màrqueting

Comunicació i Indústries Culturals

Gestió de la Comunicació Global

D’altra banda , si mirem a 1r curs de grau de periodisme a la Universitat Autònoma fan les següents matèries (crèdits):

1r curs

1r semestre
– Història de la Comunicació
– Fonaments Tecnològics del Periodisme
– Expressió i Argumentació en Català
– Història Contemporània de Catalunya i Espanya
– Escriptura Periodística I
2n semestre
– Estructura Social i Política
– Estructura de la Comunicació
– Llenguatges Audiovisuals
– Expressió i Argumentació en Espanyol
– Redacció i Locució en Mitjans Audiovisuals

Per tant, podem deduir les famílies professionals dels cicles formatius més relacionades amb comunicació, expressió o audiovisuals que serien:

–       Comerç i màrqueting

–       Imatge i so

També, en funció de quina especialitat vulguis treballar, com a periodista, per exemple, periodista esportiu, doncs pots fer :

–       Activitats físiques i esportives.

Espero haver-te ajudat.

Publicat dins de Informació sistema educatiu | Deixa un comentari

Resum orientació estudis Alt Maresme

2020_10_Orientació_estudis_resum_maig20_v1

Publicat dins de General, Informació sistema educatiu | Deixa un comentari

FPOrienta: Una eina per a l’orientació d’estudis professionals

En el moment que l’alumnat arriba al final d’etapa sigui l’ESO o el BAT i un cop han decidit fer estudis de formació professional, és important de realitzar una eficient orientació als futurs alumnes de la formació professional.

Per això “FPOrienta” ha desenvolupat una plataforma per ajudar a l’elecció professional.

Els estudis de la FP , per la seva complexitat i gran diversitat,  és una desconeguda.

FPOrienta està pensat per :

  • Requerir molt poc temps per contestar.
  • Consta de 10 preguntes inicials. No sol sobrepassar els 5 minuts de realització.
  • Avaluar tant les habilitats com les preferències i afinitats de la persona.
  • Es busca facilitar l’auto-reflexió de l’alumne/a
  • Facilitar un perfil d’àmbit professional.
  • Donar a conèixer totes les possibilitats d’estudis de FP a Catalunya

Al final es mostren les 24 famílies professionals existents agrupades en 3 grups, en funció del grau d’afinitat de la persona orientada.

Test: https://www.jubilatsfp.cat/fporienta/

Font: https://jubilatsfp.cat/?p=145

Publicat dins de Autoconeixement, Recursos | 4 comentaris

Tasca d’autoaprentatge: COM TROBAR FEINA?

Tasca _ COM TROBAR FEINA?_ (per a 3r i 4t d’ESO i BAT, TIL-ART-EF-CIV)

Model de proposta didàctica. Activitat d’autoaprenetatge. 
Descripció de la tasca:

Has acabat els estudis i vols començar a treballar. Internet ofereix als que busquen una ocupació un bon grapat de possibilitats, però cal saber on i com buscar per treure’n el màxim profit.

A partir dels 16 anys, pots formalitzar contractes laborals, amb l’autorització de pares o tutors/es fins a la teva majoria d’edat.

Fer de cangur, donar classes particulars, ajudar en el negoci familiar, treballar durant les vacances,  compaginar pràctiques laborals amb estudis… és una manera de tenir un primer contacte amb el mercat laboral,

En aquesta activitat us proposem que elaboris el teu Curriculum Vitae i Carta de Presentació, un cop tens clar el teu objectiu professional i l’àmbit en el que vols treballar.

Eines i canals per a la recerca de feina:

Currículum vitae
Demostra que ets la persona idònia per aconseguir la feina que busques amb un bon currículum.

Carta de presentació i altres
Per què ha de contractar-te l’empresa que ha llegit el teu CV? Dóna-li bons motius amb una carta de presentació, de recomanació…

Entrevista de feina i proves de selecció
Prepara’t per afrontar amb confiança el procés de selecció!

Canals per a la recerca de feina
Troba ofertes laborals als portals d’ocupació, les borses de treball, les empreses de selecció, la premsa especialitzada… més adients a la feina que busques.

Tasca d’autoaprenentage:

COM TROBAR FEINA? (3r i 4t d’ESO i BAT)

 

Publicat dins de Activitats de classe, Recursos | Deixa un comentari

CORONAVIRUS

Publicat dins de General | Deixa un comentari