El massatge infantil: un món de tacte i carícies

“El massatge infantil: un món de tacte i carícies»

Aquesta proposta va destinada tant als petits i petites com als més grans de la casa. Els massatges tenen molts beneficis saludables, tant físics com psicològics i són molt recomanables en totes les edats sobretot en aquesta primera etapa d’educació infantil.

El massatge infantil troba els seus orígens a la cultura oriental. Es tracta d’un moment de calma, tranquil·litat, de confiança mútua, de donar i rebre, d’establir connexions, d’enfortir vincles…

La pell és el primer llenguatge i el primer mitjà que tenen els nadons en néixer per començar a entendre el món, per crear els primers vincles d’aferrament, per identificar el seu propi cos i per començar adonar-se de la seva pròpia persona.

Així doncs, el cos de l’infant esdevé un primer medi d’expressió i de comprensió i, per tant, a través de l’estimulació cutània i dels massatges, podreu incidir directament en la comunicació amb els vostres infants. Es tracta de comunicar sense paraules, de pell a pell, creant un vincle únic acompanyat de mirades, somriures, un to de veu suau…

A través del massatge i les carícies no només podreu passar una bona estona plena de sensacions agradables sinó que, a la vegada, estareu afavorint el desenvolupament emocional i biològic dels vostres infants, enfortireu els vincles i connexions amb ells i elles i passareu una estona on regnarà la calma, la relaxació i l’eliminació de l’estrès i el benestar.

Per realitzar aquesta proposta és important que es busqui el moment més òptim i es creï un espai acollidor on hi hagi molta tranquil·litat i calma. Podeu fer una tovallola sobre el llit o sobre una superfície plana com el terra per limitar l’espai en un espai contingut i també podeu crear un ambient relaxant posant una música de fons (música de meditació, ZEN…), baixar o tancar les llums i posar una il·luminació tènue/ càlida o espelmes i, opcionalment també, reforçar l’ambient acompanyant-lo d’oloroterapia amb encens o olis d’olors suaus.

Un cop tingueu l’espai adequat, és moment de passar a l’acció.

Massatge amb crema corporal.

Amb els més petits podeu gaudir fent-los massatges directes a la pell. Feu servir olis naturals i si no en tenim, crema del cos.

Combinació d’objectes per fer massatges relaxants.

Si els infants estan receptius, i sobretot amb els que són més grans, podeu combinar els massatges de mans amb massatges a partir de materials que afavoreixen l’estimulació de la pell i la relaxació com ara plomes, pilotes petites, cotó, teles, pinzells…..

Rodet de massatges.

Podem començar pels peus i les cames i anar pujant per l’esquena i els braços, seguit de l’abdomen i la cara, sempre efectuant moviments suaus i rítmics de dins a fora del cos.

Massatge amb una ploma i una pilota

I, fins i tot, podeu fer servir objectes de joc com pilotes o cotxes amb els quals es pot combinar el joc i el massatge dibuixant-los sobre la pell carreteres (amb ceres, llapis d’ulls, pintallavis…) i resseguir-los amb les pilotes, els cotxets, etc. També podeu animar-vos a fer que els vostres fills o filles us els dibuixin a vosaltres i us facin els massatges. De ben segur que passareu una estona ben entretinguts i entretingudes!

Us animeu a provar? Fem massatges?? Comenteu-nos que us han semblat! Fins divendres famílies!

 Podeu consultar les propostes que us anem fent a http://www.bdv.cat/llarsinfantsbdvacasa

o als apartats #LlarsInfantsBDVacasa dels blocs de les Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès

Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès

Parlem de coeducar…

Parlem de coeducar…

A les llars treballem amb l’objectiu de què totes les criatures tinguin igualtat d’oportunitats per desenvolupar-se i decidir-ho tot. Volem que cada infant pugui ser qui vulgui ser. I ho volem fer posant la cura al centre de l’acció educativa perquè les persones i els infants som interdependents. La cura és la base de la vida i, per aquest motiu, cal que cada criatura aprengui a tenir cura d’ella mateixa, de la resta i dels materials. A les llars treballem la coeducació

Oferim a les criatures models molt diversos de com ser nena i nen, per a que sentin que poden ser de moltes maneres i totes són vàlides.  Totes les persones som i podem ser sensibles, valentes, atrevides, tímides, porugues…

Per tal d’integrar la mirada coeducadora en l’àmbit familiar, us fem unes propostes i reflexions sobre com podem fer-ho en el nostre dia a dia, a través de diferents eines com, per exemple:

