ACTIVITATS EXTRAESCOLARS CURS 2011-12

ULTIMS DIES PER A LA INSCRIPCIÓ A LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS!!

Esports

Les activitats esportives ja han començat i estem a l’espera de que formeu nous equips, tant per la lliga interna com per la lliga externa. Consulteu amb Jordi Pedró i Avel.lí Rodríguez, responsables de les activitats de l’esport escolar!

Podeu triar entre el bàsquet i el futbol sala. Noies animeu-vos també per formar els vostres propis equips!!

Teatre

El grup de teatre del curs 2010-11 ens va deixar un gran record pel seu treball a l’institut, amb les seves representacions que tinguéren un gran èxit de públic. Tots els que varem seguir l’obra ens adonàrem del gran valor que té el teatre per l’esforç personal que representa i les amistats que es formen en el grup. Us animem a continuar i a que formeu nous grups!!

Guitarra

El grupet d’alumnes que continua considerant la música una forma d’expresió personal divertida, interessant, enriquidora, alegre i un llarg etcètera es mereix tots els respectes quan interpreten el seu treball durant les diades especials de l’institut. Gràcies per continuar i engrescar als que s’inicien de nou!!

Ball

És l’activitat estrella per a molts i moltes!! Ara podreu triar diversos estils  i coreografies. Més sorpreses amb la nova professora Judit Rueda, exalumna del nostre institut i excel.lent professional!!

Xinès

Per primera vegada oferim l’ensenyament d’una nova llengua a l’institut. L’idioma més parlat del món tindrà en el futur molt a dir. De moment ens interessa descobrir com és el xinès i què el fa una llengua tant especial.

 

Baixar el tríptic informatiu

Baixar el full d’inscripció. Emplenar i lliurar-lo a consergeria. Teniu temps fins el dia 17 d’octubre.

 



Dimarts 27 a les 19 hores, REUNIÓ DE PARES I MARES DELS ALUMNES DE 4t d’ESO

L’últim curs de l’ESO és de vital importància per als vostres fills i filles perquè acaben una etapa i inicien la preparació a futures opcions. L’orientació acadèmica i professional que els donarem al llarg del curs els ajudarà per prendre conjuntament la millor opció en funció dels seus resultats. Com és habitual, es fa la presentació del curs amb el coordinador pedagògic Xavier Murillo, la coordinadora de l’ESO Jèssica Obispo i els tutors dels cursos de 4t:

4tA: Iolanda García

4tB: Manuela  Fernández

4tC: Ángel Casajús

Us hi esperem!!



Tan Monos Com Jo

customlogo1

Els alumnes de 4t d’ESO del grup D presentaran al Zoològic de Barcelona el seu projecte de Recerca que han elaborat gràcies al projecte ÈXIT de l’Ajuntament de Barcelona i Consorci d’Educació de Barcelona.

Us animem a que ens visiteu al web que hem creat Tan Monos com Jo, on s’explica el treball fet durant aquest curs 2010-11.



Sant Jordi

Cartell guanyador per a la jornadadiapositiva1

POEMARI QUE ES VA RECITAR DURANT L’ACTE PRINCIPAL EN EL TEATRE DELS LLUÏSOS D’HORTA

GUANYADORS DELS PREMIS SANT JORDI:

Premis  de llengua Catalana:

  • Prosa:

    • 1r Cicle: Pau Fernández, 2 A “Dura adolescència”

    • 2n Cicle: Tatiana Vitko, 4B “Temor”

    • Batxillerat: Javier Vélez, 2n S

  • Poesia:

    • 1r Cicle: Meritxell Osorio, 1B “Tan sols ho intentaré”

    • Batxillerat: Endika Páez, 2nS “Infantesa cohibida”

Premis de llengua castellana:

  • Prosa:

    • Batxillerat:

      • Xènia Borrego, 2n S “Ahí estabas…”

      • Montse Jiménez, 2n R “Carta a un sueño”

  • Poesia:

