¿Llamo a los alumnos por su nombre para atraer su atención?
¿Utilizo el canal de información más adecuado?
¿Pienso antes de hablar?
¿Utilizo un lenguaje positivo?
¿Me comunico de forma efectiva?
¿Doy respuesta de forma inmediata?
¿Animo al alumnado a que se comunique?
¿Doy a a los alumnos la posibilidad de compartir sus puntos de vista y de hacer consultas formales e informales?
¿Creo oportunidades para la comunicación con cada uno de los alumnos y con sus padres para compartir lo que es mejor para sus hijos/as, atender sus necesidades y promover su participación?
¿Tomo en consideración los mensajes no verbales del alumnado?
¿Utilizo diferentes habilidades comunicativas de acuerdo con la diversidad de alumnado?
