Author Archives: jllore25

Planetes

Leave a reply

Atenció, petits i grans, aficionats a l’astronomia. No us perdeu aquest vídeo. Ens ha agradat la forma com l’autor ens demostra com de petit és el nostre planeta en comparació amb la resta del Sistema Solar, primer; i les estrelles de tota la galàxia, després. Ja fa temps que és a la xarxa, de fet, acaba de complir dos anys, i ja compta amb més de 4 milions de visites. Tot un viatge per l’Univers en només dos minuts i mig. L’autor és un usuari austríac de Youtube identificat com a morn1415, que té un canal amb altres vídeos científics.
planetes

ALTRES ENLLAÇOS

La mateixa animació, amb una musica diferent
Giant Stars (en anglès)
Animació flash de les estrelles més grans de l’Univers
Size Of The Universe (en anglès)
Our Solar System – Size Of Planets and Stars to Scale (en anglès)
Planets and stars size in scale (en anglès)
Size matters (en anglès)
How Small is Earth? (en anglès)
Comparativa, amb imatges reals, dels planetes i les estrelles (en anglès)
The true size of our world (en anglès)
Planet Size – Our Solar System And The Other Stars (en anglès)
Planeta, a la Viquipèdia
Estrella, a la Viquipèdia
Estrella, a la Wikipedia (en anglès)
Llista comparativa de les estrelles més grans, a la Wikipedia (en anglès)
Imatge comparativa dels planetes del sistema solar i estrelles
Imatge comparativa dels planetes del Sistema Solar
Questionari matemàtic de la NASA, basat en la mida del¡ les estrelles< (en anglès)/a>
Galaxy song – Monty Python
Yakko’s Universe song
Potències de 10 (documental de 1977, amb una animació des de la Vía Lactea fins a l’àtom) (en anglès)
Animació de l’escala de l’Univers, de la Vía Lactea fins a l’àtom (en anglès)
Visualitzacions de galàxies de l’Institut Max Planck

Espais Internet sobre astronomia
Espai Internet 18/04/2010: Si la Terra tingués anells
Espai Internet 29/11/2009: Siguem marcians
Espai Internet 19/07/2009: Especial 40 anys d’arribada a la lluna
Espai Internet 05/07/2009: L’Estació Espacial, per dins
Espai Internet 05/04/2009: NASA: Fins a l’infinit, i més enllà
Espai Internet 05/04/2009: L’espai, al dia
Espai Internet 05/04/2009: A classificar galàxies!
Espai Internet 05/04/2009: Tot sobre l’Any de l’Astronomia
Espai Internet 01/03/2009: La finestra indiscreta, espacial

by Espai internet

TypeWith.me: crear i compartir un document.

Leave a reply

TypeWith és és un editor de textos en línia que t’ajuda a crear documents permetent que altres puguin col.laborar amb tu en temps real. A diferència del Google Docs no caldrà fer invitacions, només donant l’adreça URL del document resultant ja es pot participar. Una eina senzilla de col.laboració per una classe on els nostres alumnes no tinguin un correu GMAIL, no?
001

http://typewith.me/

by Joan Calvo

Matv: vídeos de matemàtiques

Leave a reply

Mathtv.com ens ofereix la possibilitat de repassar conceptes matemàtics d’àlgebra, càlcul, trigonometria, geometria, etc., tot amb una extensa col lecció de vídeos, molts d’ells disponibles en castellà. Només hem de seleccionar la categoria que volem revisar al menú lateral esquerre per triar posteriorment l’operació que volem que el professor resolgui al vídeo corresponent.
logo-mathtv

http://mathtv.com/

Aprendre matemàtiques en context

Leave a reply

L’edu365 acaba d’incorporar una sèrie de materials per a l’aprenentatge de les matemàtiques amb activitats elaborades amb l’objectiu clar d’utilitzar les matemàtiques en problemes plantejats de la vida quotidiana, de forma lúdica i agrupant un ventall ben ample del currículum de primària. L’aproximació a l’aprenentatge és competencial i parteix de quatre escenaris que representen situacions realistes en els quals l’alumnat haurà d’efectuar una sèrie d’operacions com ara sumes, restes i multiplicacions senzilles, en apartats seqüenciats per dificultat. Els escenaris disponibles són:

restaurant

Aprendre matemàtiques en context.