    • 1r Cicle:

      • María Ruiz, 1 C “Los colores”

      • Meritxell Osorio, 1 B “El porqué de mi amor”

    • Batxillerat:

      • Laura García, 2n S “Todo y nada”

      • Daniel Muñoz, 2n S “Dama Blanca”

Premis de llengua anglesa:

  • Prosa:

    • 1r Premi: Endika Páez, 2n S “War Letter nº L301192”

    • 2n Premi: Javier Vélez, 2n S “The Fear of Jobel”

  • Poesia:

    • Premi: Endika Páez, 2n S “Running across my mind”

Premis de Visual i Plàstica:

  • Cartell:

    • 1r Premi: Aridana García Yeguas, 1S

    • Accèssit: Alba Chillida, 2n S

  • Fotografía:

    • 1r Premi: Oscar Aparicio, 2R

    • 1r Accèssit: Aleix Ruiz, 1r C

    • 2n Accèssit: Daniel Zofio, 1r C

Premis de Dibuix Naturalista:

  • 1r Premi:

    • Iman Adabbar 4D

    • Meritxell Osorio, 1B

  • 2n Premi:

    • Anthonny Lindao, 1C

Premi Assaig Filosòfic:

Daniel Muñoz, 2 S “Las relaciones sentimentales y sus respectivas fases”

Mencions especials per als alumnes que participen en les parelles lingüístiques

Alumnes de 1r d’ESO:

Carlos A.Torres

Dania Aguilera

Marta Périz

Joel Planas

Paula Arias

Alex Campamar

Saray Pérez

Antonella Gabutti

Ana Moreno

Junaida Adabbar

Maria Romero

Lizeth Coronado

Laura Ciprés

Wiam Benterkia

Sara Martínez

Raul Rodriguez

Mary Cristina Arriaza

Iván Bizarro

Jordi Villalonga

Natàlia Garcia

Kerlly Naranjo

Evelyn Sangucho

Daniel Maldonado

Pau Balañá

Misael Cueva

Xavier Sobenis

Alumnes de 2n d’ESO:

Instauri Lema

Julissa Núñez

Jefferson Coro

Connie Triviño

Laura Singh

Jhakelín Ramírez

Marta Sabariego

Sara Barrachina

Alumnes de 3r d’ESO:

Yan Yan Sha

Júlia Trallero

Kaira Aguilera

Elizabeth Preciado

Daysi Herrera

Cinthya Pamela Tamayo

Vanesa Montaño

Liz Vanessa Román

B. Mariela Alcántara

Peipei Zhu

Alumnes de 4t d’ESO

Wenli Wang

Paula Cavada

Melanie Capriles

Katherine Núñez

1r de Batxillerat

Alba Vilardell

Mencions especials per als Membres de la Comissió Moviment per la Pau:

1r d’ESO

Junaida Adabbar

Maria Ruiz

Alexandra Weikert

Martina Lanzillo

Gemma Garcia

Ana Rodríguez

Marcos Regalado

Aleix Ruiz

Xavier Sobenis

Darío Urgilés

2n d’ESO

Carlos León

3r d’ESO

Kaira Aguilera (3r A)

Pedro Arias (3r B)

Pamela Tamayo (3r B)

Noura Ait Ichou (3r B)

Gisela Cortés (3r C)

Míriam Cañas (3r C)

Irene Pallarès (3r C)

Helena Morella (3r C)

Marta Mena (3r C)

Alba Alamillo (3r C)

Ruth Vergara (3r D)

Cristina Florencio (3r D)

4t d’ESO

Olalla Garcia (4t A)

Aaron Yuste (4t B)

Iman Adabbar (4t D)

Johanna López (4t D)

Lorena López (4t D)

Claudia Iglesias (4t D)





Conderència d’Arcadi Oliveres

d

CONFERÈNCIA D’ARCADI OLIVERES A

L’IES SANT ANDREUclip_image002

El dia 30 de març a les 13.30 l’institut ha rebut la visita del Sr. Arcadi Oliveres president de l’associació Justícia i Pau. Han presentat l’acte les alumnes de 2n de Batxillerat Natàlia Tre i Raquel Vernedas.

