Voleu conèixer el nostre PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE?  clicant aqui

Línia pedagògica

L’equip educatiu d’aquest centre entenem l’educació dels infants des d’una vessant globalitzadora, entenent els infants com “un tot” i potenciant el desenvolupament dels diversos aspectes que hi intervenen: cognitiu, afectiu, social, psicomotriu i comunicatiu.

Com a escola activa que som, considerem l’infant protagonista del seu aprenentatge, i per tant facilitem i proposem totes aquelles situacions que fan possible que els nens i les nenes coneguin els objectes, les persones i el seu entorn mitjançant la manipulació, la descoberta, l’experimentació… és a dir, per la seva pròpia vivència.

Considerem prioritari atendre les necessitats bàsiques de l’infant (afecte, alimentació, higiene, descans) i per això les rutines quotidianes són l’eix vertebrador de les activitats que es realitzen al llarg del dia.

Respectem el moment evolutiu de cada infant i ens adaptem a les diferents necessitats d’aprenentatge de cada nen/a i també del grup.

Per altra banda, considerem molt important el paper de la família i la seva relació amb l’escola per garantir una bona adaptació de l’infant. Per aquesta raó oferim diferents canals de comunicació: entrevistes individuals amb les tutores, reunions grupals, xerrades,tallers en família, l’agenda de l’escola, la comunicació directa amb les educadores a les entrades i sortides del dia a dia, etc.

També veiem convenient aproximar l’infant al seu entorn social, cultural i natural, mitjançant petites sortides, excursions, visites, passejades i la participació en activitats culturals.

Metodologia

Malgrat les situacions d’ensenyament-aprenentatge que envolten l’infant s’organitzen en relació a la descoberta d’un mateix i dels altres, la descoberta de l’entorn i la comunicació i el llenguatge (verbal, musical, plàstic i corporal) la nostra metodologia és oberta, activa i flexible i es caracteritza per posar especial èmfasi en l’autoestima i les emocions.

La nostra metodologia cada vegada més,  va encaminada cap a una pedagogía útil i basada en la vida quotidiana on els nens i nenes puguin potenciar la seva imaginació i treballar totes els seves habiltiats i capacitats a través de materials no reglats i naturals que trobem al nostre entorn: capses, pots, pinyes, fulles, sorra, etc…

La nostra tasca com a educadores és d’acompanyament dels infants per ajudar-los a les seves conquestes personals.

TOTES les situacions d’aprenentatge que es creen a la llar sempre són a través de l’eina més poderosa que hi ha pels infants: EL JOC.

“El joc és vital pel desenvolupament harmònic dels més petits i és també una forma de conèixer el món, que es conegui a ell mateix i als altres”.

El joc és vital pel desenvolupament harmònic dels més petits i és també una forma de conèixer el món, que es conegui ell mateix i als altres.

Per aconseguir una atenció més indivualitzada, un joc més ric i una millor observació dels infants per part de les educadores, plantegem els DESDOBLAMENTS en activitats com la psicomotricitat i l’experimentació, dividint els grups en dos i reduïnt d’aquesta manera el nombre d’infants per educadora.