1. Presentació + 2.0
2. Bloc (gestió)
3. Bloc (Imatge)
4. Bloc (video)
5. Google + xtec
6. PDI
7. PDI
8. Linkat + carro de portàtils
9.
10. Avaluació
Sessions del curs
Leave a reply
Category Archives: Presentació + web 2.0
Planetes
Atenció, petits i grans, aficionats a l’astronomia. No us perdeu aquest vídeo. Ens ha agradat la forma com l’autor ens demostra com de petit és el nostre planeta en comparació amb la resta del Sistema Solar, primer; i les estrelles de tota la galàxia, després. Ja fa temps que és a la xarxa, de fet, acaba de complir dos anys, i ja compta amb més de 4 milions de visites. Tot un viatge per l’Univers en només dos minuts i mig. L’autor és un usuari austríac de Youtube identificat com a morn1415, que té un canal amb altres vídeos científics.
ALTRES ENLLAÇOS
La mateixa animació, amb una musica diferent
Giant Stars (en anglès)
Animació flash de les estrelles més grans de l’Univers
Size Of The Universe (en anglès)
Our Solar System – Size Of Planets and Stars to Scale (en anglès)
Planets and stars size in scale (en anglès)
Size matters (en anglès)
How Small is Earth? (en anglès)
Comparativa, amb imatges reals, dels planetes i les estrelles (en anglès)
The true size of our world (en anglès)
Planet Size – Our Solar System And The Other Stars (en anglès)
Planeta, a la Viquipèdia
Estrella, a la Viquipèdia
Estrella, a la Wikipedia (en anglès)
Llista comparativa de les estrelles més grans, a la Wikipedia (en anglès)
Imatge comparativa dels planetes del sistema solar i estrelles
Imatge comparativa dels planetes del Sistema Solar
Questionari matemàtic de la NASA, basat en la mida del¡ les estrelles< (en anglès)/a>
Galaxy song – Monty Python
Yakko’s Universe song
Potències de 10 (documental de 1977, amb una animació des de la Vía Lactea fins a l’àtom) (en anglès)
Animació de l’escala de l’Univers, de la Vía Lactea fins a l’àtom (en anglès)
Visualitzacions de galàxies de l’Institut Max Planck
Espais Internet sobre astronomia
Espai Internet 18/04/2010: Si la Terra tingués anells
Espai Internet 29/11/2009: Siguem marcians
Espai Internet 19/07/2009: Especial 40 anys d’arribada a la lluna
Espai Internet 05/07/2009: L’Estació Espacial, per dins
Espai Internet 05/04/2009: NASA: Fins a l’infinit, i més enllà
Espai Internet 05/04/2009: L’espai, al dia
Espai Internet 05/04/2009: A classificar galàxies!
Espai Internet 05/04/2009: Tot sobre l’Any de l’Astronomia
Espai Internet 01/03/2009: La finestra indiscreta, espacial
by Espai internet
Definició WEB 2.0
El terme Web 2.0 (emprat des del 2006 fins a l’actualitat) s’associa habitualment amb les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d’informació, el disseny centrat en l’usuari i la col·laboració dins el World Wide Web. Alguns exemples del Web 2.0 serien les comunitats basades en web, les xarxes socials, els llocs de compartició de vídeos, els wikis i els blocs. Un lloc Web 2.0 permet als seus usuaris interactuar amb altres usuaris o canviar el contingut del lloc; en front dels llocs web no interactius on els usuaris es limiten a mirar passivament la informació que se’ls proporciona.
Veiem un vídeo per centrar el tema.
(Michael Wesch professor de la Universidad de Kansas, EE.UU.)
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/S1vAHqhqEt0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
I el següent vídeo us mostrarà de forma concisa coses que es poden fer amb la web 2.0
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/KlLY3D--yw0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
PRESENTACIÓ DEL CURS
Presentació dels continguts i estructura del curs.
(2 hores)
Web 2.0
Alfabetització digital: ACTIC
Alta a l’entorn de treball i missatge de benvinguda.
Pissarra digital interactiva
(4 hores)
Conceptes adjacents: Aula digital (model català), tecnologia o metodologia,
nadius digitals (concepte i característiques) i metàfores educatives a la xarxa.
Funcionament del maquinari.
Utilització com interfaç humana (navegar, obrir documents..)
Presentació i utilització del programari propi de la PDI.
Alexandria: descàrrega de continguts i incorporació a la meva classe.
Multimèdia al núvol
(2 hores)
Fotografia: càrrega a l’ordinador, edició i gestió amb el programa picassa, càrrega a la web de picassa.
Àudio: enregistrar àudio i exportar a mp3 amb l’audacity.