Professor d’economia a la UAB, Arcadi Oliveres ha destacat per la seva labor en la defensa dels drets humans, la pau i la justícia social. En aquesta ocasió ens parlarà dels motius de la crisi econòmica actual i de la necessitat del decreixement per a permetre el creixement dels països més desfavorits.

La Crisi: Causes i conseqüències de l’actual desordre financer.

1: La Crisi Alimentaria Mundial

Enviar aliments als països que tenen fam permanent, no serveix de res. Al contrari, serveix per fer la competència deslleial al pagès local que acaba per arruïnar-se. De fet Nacions Unides desaconsella enviar aliments.

Propostes NNUU per a superar aquesta catàstrofe:

1.- Reforma agrària: repartir la terra de tal manera que sigui productiva a tot
Arreu. Redistribució de la terra aprimant latifundis i augmentant minifundis.
2.- Produir allò que fa falta a cada país. Evitar que es produeixi el que fa falta al Nord i
No el que necessita el país propietari de la terra.
NNUU recomana menys producció de “postres” i més blat, més blat de moro, més
arròs….
3.- Invertir, posar-hi diners: regadius, camins rurals, formació professional agrària,
tractors, bancs de pesca,… Quants diners?: La FAO, agència NNUU per a
l’alimentació assegura que calen 50 mil milions de dòlars anuals. Els països desen-
volupats diuen no tenir-los però han donat a les entitats financeres més de 50 cops
aquesta quantitat perquè fessin front a la crisiarcadi1

Per què els governs tenen diners per la banca i no per erradicar la fam del món?

Arcadi Oliveres es mostra taxatiu: perquè els governs que ajuden i la banca ajudada són exactament la mateixa cosa!

2: L’especulació financera

Es pregunta Arcadi Oliveres: Com va incrementar George Soros la seva fortuna en 1000 milions de dòlars.

Internet facilita l’especulació financera amb el moviment de capitals a través, tan sols, d’apunts contables.
No hi ha cap autoritat mundial que tracti d’impedir l’especulació financera. George Soros se’n va aprofitar fent el següent:

a. Dóna ordres als seus intermediaris que comprin lliures esterlines en quantitat.

b.  Al dia següent, torna a donar l’ordre de comprar-ne totes les disponibles

c. I així succesivament fins que comença a pujar el preu de la lliura esterlina.

d. Quan ja ha pujat una miqueta, fent un càlculs elementals preveu les ganàncies que obtindrà si les ven de nou. Ja li surt a compte.

e. Ven les lliures i guanya 1000 milions, tal era la quantitat invertida en aquesta compra-venda!!!

I per què 20 països, el G-20, decideixen el futur dels 192 països que hi ha al món?

arcadi2 3: Taxa Tobin

Per què els governs no es decideixen a aplicar una taxa a les transaccions financeres internacionals de caràcter exclusivament especulatiu? Si s’apliqués un impost de l’1 x 1000, desapareixeria la meitat de l’especulació perquè no resultaria rentable i es recaptarien, pel cap baix, 2000.000 milions de dòlars procedents de l’especulació que no s’aconseguiria evitar.

4: La Crisi Financera es converteix en Crisi Econòmica

3 problemes dels bancs: no poden vendre les accions, no cobren les hipoteques i han de pagar els préstecs concedits pels fons sobirans.
Què son els fons sobirans i el seu paper? -Països que acumulen moltes divises.
L’especial paper de Xina, Japó i Alemanya: països que exporten molt i importen poc.  Acumulen divises: són els fons sobirans.
Fons sobirans i països amb divises concedeixen crèdits als bancs. Els bancs amb aquest diners concedeixen hipoteques a terminis més llargs que no pas han de pagar els préstecs rebuts. No quadra i es queden sense fons.
Aleshores acudeixen al pare estat perquè  concedeixi fons de rescat als bancs, però un cop obtinguts, escaldats, no concedeixen ni crèdits ni hipoteques, tapen forats.
En el moment que no hi ha crèdit s’atura l’economia real: la Crisi Financera es converteix en Crisi Econòmica. Ni el venedor ven, ni el comprador compra. Som a la Crisi.

