Necessitem la vostra ajuda: estem preparant la cançó pel LIP DUB de l’escola i hem pensat que ens podrieu ajudar votant les cançons que han escollit des de les classes tots els nens i nenes de l’escola. Aqui us deixem les propostes… tenim de temps fins diumenge!
Merci a tothom!
Aquesta tarda, tan els músics com la classe del Sol, hem rebut una visita molt especial i sorprenent!! En Miquel ens ha portat els seus dos pollets!!! Tots ens hem emocionat molt al veure’ls! Ens agraden molt els animals! Els dos grups-classes els hem observat detingudament i hem estat parlant. Com que la classe del Sol ja portem uns dies treballant els animals, de seguida hem comentat que els pollets són aus. A la classe dels músics ha servit per iniciar-nos en el món animal, per parlar de les aus i de les seves característiques que hem escrit entre tots.
Ens ha agradat molt aquesta visita!! Moltes gràcies Miquel i família!!
Aquí teniu el vídeo de la nostra exposició de COLOURS! Els nens i les nenes de P3 l’han pogut compartir amb els més grans de l’escola, i tots junts han après una mica més. La resta de cursos també han aprofitat l’exposició per fer diferents jocs i activitats, tant orals com escrites. Thank you!
 |
| De colours exposition |
Aquesta tarda la Marta ens ha presentat als músics un mapa i s’ha iniciat la següent conversa:
MARTA (M): Què és això?
TOTS: Un mapa.
M: Però d’on?
SOFIA: Del món, perquè té tots els continent.
M: Què són els continents?
ADRIÀ: Són parts del planeta terra, com Australia.
ROC: Com Europa.
NEREA: Com Castellar.
ADRIÀ: Castellar no! És un poble.
BIEL: Doncs Canadà.
SOFIA: Canadà no, perquè és una ciutat.
UNAI: Jo sé que vaig anar amb avió i es veien molts continents.
LLUÍS: Com Amèrica.
M: Així doncs, aquest mapa és dels continents?
ADRIÀ: Sí, del món no és perquè només hi ha una cara i no és rodó i perquè hi ha més continents i aquí en falten.
EMMA: Jo crec que és un tros de la part del món.
ROC: A l’altra banda hi ha l’altra part del món.
(girem el mapa físic i apareix el mapa polític… s’adonen de la diferència dels colors però de que la silueta és la mateixa)
M: És el mateix mapa?
TOTS: Sí.
UNAI: Però els colors són diferents!
ROC: L’altra cara és verda i marrona.
BIEL: I el lila què és, Marta?
M: No ho sé… però si ho mirem a la llegenda d’aquí baix posa 5000 metres…
BIEL: És una muntanya molt alta!
TOTS: Uatla!! 5000 metres!! Són molts!!
EMMA: Potser és verd perquè és quan es floreix.
SOFIA: Són els boscos i els arbres!
ROC: I les flors, perquè florir ve de flor.
EMMA: I les plantes!
M: Molt bé! I llavors l’altra banda…?
MIQUEL: Els diferents colors són els països.
LLUÍS: Posa Espanya!
NEREA: Els països i les ciutats.
LLUÍS: Marta, quan aquí és de dia (senyala el mapa mentre ho diu) a l’altra banda és de nit.
MAR: Sí, perquè de sol només n’hi ha un i no dos i només escalfa una banda.
BIEL: Sí, però la terra gira i llavors toca a l’altra part. Perquè la terra gira ella sola.
LLUÍS: Sí, dóna voltes.
MAR: Ho vam fer amb l’Ana a P4.
M: Ostres… sabeu molt! Però llavors el mapa de què és?
SOFIA: Del món!
M: D’acord. La setmana vinent mirarem on està Egipte i on són els països dels familiars dels músics, si?
TOTS: Sí.
Famílies… necessitem que ens expliqueu si teniu família a l’estranger, així ho buscarem en el mapamundi!!! Moltes gràcies! I ja us seguirem informant dels avenços.
Aqui teniu la nostra cançó… us agrada? Si voleu podeu acompanyar-nos cantant!
Grup Taronja:
Grup Blau:
Aquest matí, tot celebrant la festa de Santa Cecília [patrona de la música], els alumnes de Primària, de 1r a 4rt, ens hem dirigit a la pista de bàsquet per cantar les cançons de la classe a la resta de grups.