  • Els contes: Feu una mirada als contes que teniu a casa des d’aquesta mirada coeducadora per prendre consciència de quins valors, rols i estereotips poden transmetre. Properament, us farem arribar propostes!
  • Les cançons: Fixeu-vos en les lletres de les cançons que cantem amb les nostres criatures…. Segur que us sorprendà el caire sexista que tenen moltes d’elles.
  • El llenguatge: El llenguatge és reflexe de la societat i crea realitat. El que no s’anomena no existeix. Quan utilitzem el masculí com a genèric (nens, pares….) estem invisibilitzant a les nenes, a les dones. Utilitzem un llenguatge inclusiu. Observem com acostumem a parlar en un to diferent, més suau a les nenes i més fort amb els nens. Mirem quin tipus d’adjectiu utilitzem per les nenes i quins pels nens de forma inconscient….Quins estereotips estan reforçant?

  • Les joguines: Cal oferir a les criatures tot tipus de joguines com les construccions, les nines, els cotxes, material inespecífic, totes d’un gran valor educatiu i que les ajuden a créixer com a persones de forma integral.

Jugant ens imaginem mons possibles. Cal doncs que cada criatura pugui tenir el màxim d’experiències de joc, i com més diverses possibles millor.

Si tenim cura d’aquestes coses, entre totes i tots afavorirem una societat més

equitativa, ètica, justa, diversa, cuidadora i lliure de violències.

Us animeu a provar alguna d’aquestes propostes??? Comenteu-nos que us han semblat! Fins la propera famílies!

 Podeu consultar les propostes que us anem fent a http://www.bdv.cat/llarsinfantsbdvacasa

o als apartats #LlarsInfantsBDVacasa dels blocs de les Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès:

Rodona

Xerinola

El Bosquet

La Rondalla

La Baldufa

La Blava

Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès

La música

La música forma part de la nostra vida quotidiana aportant-nos sensacions i vivències

“L’oïda comença a funcionar des del sisè mes de vida prenatal i està estimulada per qualsevol so amb conseqüències benèfiques sobre el desenvolupament de la intel·ligència musical”

Tafuri, 2000

A través d’ella els infants descobreixen un to de veu cantat amb dolçor, uns instruments tocats amb sensibilitat tot transmetent-nos sentiments i emocions. Juntament amb els ritmes, gestos i jocs musicals les nenes i els nens poden anar aprenent el llenguatge d’una manera amena i divertida.

La música també la podem fer servir com a recurs ambiental per establir un espai tranquil i relaxat. Per tant podem fer-la servir com un element més de joc. Una manera d’introduir aquest tipus de joc i que l’infant sàpiga que anem a fer una proposta musical és fer servir un ritual tot just abans de començar:

– Posar una música que ens agradi i ballar amb robes de colors, cintes, fent bombolles de sabó…

Així les nenes i els nens estaran amb expectació i emoció per començar allò que els hagueu preparat, que de ben segur serà increïble.

Hi ha diferents propostes que podem utilitzar amb la música, com a recurs visual i d’interacció amb els infants:

Un cançoner creat per nosaltres amb imatges de l’element més característic de la cançó (podeu tenir-lo de la llar o confeccionar-ho amb una foto, dibuixat en una pissarra…).

A continuació unes educadores de les nostres llars d’infants us fan una mostra:

Les capsetes musicals que poden ser creades amb material de rebuig (de galetes, bombons, sabates, caramels, joguines, joies…), en les quals un element de la cançó, el més característic (real, dibuixat, titella, creat… com per exemple, un cargol, una petxina, un elefant…) està amagat a dins, com un tresor. Els emociona molt el fet de poder trucar a dins la capsa i esperar amb il·lusió (l’efecte sorpresa) el què s’amaga a dins.

Aquí teniu una mostra inspiradora:

Les titelles poden representar una cançó determinada (les podem tenir o fer-les amb material senzill que tingueu per casa). Aquí teniu una exemple:

– Si teniu algun instrument a casa, podeu oferir-li una panera amb els que pugueu aconseguir o fins i tot crear-ne algun (tipus maraca amb un pot de iogurt i arròs)… Distribuir-los per l’espai, tot classificant-los (maraques, tambors…) en petits racons fa que s’hagin de desplaçar per a tocar uns instruments o uns altres i els combinin entre ells segons el seu interès.