arcadi41 5: Conseqüències de la Crisi, els ERO

Alguns ERO poden estar justificats, però n’hi ha que són un autèntic escàndol.
Cas de la SEAT: en els 5 anys anteriors al primer any de pèrdues, 2008, any de manifestació de la crisi, havien guanyat diners. (I si continuem remuntant-nos en el temps, continuen guanyant diners). Aleshores, diu Oliveres, vaig calcular els guanys d’aquests cinc anys: 2007; 2006; 2005, 2004 i 2003. El resultat fou que cada treballador de la SEAT havia aportat, en aquest lustre, uns guanys de 1.500.000 euros., 10 vegades més que no pas el sou rebut en 5 anys. La maldat rau en què en el primer any de pèrdues l’empresa amenaça amb acomiadaments i el trasllat a un altra país.
Cas de la Nissan: L’any 2010 cada treballador havia fet guanyar a l’empresa 500.000 euros. Tot i amb això s’han vist obligats a signar un acord en el qual renuncien a que se’ls augmenti el sou en els propers 4 anys, a canvi de mantenir els llocs de treball.
Mentre tant l’atur no para de créixer supera els 4 milions i amenaça amb arribar a 5.

6: Solucions financeres

Taxa Tobin
Persecució Frau Fiscal
Augmentar els impostos als que més tenen
Nacionalitzar la banca que hagi rebut ajuts públics
Evitar que les Caixes es converteixin en bancs

7:  Solucions laborals i a d’altres problemes.

Cal repartir la feina entre tots. Ho ha d’afavorir el govern, reduint la jornada laboral, els treballadors, acceptant-ho i els empresaris, permetent-t’ho. I la reducció de l’horari laboral i del sou s’ha de compensar cobrant les hores d’atur corresponents a la retallada que no caldrà que cobrin els treballadors que accedeixen al treball.

Cal reduir la despesa militar. A Espanya 54 milions al dia. Al món 54 vegades els 50 mil milions per any que caldrien per eradicar la fam.

Cal acceptar les mesures solidàries tot i que no siguin la solució. Ara mateix però, són imprescindibles.

8: Hem de decréixer. La Immigració ens dóna a cadascú 105 euros a l’any.

Decreixement:
Mai sortirem de la crisi recuperant el creixement. La petjada ecològica, allò que la humanitat consumeix, és ja negativa. Fins l’any 89 tot allò que homes i dones ens menjàvem, era restituir pel Planeta l’any següent. Des d’aleshores el Planeta ja no té temps de recuperar-se. Una dada demostrativa: L’any 2009 el Planeta va restituir el consum de la humanitat entre l’1 de Gener el 23 de Setembre de 2008. Des del 23-9 i fins el 31-12 ens vàrem menjar una part del Planeta que les generacions futures ja no podran gaudir. La Terra s’està empobrint perquè vivim a costa del patrimoni i no de la producció. Per tant no hi ha més remei que decréixer. I per què ho hem de fer els del Nord? Doncs perquè el 20% de la humanitat, la dita més desenvolupada, consumeix el 80% dels recursos. L’altra 80% de la humanitat només disposa del 20%. Les dades demostren qui ha de deixar de malbaratar recursos. I decréixer no vol dir viure pitjor, significa estalviar i deixar de tenir el consum com a objectiu ineludible.
Immigració:
La immigració no té cap culpa de la crisi. Tot al contrari. Un estudi de Catalunya Caixa sosté que Espanya necessitarà aviat 250 mil immigrants a l’any, donada l’estranya piràmide d’edats que tenim aquí. Per la seva banda, Presidència del Govern d’Espanya publica cada any el balanç de la immigració: tot comptat, el que paguen els immigrats – Seguretat Social, IRPF, IVA – i el que rebem – serveis educatius, sanitaris i socials, ajuts a l’habitatge, beques menjador, bosses de llibres, places de guarderia… – dóna un balanç positiu per l’estat de 6.000 milions a l’any. Dit d’una altra manera, cada immigrant dóna als espanyols 105 euros l’any.