Definició WEB 2.0

Leave a reply

El terme Web 2.0 (emprat des del 2006 fins a l’actualitat) s’associa habitualment amb les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d’informació, el disseny centrat en l’usuari i la col·laboració dins el World Wide Web. Alguns exemples del Web 2.0 serien les comunitats basades en web, les xarxes socials, els llocs de compartició de vídeos, els wikis i els blocs. Un lloc Web 2.0 permet als seus usuaris interactuar amb altres usuaris o canviar el contingut del lloc; en front dels llocs web no interactius on els usuaris es limiten a mirar passivament la informació que se’ls proporciona.

Veiem un vídeo per centrar el tema.
(Michael Wesch professor de la Universidad de Kansas, EE.UU.)

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/S1vAHqhqEt0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

I el següent vídeo us mostrarà de forma concisa coses que es poden fer amb la web 2.0

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/KlLY3D--yw0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

PRESENTACIÓ DEL CURS

Leave a reply

Presentació dels continguts i estructura del curs.
(2 hores)

Web 2.0
Alfabetització digital: ACTIC
Alta a l’entorn de treball i missatge de benvinguda.

Pissarra digital interactiva
(4 hores)
Conceptes adjacents: Aula digital (model català), tecnologia o metodologia,
nadius digitals (concepte i característiques) i metàfores educatives a la xarxa.
Funcionament del maquinari.
Utilització com interfaç humana (navegar, obrir documents..)
Presentació i utilització del programari propi de la PDI.

Alexandria: descàrrega de continguts i incorporació a la meva classe.

Multimèdia al núvol
(2 hores)
Fotografia: càrrega a l’ordinador, edició i gestió amb el programa picassa, càrrega a la web de picassa.
Àudio: enregistrar àudio i exportar a mp3 amb l’audacity.
Vídeo: càrrega a l’ordinador, càrrega al youtube.
Blocs
(6 hores)
Conceptes adjacents: descripció dels diferents usos educatius, imatge corporativa i autoria, què és la web2.0, treballar al núvol.
ELS BLOCS
1. Usos que li podem donar als blocs (lligat amb la web 2.0)
2. Creació d’un bloc
2.1 Registrar-se a
blocs.xtec.cat
2.2 Possibilitat de fer bloc de prova
3. Inserció de continguts
3.1 Escriure un article i editar per a retocar-lo o eliminar-lo
3.2 Inserció d’imatges:
3.2.1 Directament al bloc (reducció de mida utilitzant picassa)
3.2.2 Utilitzant espais de d’emmagazament d’imatges i linkar: Picasa, Photobucket, Photopeach…
3.3 Inserció de Videos (youtube)
3.4 Inserció de documents (word, power point, pdf) amb scribd i slideshare
3.5 Inserció d’audio (jo utilitzo goear… hi ha algún altre?)
4. Administració
4.1 Enllaços
4.2 Pàgines
4.3 Comentaris
4.4 Aparença
4.5 Usuaris: afegir usuaris i tipus de rols
4.6 Opcions
Webquestes i caceres del tresor.
(2 hores)
Conceptes adjacents: Inteligències múltiples, treball col·laboratiu.
Definició de webquesta i caceres del tresor, estructura i base pedagògica.
Localització de webquestes i selecció d’una per fer a classe amb els alumnes.
Planificació de les sessions amb els alumnes (posada en comú de la posada en pràctica a un fòrum).
Aplicacions a classe dels nous serveis XTEC/Gmail.
(2 hores)
Calendari: presentació de l’entorn, creació d’un calendari de grup-classe, creació d’events, permissos al professorat implicat i publicació.
Documents: presentació de l’entorn, creació i organització de materials compartits entre professorat, creació de plafons de treball per l’alumne en temps real i sense contrasenya.
Sites: presentació de l’entorn, exemple de creació de continguts de suport per una unitat didàctica.
Aplicacions per linkat + carro de portàtils
(2 hores)
Cada bloc de continguts tindrà un llistat de tasques de treball personal quantificades en hores. Cada assistent podrà escollir quines tasques fa fins a completar un total de 10 hores.
Els conceptes adjacents seran definits i/o ilustrats amb algun vídeo però no es desenvoluparan. Es posarà a l’abast dels assistents continguts d’ampliació per aquells que ho trobin interessant.