Ens han agradat molt totes les cançons, fins i tot els/les mestres han pujat a cantar-ne una!! Mireu que bé que ho hem fet! [ per veure les fotografies cliqueu sobre la presentació ]
El dilluns de la setmana passada i aquest matí, els sol i els músics hem realitzat un experiment molt interessant! Hem comprovat com un guant s’infla al tirar una aspirina efervescent en un pot amb aigua! Primer, l’Anna-bel i la Marta ens han ensenyat el material: un pot, un guant, aigua i una aspirina efervescent. A continuació, hem parlat del què creiem que volia dir “efervescent” i hem realitzat hipòtesis: que si el guant explotaria, que s’inflaria, que no passaria res, que l’aigua es tornaria blanca…
Finalment, ens hem distribuït en petits grups a les diverses taules i hem comprovat nosaltres mateixos què passava al tirar l’aspirina a l’aigua i posar el guant. S’ha inflat!! Ens ha fet molta gràcia!! Mireu les nostres reaccions!!!! Al acabar, hem parlat del resultat i hem escrit l’experiment en un full per tal de recordar-lo.
Alguns alumnes de la classe del Sol han començat a estudiar instruments aquest curs. S’han ofert per a fer-nos petites audicions, explicar-nos com funcionen i deixar-nos gaudir amb la música. A tots ens ha agradat molt, i la resta dels qui toquen instruments han promés fer el mateix més endavant.
JÚLIA – PIANO
ÈRIC – VIOLÍ
Ja tenim cançó i ens hem inventat nosaltres sols la lletra, i ho hem fet genial! La voleu sentir, llegir i aprendre amb nosaltres?
LA COMPANYIA DE LA FANTASIA DEL SOL
COMPANYIA, SOM UNA COMPANYIA
LA COMPANYIA DE LA FANTASIA
TOTS PER UN I UN PER TOTS!
EL NOSTRE CODI D’HONOR!
AJUDAR-NOS, PROTEGIR-NOS!
SEMPRE I EN QUALSEVOL LLOC,
AUXILIAR-NOS, ASSISTIR-NOS!
ÉS LA NOSTRA REGLA D’OR!
NOSALTRES, NEM AQUI
A L’ESCOLA SOL I LLUNA
TOTS ANEM AMB L’ANNA-BEL
ENS ENSENYA A LLEGIR
SOM LA CLASSE DEL SOL
QUE ÉS MOLT DIVERTIT
ANEM TOTS A PRIMER
I JUGUEM AMB ELS AMICS
NOMÉS QUI ES UN BON SOL
POT GUARDAR-NE EL SECRET
PER SER UN BON COMPANY
L’ESPERIT ÉS EL PRIMER
Els vampirs estem treballant una cançó sobre un comte molt especial: The Count von Count!
THE SONG OF THE COUNT
JA SABEU QUE COMTE ÉS EL MEU NOM
PERQUÈ M’AGRADA MOLT COMPTAR…
PUC SEURE I PASSAR EL DIA AL SOFÀ
COMPTANT EM TROBO OCUPAT!
JO VAIG MOLT LENT, LENT,
MOLT LENT AL PRINCIPI
UN COP QUE COMENÇO ÉS DIFÍCIL PARAR.
RÀPID, RÀPID, COM M’AGRADA AIXÒ!
PUC COMPTAR PER SEMPRE FINS QUE SOLS QUEDI JO!
1! 2! 3! 4!
1-2-3-4, 1-2-3-4
1-2 I LOVE COUNTING
WHATEVER THE AMOUNT!
1! 2! 3! 4!
HEY, YEH, YEH, YEH,
HEY, YEH, YEH, YEH
1-2-3-4
1-2 THAT’S THE SONG OF THE COUNT!
JO COMPTO ARANYES SOBRE ELS MURS!
I TERANYINES AL SALÓ!
COMPTO ESPELMES AMB ELS DITS
SI NO HI HA RES EM COMPTO JO!
JO VAIG MOLT LENT, LENT…
1! 2! 3! 4!
1-2-3-4, 1-2-3-4
1-2 I LOVE COUNTING
WHATEVER THE AMOUNT!
1! 2! 3! 4!
HEY, YEH, YEH, YEH,
HEY, YEH, YEH, YEH
1-2-3-4
1-2 THAT’S THE SONG OF THE COUNT!