¿Pongo barreras? ¿Hay barreras en el contexto o en el ambiente?
¿Animo a que todo el mundo valore los éxitos de los demás?
¿Trabajo para crear actitudes positivas hacia los alumnos que tienen dificultades con determinados temas?
¿Cómo gestiono el miedo al fracaso?
¿Veo a todo el alumnado como individualidades con diferentes intereses, conocimientos y habilidades en vez de agrupar a los alumnosnecesidades educativas especiales?
¿Reconozco que al eliminar las barreras al aprendizaje y la participación de uno alumno/a se mejoran las oportunidades de aprendizaje para todo el alumnado?
¿Detecto y ayudo a cambiar etiquetas negativas puestas al alumnado con necesidades educativas especiales?
