Category Archives: Cicle Mitjà

Espai de les activitats i notícies del cicle

CM: Castanyada 2011

Les nenes i els nens de CM són els grans de l’escola, és per això que aquesta setmana de la castanyada hem volgut preparar unes dramatitzacions i contes per la resta de cicles. Hem fet unes històries “terrorífiques” amb ombres xineses, una petita obra de teatre inventada per nosaltres i també hem explicat i il·lustrat el conte de La Castanyera. Si voleu tornar a veure-ho i explicar als papis, mireu aquest video.

Petruixka: Anem al Liceu!

El passat dia 25 d’octubre els alumnes de cicle mitjà vam realitzar la sortida de música d’aquest curs. En aquesta ocasió vam tenir l’oportunitat de veure un ballet del genial Igor Stravinsky al Gran Teatre del Liceu de Barcelona. Com coneixiem l’obra, vam gaudir molt de tota la història.

Després vam visitar diferents indrets de la ciutat per tal d’anar coneixent-la una mica.

Ens voleu veure?

Així ens veiem, així ens expliquem

Si cliqueu en el dibuix podreu veure les descripcions que vàrem fer de nosaltres.
Va ser divertit fer de models, i va ser divertit fixar-nos en el nostres companys i fer la descripció.
Busqueu-nos a veure si ens hi assemblem!
Ara de moment, escrivim d’aquesta manera, d’aquí uns mesos…ja veurem!
Sabeu què? Una tarda vàrem veure en la pantalla gran les nostres creacions, vàrem llegir en veu alta i vàrem corregir les faltes entre tots. Va ser divertit veure els dibuixos!

Els artistes

 

Quan escrivim amb tinta negra…amb quins colors escrivim? Màgia!

Ja fa unes setmanes que vàrem fer aquest experiment. El vam fer a casa amb l’ajuda de les nostres famílies.
Es tractava de descobrir quins colors amaga la tinta negra, la blava, la vermella i alguna altra que nosaltres triéssim.
Aquest és el resultat:

<a href="“>

Després vàrem recollir les dades en un mural i vam escriure les conclusions que vam extreure’n.
Us expliquem el que vam fer servir i el procediment per si us animeu!

MATERIALS:
* ROTULADORS O BOLÍGRAFS DE COLOR NEGRE, BLAU, VERMELL I D’ALGÚN ALTRE COLOR QUE TRIEU VOSALTRES.
* ALCOHOL I AIGUA
* TIRES DE PAPER ABSORVENT ( nosaltres vam fer servir paper de filtre de cafetera)
* UN GOT I UN BOLI PER ENROTLLAR LES TIRES DE PAPER.

INSTRUCCIONS:
– Enganxa una tira de paper en el tap del bolígraf ( mira la imatge, el Conrad va fer servir un palet de plàstic on va embolicar el paper)
– Posa una mica d’alcohol o aigua en un got.
– Pinta una taca amb un dels rotuladors.
– Fes que l’alcohol o l’aigua mulli la tira de paper.
OBSERVA QUÈ PASSA.
Nosaltres vàrem veure que depenent de si era alcohol o aigua passava una cosa o altra.
També ens vam adonar de que si fèiem còrrer el paper més ràpid o més lent surtien més o menys colors.
La tinta negra tenia amagats els colors blau i vermell.
La blava, el lila i el vermell
La vermella, no us ho diem…FEU LA PROVA!
Els colors també poden fer màgia! Nosaltres en diem màgia-química!
ELS ARTISTES!

El conte de Petruixka

Una vegada hi havia una fira de Carnestoltes. Hi havia llums de colors, botigues de llaminadures i moltes parades per jugar: a tirar pilotes, a la ruleta de la sort, al cop de martell… També hi havia un Mag. Era un Mag que feia una mica de por, i que sempre anava acompanyat de dos ajudants: un Mico i un Cor amb potes.

Aquest Mag tenia un teatret de titelles. A dins, hi vivien tres titelles molt bonics: el primer era un noi que anava vestit com si fos un pallasso, i es deia Petruixka. El segon era una Ballarina, i anava vestida amb un tutú i duia sabatilles de punta. El tercer era un Moro, i duia una espasa corbada i un turbant al cap. Tots tres ballaven i ballaven dins del teatret de titelles.

De cop, el Mag va fer un truc de màgia i els va convertir en persones de debò. Així doncs, de cop i volta, els tres titelles van veure que podien sentir l’olor que feien les parades de dolços de la Fira, van veure que podien riure i que podien plorar. També podien sentir música, i tenir son, i espantar-se. Eren persones de carn i ossos!

Un cop acabada la funció, el Mag els va desar dins del teatret de titelles, cada un a la seva habitació.
Quan feia una estona que s’hi estaven, la Ballarina va entrar a l’habitació de Petruixka. Era una noia tan dolça i ballava tan bé, que Petruixka de seguida se’n va enamorar. Tenia moltes ganes de fer-li un petó, però com que no n’havia fet mai cap abans, la Ballarina es va espantar i va fugir a l’habitació del titella Moro.