FEM UN LIPDUB

Leave a reply

Avui els parlarem d’un fenòmen de la xarxa anomenat “lip dub”.

Tot va començar, sembla, quan aquest home, Jake Lodwick, fundador de la web de vídeos Vimeo, es va enregistrar a ell mateix cantant una cançó mentre anava pel carrer i després va posar a sobre la música original. Acabava d’inventar el “lip dub”.

D’això fa poc més de tres anys, i de gravacions similars se n’han fet moltes, però no ha estat fins fa pocs mesos que el fenomen ha agafat volada.

L’èxit massiu va començar a partir del setembre, quan els estudiants de Comunicació de la Universitat del Quebec van enregistrar una complicada coreografia amb la cancó “I gotta feeling” dels Black Eyed Peas. Les regles són senzilles: la càmera ha d’estar sempre en moviment, la gravació s’ha de fer tota seguida -és a dir, sense talls-, amb una única presa o plànol-seqüència, i els figurants han de fer veure que canten, i quadrar les labials, és a dir, que el karaoke quedi bé. Doncs bé, aquest vídeo ha tingut tant èxit que ja passa dels cinc milions de visites al Youtube.
Dos mesos després, al novembre, el professor de vídeo d’un institut de la ciutat de Shoreline, a l’estat nord-americà de Washington, proposa als seus alumnes fer, com a treball de curs, un “lip dub” amb la cançó “Hey Ya”, dels OutCast. Aquest en va ser el resultat… i, de moment, 340.000 vistes a Youtube.

Però a la mateixa ciutat hi ha un altre institut, i un altre professor de vídeo -amic del primer-, que va proposar als seus alumnes superar els seus veïns amb un “lip dub” que ho va voler fer “més difícil encara”. Si s’hi fixen, veuran que està reproduït a l’inrevés, després de gravar els protagonistes anant marxa enrere, per aconseguir l’efecte que tot el món va al contrari, i els estudiants es van haver d’aprendre la seva part a l’inrevés. La cançó era “You make my dreams”, de Hall & Oates i ja ronden el milió de visites.

Més modestes, de moment, són les experiències a Catalunya. En citarem tres exemples: els Castellers de Barcelona, per celebrar el Dia de la Colla, en van penjar un el 16 de desembre repetint la cançó “I gotta feeling”. Ja tenen prop de 3.000 visites.

El 20 de febrer van ser els alumnes de Teràpia Ocupacional de l’Escola Universitària de la Creu Roja de Terrassa els que van penjar el seu “lip dub” al ritme dels Blues Brothers amb “Everybody needs somebody to love”.

I, els més novells, els alumnes de l’Escola Superior de Disseny de Sabadell, que fa deu dies que han penjat el seu “lip dub” de la famosa cançó Wannabe de les Spice Girls. Ja passen de 5.000 visites.

I, fora de Catalunya, però no gaire lluny, tenim també l’exemple dels alumnes de cinquè curs de Comunicació Audiovisual de la Universitat Jaume I de Castelló, que el 23 de desembre penjaven el seu lip dub de la cançó “Umbrella”, cantada per The Baseballs. Aquest ja té 27.000 reproduccions.

I, ja fora de l’àmbit educatiu o lúdic, tenim l’exemple de la felicitació nadalenca de la companyia catalana Vueling, que va penjar aquest “lip dub” el 16 de desembre, amb la cançó “Together when loves takes over” de Kelly Rowland. Ja passen de 16.000 visites.

Les possibilitats publicitàries són òbvies i la marca Citröen ja ha posat en marxa un concurs de “lip dubs”, en què el premi és un creuer, amb l’única condició que en el vídeo hi surti durant tres quartes parts del temps un model determinat de cotxe. Entre tots els que s’hi han presentat se n’han seleccionat cinc i tothom podrà votar fins al 31 de març per triar el seu candidat favorit.

I, per acabar, el que es considera el “lip dub” més multitudinari de tots: el de la Facultat de Comunicació de la Universitat de Navarra, amb 300 estudiants participant. Segueix el ritme del “Rama Lama Ding Dong” de Rocky Sharpe & The Replays i ha estat vist 40.000 cops.

