El projecte Picantarols arriba al seu moment final!!

Durant el curs, els dimecres a la tarda amb l’ajuda de l’Alba,mestra de l’Escola de Música de Tarragona, hem pogut acompanyar als infants dels grups de dos anys, en la descoberta del llenguatge de la música i el moviment.

Amb el paracaigudes gegant van treballar conceptes com la pulsació i el ritme.

La combinació de joc cooperatiu, música i moviment els ajuda a desenvolupar diferents habilitats alhora que es diverteixen.

El passat mes d’Abril els infants dels grups dels crancs i els dofins (2-3 anys) van tenir un matí “la mar ” de bonic. Van visitar el Museu del Port de Tarragona.

Podreu veure el resum de la Jornada clicant a la diapositiva.

Les darreres setmanes la llar s’ha omplert de colors, música i confeti perquè hem celebrat el carnaval a través de diferents propostes i activitats de manera respectuosa incorporant a les estances materials i complements de carnaval al seu abast, perquè ells mateixos i elles mateixes puguin decidir com gaudir d’aquesta celebració.

A partir de l’octubre els nens i nenes  dels grups dels crancs i dofins(2-3 anys) van començar a experimentar amb materials que tenen una finalitat científica, com pot ser el pes, el magnetisme… I aquest trimestre , els infants de l’aula dels peixets (1-2 anys) també han experimentat amb la força magnètica. A partir del joc lliure poden manipular, interaccionar i elaborar hipòtesis relacionades amb aquest concepte científic.

Aquest mes de febrer, ens han visitat per primera vegada els animals de la Granja Escola Corral de Neri.

Les seves educadores ens han presentat diferents tipus d’ànecs i conills.Tots i totes hem pogut gaudir molt de l’experiència.

Fomentem i potenciem el gust per la lectura amb diferents propostes, però l’activitat més esperada per tots els infants de dos anys, és la visita dels Padrins de lectura de l’Escola del Serrallo. Una activitat realitzada per parelles formades per alumnes de 5è de l’Escola del Serrallo i els nostres alumnes dels grups de 2-3 anys.

És responsabilitat dels padrins i padrines preparar-se la lectura, llegir de manera clara, expresiva i amb bona entonació. Un projecte dissenyat per promoure hàbits de lectura,potenciar la capacitat d’atenció i afavorir les relacions interpersonals. Els Padrins i padrines i els fillols i filloles, comparteixen aquest moment tan especial de manera quinzenal.

Les alumnes de pràctiques ens van preparar una activitat musical que va partir de l’experimentació amb instruments.

Els infants dels grups dels crancs i els dofins han experimentat amb objectes i colors de l’hivern…

Els nens i les nenes de l’estança dels peixets van experimentar amb diferents elements típics de nadal.

Aquest curs vam celebrar la castanyada amb un contacontes de la mà de l’Agustí Farré i amb la visita de l’àvia Castanyera, que ens va portar catanyes ben calentes!! 

Amb l’ajuda de les famílies, els petits i petites vam fer els panellets. Vam berenar tots junts i ho vam passar d’allò més bé entre castanyes,panellets i contes…

Al setembre del 23 , vam iniciar un canvi pedagògic, ja que els centres escolars hem de viure un procés constant de renovació per tal d’adaptar-nos a la societat i donar una resposta efectiva a les necessitats dels nostres infants. Volíem un projecte educatiu basat amb el respecte cap a l’infant i centrat en els seus ritmes i necessitats, un projecte que tingués com objectiu principal promoure el seu benestar i allunyar-los de les presses i de la immediatesa de la societat que tenim.

Aquest nou plantejament pedagògic, ens va fer reflexionar i replantejar els espais i els materials, la figura de l’adult i creació del vincle durant el procés de familiarització, així com la metodologia i les propostes que es porten a terme a l’estança.

Gràcies a aquest projecte oferim ambients harmònics i estètics.La neuroeducació ens diu que un espai ben dissenyat té repercussió en el desenvolupament i l’aprenentage dels infants. Aprendre en espais dissenyats estèticament fa que alliberem dopamina a diverses parts del cervell i augmentem la plasticitat neuronal. (Bueno, D.,2016).

Durant les Festes de Santa Tecla, la tradició i la cultura envaeixen els carrers de la ciutat.

A la llar, hem pogut fer un tastet d’aquestes festes i apropar als infants elements del Seguici Popular. Per això, el passat dia 9, els nens i nenes de la llar van rebre la visita de l’Aligueta per poder ballar junts al ritme de l’”Amparito”.

El setembre ha arribat, i amb ell l’inici d’un nou curs.

L’acolliment a la llar d’infants és un període molt important en què l’infant crea vincles afectius amb les educadores i amb altres nens i nenes. Com es viuen els primers dies incideix en els sentiments que la llar desperta a l’infant més endavant; és per això que procurem que sigui un procés tranquil i gradual.

Poc a poc els infants de les classes dels Dofins, Crancs i Peixets s’han anat incorporant en petit grup per tal de conèixer companys, educadores i l’espai, el lloc on la  vida quotidiana i el joc faran possible infinitat de situacions d’aprenentatge al llarg del curs. És per això, que des de la llar escollim els materials i els espais amb cura, pensant que la llar ha d’esdevenir un lloc segur per als infants i alhora, transmetre tranquil·litat i interès, tot creant un espai de benestar, calma i acolliment.