Vídeo: càrrega a l’ordinador, càrrega al youtube.
(2 hores)
Fotografia: càrrega a l’ordinador, edició i gestió amb el programa picassa, càrrega a la web de picassa.
Àudio: enregistrar àudio i exportar a mp3 amb l’audacity.
Vídeo: càrrega a l’ordinador, càrrega al youtube.
Blocs
(6 hores)
Conceptes adjacents: descripció dels diferents usos educatius, imatge corporativa i autoria, què és la web2.0, treballar al núvol.
ELS BLOCS
1. Usos que li podem donar als blocs (lligat amb la web 2.0)
(6 hores)
Conceptes adjacents: descripció dels diferents usos educatius, imatge corporativa i autoria, què és la web2.0, treballar al núvol.
ELS BLOCS
1. Usos que li podem donar als blocs (lligat amb la web 2.0)
2. Creació d’un bloc
2.1 Registrar-se a
blocs.xtec.cat
2.2 Possibilitat de fer bloc de prova
3. Inserció de continguts
3.1 Escriure un article i editar per a retocar-lo o eliminar-lo
3.2 Inserció d’imatges:
3.2.1 Directament al bloc (reducció de mida utilitzant picassa)
3.2.2 Utilitzant espais de d’emmagazament d’imatges i linkar: Picasa, Photobucket, Photopeach…
3.3 Inserció de Videos (youtube)
3.4 Inserció de documents (word, power point, pdf) amb scribd i slideshare
3.5 Inserció d’audio (jo utilitzo goear… hi ha algún altre?)
4. Administració
4.1 Enllaços
4.2 Pàgines
2.1 Registrar-se a
blocs.xtec.cat
2.2 Possibilitat de fer bloc de prova
3. Inserció de continguts
3.1 Escriure un article i editar per a retocar-lo o eliminar-lo
3.2 Inserció d’imatges:
3.2.1 Directament al bloc (reducció de mida utilitzant picassa)
3.2.2 Utilitzant espais de d’emmagazament d’imatges i linkar: Picasa, Photobucket, Photopeach…
3.3 Inserció de Videos (youtube)
3.4 Inserció de documents (word, power point, pdf) amb scribd i slideshare
3.5 Inserció d’audio (jo utilitzo goear… hi ha algún altre?)
4. Administració
4.1 Enllaços
4.2 Pàgines
4.3 Comentaris
4.4 Aparença
4.5 Usuaris: afegir usuaris i tipus de rols
4.6 Opcions
4.4 Aparença
4.5 Usuaris: afegir usuaris i tipus de rols
4.6 Opcions
Webquestes i caceres del tresor.
(2 hores)
Conceptes adjacents: Inteligències múltiples, treball col·laboratiu.
Definició de webquesta i caceres del tresor, estructura i base pedagògica.
Localització de webquestes i selecció d’una per fer a classe amb els alumnes.
Planificació de les sessions amb els alumnes (posada en comú de la posada en pràctica a un fòrum).
(2 hores)
Conceptes adjacents: Inteligències múltiples, treball col·laboratiu.
Definició de webquesta i caceres del tresor, estructura i base pedagògica.
Localització de webquestes i selecció d’una per fer a classe amb els alumnes.
Planificació de les sessions amb els alumnes (posada en comú de la posada en pràctica a un fòrum).
Aplicacions a classe dels nous serveis XTEC/Gmail.
(2 hores)
Calendari: presentació de l’entorn, creació d’un calendari de grup-classe, creació d’events, permissos al professorat implicat i publicació.
Documents: presentació de l’entorn, creació i organització de materials compartits entre professorat, creació de plafons de treball per l’alumne en temps real i sense contrasenya.
(2 hores)
Calendari: presentació de l’entorn, creació d’un calendari de grup-classe, creació d’events, permissos al professorat implicat i publicació.
Documents: presentació de l’entorn, creació i organització de materials compartits entre professorat, creació de plafons de treball per l’alumne en temps real i sense contrasenya.
Sites: presentació de l’entorn, exemple de creació de continguts de suport per una unitat didàctica.
Aplicacions per linkat + carro de portàtils
(2 hores)
(2 hores)
Cada bloc de continguts tindrà un llistat de tasques de treball personal quantificades en hores. Cada assistent podrà escollir quines tasques fa fins a completar un total de 10 hores.
Els conceptes adjacents seran definits i/o ilustrats amb algun vídeo però no es desenvoluparan. Es posarà a l’abast dels assistents continguts d’ampliació per aquells que ho trobin interessant.
Els conceptes adjacents seran definits i/o ilustrats amb algun vídeo però no es desenvoluparan. Es posarà a l’abast dels assistents continguts d’ampliació per aquells que ho trobin interessant.