ALTRES ENLLAÇOSLip dub, a la Viquipèdia
Videoclip de “Wannabe” (Spice Girls, 1996), que es pot considerar el primer lip dub professional
Lip dub dels estudiants de la Facultat de mitjans de comunicació de Furtwangen (març 2008)
Gravació original (cap endavant) del Lip dub (a l’inrevès) de Shorewood
Canal Shorewood Lip Dub
Com es va fer el vídeo de Shorecrest, amb opinions dels estudiants
La rivalitat Shorecrest/Shorewood, amb enquesta per triar el millor dels dos vídeos (en anglès)
Com es va fer el Lip dub de la Universitat de Québec
Com es va fer el Lip dub de FCOM de Navarra
Per votar al Concurs Lip dub Citröen
“Lipdubitando” – Concurs
“Animaralia” – Concurs
“The Way Saint James Video” – Concurs
“Con Citröen a donde quieras” – Concurs
“En buena compañía” – Concurs
Lip dub “Amigos para Siempre” (Madrid 2009)
Lip dub de felicitació nadalenca de l’agència publicitària Cooldesign de Madrid
Lip dub dels estudiants d’ESO de l’IES d’Ayamonte, Huelva
Lip dub de la Universidad Europea Miguel de Cervantes, Valladolid
Lip dub dels estudiants d’ESO de l’IES Navarro Villoslada
Lip dub del Centro Universitario CESINE de Santander
Lip dub dels joves de l’Esglèsia Evangélica de Linares, rodat en una esglèsia
Lip dub dels Joves Agricultors francesos, rodat en una granja
Lip dub dels estudiants de l’EDC de París, homenatge a Michael Jackson
Un exemple de la moda francesa de fer Lib dups per casaments
Lip dub enregistrat a l’Hospital de Nantes pels metges interns de cirurgia
Lip dub italià enregistrat en un parc

 

ENLLAÇOS AFEGITS POSTERIORMENT A L’EMISSIÓLip dub de la facultat de dret de Montreal
Lip dub fet al Parlament europeu sobre el Premi Sakharov
Lip dub de l’UKSW de Varsòvia
Lip dub del poble de San Adrian (amb 1452 persones, guanyador d’un concurs)
Lip dub “màgic”, fet a Israel

 

Lip dub dels monitors de l’escola Casp, GCCC
Concurs de lip dubs entre universitats espanyoles, amb participació de l’UAB
Lip dub de la Universitat Autònoma de Barcelona
Lip dub gravat per personal de l’UPC, per Sant Jordi
“Mil anys en un videoclip” – Lip dub del musical de Sant Feliú de Llobregat
Lip dub a la Ciutat de la Justícia
Lip dub Universitat de Vic 2010
“making of” del lip dub de la Universitat de Vic
Lip dub de la Universitat Pompeu Fabra
“Al mar” – Lipdub de la cançó dels Manel, d’Operació G30
Lip Dub ETSID UPV 2010 (Valencia)
Lip Dub de U. Islas Baleares CESAG Alberta Giménez
Lip Dub de la Garrotxa
Com es va fer el lip3dub de Porrera (notícia del TN 10/9/2010)
Com es va fer el lip3dub de Porrera (notícia a Vilaweb TV)
Mount Allison SAC Lip dub
Lip dub del Trololo

WEBS I BLOGS SOBRE LIP DUBSLipdubhub (en anglès)
Le blog du lipdub – Blog on es recullen tots els lip dubs que s’han fet (en francès)
lipdub.in – Pots afegir el teu (en anglès)
Empresa que fa lip-dubs (amb un blog sobre el tema)
Mundo lipdub
Lip Dub Tube (en anglès)
Lipdubs.org – Pots votar,comentar i recomanar

 

null

Generadors en línia de material educatiu

Leave a reply

 

El bloc “Cuaderno intercultural” selecciona i organitza recursos, informació, consells i notícies per fomentar la interculturalitat i promoure l’educació intercultural. Us destaquem una entrada que presenta més de 150 eines i serveis per crear materials didàctics en línia: webquest, qüestionaris, línies del temps, fulles de cal·ligrafia, còmics, puzzles, laberints, calendaris… Qualsevol artefacte que vulgueu crear segur que té una eina tecnològica que us ho facilita.

Si exploreu el bloc trobareu a més d’altres seccions d’interès amb materials didàctics i orientacions per treballar la interculturalitat en el context escolar.