El Moro tenia un cavall blanc molt bonic. A més, era molt més decidit que Petruixka, i és per això que va aconseguir que la Ballarina s’enamorés d’ell. Pobre Petruixka! Com que ara era una persona, va sentir molta tristesa i molta gelosia del Moro, i és per això que es van començar a barallar.

Feien tant de xivarri, que tota la gent que hi havia a la fira de Carnestoltes se’ls van anar a mirar. De cop i volta, el Moro va aixecar l’espasa i va clavar un bon cop al pobre Petruixka. Tothom es va espantar molt, sobretot la Ballarina.
El Mag, però, de seguida els va calmar: només eren titelles! Els va ensenyar el cos de Petruixka: no era un cos de debò, només era un ninot fet de drap i de fusta!

La gent que havien anat a la fira de Carnestoltes van començar a marxar cap a casa seva: s’havia fet molt tard. El Mag, amb l’ajuda del Mico i el Cor, els seus ajudants, va començar a endreçar el seu teatret de titelles. De cop, però, va veure una cosa molt estranya: era el fantasma de Petruixka, que li feia pam i pipa! Així doncs, què és el que havia passat?

Petruixka s’havia mort realment?

Era, doncs, una persona de debò?

ELS ARTISTES CERQUEN NOTÍCIES!

Ens hem posat de ple en el món de l’art. I per fer-ho, amb les notícies que vam portar fa uns dies sobre les diferents disciplines que formen part de l’univers artístic, estem fent uns murals.
Tenim notícies sobre cinema, pintura, dansa, escultura i literatura. Ens hem dividit en 5 grups per fer un mural i una exposició oral de la nostra tasca d’investigació i anàlisi.
Dins de cada grup ens hem repartit les tasques. El secretari al principi del procés es va encarregar de recollir les demandes i dubtes del grup i transpassar-les a la Raquel, la nostra mestra. Es tractava de demanar material ( colors, tisores, pega…) o resoldre preguntes que poguessin sorgir sobre com enfocar el tema.
Ara ja no tenim secretaris, cadascú sap què ha de fer i és ell mateix el qui demana allò que necessita.
Ens ho estem passant d’allò més bé, tot i que encara ens costa posar-nos d’acord!
El grup de la literatura no tenia cap notícia, però vam pensar que el tema era prou interessant, així que el que hem fet és fer la recerca a l’ordinador de l’aula.
Un cop els tinguem acabats, haurem de fer una exposició oral amb un petit resum de les notícies més destacades. Ens gravaran en vídeo i…provablement, ens podreu veure!
Fins aleshores, continuem treballant!

Aquí us deixem una mostra del procés….quan el tinguem acabat: el resultat final!

De Películas

Sociograma

La classe de quart esta fent un estudi de l’origen dels components de la classe. Primer hem apuntat el país de naixement de cadascú, deprés hem fet el “buidatge” de les dades per poder fer dos gràfics: un de barres i un altre de sectors. En el primer representem el nombre de nens que hi ha per cada país, i en el segon el percentatge que representen. Les gràfiques les realitzem a la classe d’informàtica amb el processador de text. Aquí tenim un exemple dels gràfics de barres que hem fet avui. Quan tinguem els gràfics de sectors també us els mostrarem.



Mobilitat sostenible

El passat divendres 30 de setembre, els nens i nens de 4t vam realitzar una activitat molt maca. Ens va visitar la guàrdia urbana per explicar-nos de quina manera podríem aconseguir entre tots que el camí de casa a l’escola fos més sostenible: venint caminant si és possible, compartint vehicle en cas que visquem lluny, respectant els senyals…

A més van sortir pels carrers del voltant de l’escola a fer de “guàrdies urbans” i vam detectar moltes incidències, com pas de zebra que quasi no es veu la pintura, pintades a grunxadors, parets vidres de les parades d’autobusos etc. També vam veure algunes infraccions: persones que travessen el carrer per llocs que no ho han de fer, vehicles que s’aturen en llocs on no poden (vam parlar amb el conductor i li vam dir, de seguida va retirar el cotxe) i fins i tot vam posar algun avís en un vehicle que estava mal aparcat.

L’activitat ens ha servit per pendre consciència que si tots col·laborem una mica, aconseguirem que la mobilitat pel poble i per les ciutats sigui més sostenible.

Sortides de música

Durant el curs assistirem a diferents espectacles musicals, tant a la nostra vila com a diferents llocs.

 

AUDICIONS ESCOLARS AL POBLE

(properament tindrem les dates: gaudirem d’una audició a l’aula i una a l’Auditori de Castellar)

AUDICIONS ESCOLARS FORA DEL POBLE

– El dia 25 d’octubre de 2011 anirem al Gran Teatre del Liceu a veure el ballet “Petruixka” d’Igor Stravinsky.

ALTRES ACTIVITATS (Grup de Treball de Música)

– Cantem: Durant el mes de juny ens trobarem a l’Auditori de Castellar per gaudir d’una jornada de cançó  entre alumnes de cicle mitjà de diferents escoles de la zona (Castellar, Sentmenat, Polinyà…)  i les families que ho desitgin.

– Cantània: El dia 10 de maig a la tarda els alumnes de 4t interpretaran una cantata a L’Auditori de Barcelona. Us mantindrem informats.