Aquí teniu una cançó acompanyada d’un instrument, l’ukelele:

– Una dansa per moure el cos i gaudir plegades. Podeu aprofitar alguna cançó que coneixeu de la llar com: la Castanyera, el Joan petit quan balla, el Buggy buggy…

Hi ha grups de música que captiven als infants per ballar, tipus: El Pot petit, Dàmaris Gelabert, el Jaume Barri, Reggae per xics, Samfaina de Colors, Grimpallunes, Jordi Tonietti, Doctor Prats, Els Catarres… Aprofiteu també, per ballar plegats amb el vostre estil de música creant balls divertits, tot gaudint del moment.

– Els jocs de falda són una gran eina per crear i potenciar vincles afectius entre la persona adulta i l’infant que ajuden a potenciar que els infants se sentin més segurs i confiats. Es tracta de cançons o dites que cantem mentre tenim a l’infant assegut sobre la falda. A través de carícies, moixaines, gronxant-los, mirant-los…

Alguns exemples són:

Ralet ralet, Arri arri tatanet, Ballmanetes, Aquest és el pare, Quan vagis a la carnisseria, Salta miralta, Escarbat bum bum, Les campanes de salom, Anirem a París…

A continuació teniu alguns jocs de falda de les educadores de les llars:

Us deixem uns links, perquè pugueu consultar-ne alguns més:

Jocs de falda. Com s’hi juga

Joc de falda. I tu, què vols?

I també un posem un enllaç amb algunes cançons que cantem a les llars d’infants.

Elefant mireu allà dalt

Bon dia, dia!

La tortuga Ballaruga

Les oques van descalces

Els petits titelles

Els mosquits

Plim, plim, l’esquirol

Sóc un bolet molt petitó

La castanyera

Cric catacrec

El dijous llarder

Ara arriba el Carnestoltes

Us animeu a provar alguna d’aquestes propostes??? Comenteu-nos que us han semblat! Fins divendres famílies!

 Podeu consultar les propostes que us anem fent a

http://www.bdv.cat/llarsinfantsbdvacasa

o als apartats #LlarsInfantsBDVacasa dels blocs de les Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès

Rodona

Xerinola

El Bosquet

La Rondalla

La Baldufa

La Blava

Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès

Panera dels tresors, joc heurístic i peces soltes

 

“Panera dels tresors, joc heurístic i peces soltes”

Aquest material va destinat als infants més petits, els proporciona la base de tots els aprenentatges que vindran més endavant.

Mostra de diferents material

La panera dels tresors

La panera dels tresors

S’inicia des del moment que l’infant és capaç de mantenir-se assegut. Es tracta d’un joc d’exploració a partir dels sentits, els permet interioritzar les qualitats de cada material: pes, textura, temperatura, gust, color…

Podeu buscar per casa diferents objectes per fer la vostra panera: com llimones, mandarines, rotlles de paper higiènic, caixetes de fusta i de metall, moneders, cremalleres, cintes de colors, culleres de fusta i de metall, ous de fusta de cosir, claus, clauers, anelles, pilotes de llana, raspall de dents, pots petits de vidre, mirallets.

Joc heurístic, mostra de material inespecífic

El joc heurístic va dirigit a infants a partir de l’any aproximadament. Es tracta d’un joc per explorar objectes i combinar-los lliurement. Ha de permetre omplir i buidar, que passin a través de (tubs, coladors i embuts) i altres combinacions.

Busqueu per casa pots de diferents mides que facin de recipients contenidors de diferents objectes com pinces d’estendre la roba, rul·los de perruqueria, anelles de cortina, trossos de tela, cordons de diferents colors, pompons de llana, petites ampolles, cons de cartró… Diferents objectes que trobeu i que siguin combinables entre ells.

Jocs de peces soltes adaptat al menjador de casa

Peces soltes

En la línia de la panera dels tresors i del joc heurístic evolutivament per a infants més grans trobem les “PECES SOLTES” (d’aquí pot sorgir un MINIMÓN creat amb el que tingueu per casa) que són materials de joc no estructurat (materials, coses, objectes, utensilis, eines, ingredients…) que tenen en comú una cosa: sense ser RES poden ser TOT. L’únic límit és la imaginació de qui les fa servir.

Us animeu a provar alguna d’aquestes propostes??? Comenteu-nos que us han semblat! Fins dimecres famílies!

Podeu consultar les propostes que us anem fent a http://www.bdv.cat/llarsinfantsbdvacasa

o als apartats #LlarsInfantsBDVacasa dels blocs de les Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès

Llars d’Infants Públiques Municipals de Barberà del Vallès