VI Caminada a Collserola

Com cada any enguany hem fet una sortida a Collserola per celebrar el fi de l’hivern, gaudir de l’aire lliure i del nostre entorn, i, sobretot passar una bona estona de companyonia entre professors i alumnes de totes les edats. Aquí us mostrem un recull de les imatges preses per l’alumna de 3r A  Carla Ramírez.

Ha organitzat la sortida el Departament d’Educació Física amb els professors Jordi Pedró i Avel.lí Rodríguez i tots els alumnes de 1r de Batxillerat que han sigut responsables del monitoratge dels grups d’ESO (16 grups)



Viatges de l’ESO en la setmana del 14-18 de març

Treball de Síntesi de 1r: EL MAR. Lloc: Alt Empordà

Professors: Xavi Murillo, Maria Díaz, Joan Pedroche, Encarna Ortiz, Angel Ramos

Treball de Síntesi de 2n: EL DELTA. Lloc: Delta de l’Ebre

Professors: Pila Pérez, Magda Ciuraneta, Ricard Marsal, Jordi Solé,

Treballde Síntesi de 3r: EL COLLELL I EL SEU ENTORN. La Garrotxa

Viatge de Fi d’Etapa de 4t: ROMA



V Caminada a Collserola de l’Institut Sant Andreu

V caminada Collserola

p1030236-copia1

El proppasst divendres 26 de març, i com a cloenda d’un trimestre molt intensiu i ple d’activitats amb els treballs de síntesi i de recerca, es va fer la ja tradicional caminada a Collserola. Va ser una jornada perfecta, vàrem gaudir d’un fantàstic dia primaveral i del contacte amb la natura i d’una organització impecable per part dels  alumnes de 1r de Batxillerat i el departament d’Educació Física. A tots ells moltes gràcies!  Podeu clicar l’espatlla de l’Alexander per veure més fotografies.

!r de Batxillerat



Setmana de Treballs de Síntesi de 1r, 2n i 3r d’ESO

Aquesta setmana, i fins el dia 25 de març, els nostres alumnes de 1r, 2n i 3r d’ESO estan realitzant la matèria optativa “Treball de Síntesi”. Aquests treballs inclouen durant els dies 17, 18 i 19 de març la participació en estades de treball i convivència en diversos llocs de Catalunya. Les activitats organitzades de descoberta del medi natural i social que enguany participem són:

1r d’ESO. Estudi del Medi Natural i Social a l’Alt l’Empordà, amb el mar com a centre d’interès.

2n d’ESO. Estudi del Medi Natural i Social al Delta de l’Ebre, amb el riu com a centre d’interès.

p10300723r d’ESO. Estudi del Medi Natural i Social a la Garrotxa, amb activitats de natura i referències a la recent història de la guerra civil espanyola.

p1030070

Que us ho passeu molt bé!!!



Plantada d’Alzines

plantemos

El passat dia 17 de novembre un grup d’alumnes representants dels cursos de 2n, 3r i 4t d’ESO del nostre Institut vàren participar en la diada internacional de “Plantem per al Planeta” que tingué lloc al Park Güell en les àrees que quedaren malmeses per les fortes  ventades de l’hivern passat.

imagen-045

Amb aquesta plantada es donava “casa definitiva” a la cinquentena d’alzines que des d’abril fins a novembre del 2009 els alumnes i professors de l’Institu Sant Andreu han tingut en “adopció”.

Més informació al bloc d’ agenda 21