En les primeres trobades amb l’equip educatiu d’IO també ens vam plantejar quin tipus d’intervenció seria el més adient perquè em pugués introduir i conèixer profundament l’entorn i les tasques educatives que realitzen
Aixi doncs, vam acordar realitzar un primer seguiment de la posada en marxa de la nova edició del CM , que com a novetat plantejava un mòdul pel professorat previ a l’inici de les activitats amb l’alumnat.
Aquest mòdul s’obria per proporcionar materials i suggerències per treballar el Consum en general amb un fòrum per compartir experiències, dubtes…amb les altres escoles i estaria obert durant tota l’activitat.
Aquesta tasca que vaig començar es basava en:
• Conèixer el funcionament i la distribució de funcions de l’equip educatiu d‘Io en un projecte concret.
• Conèixer el funcionament telemàtic i l’objectiu que pretenia assolir el Mòdul del professorat.
• Fer un seguiment per entendre la dinàmica del mòdul.
• Realitzar petites tasques d’intervenció al fòrum del professorat basades en dinamitzar-lo. És a dir, oferir propostes, suggerir recursos, etc.
• Cercar i recollir en una graella recursos de tot tipus sobre el tema del consum que orientessin pedagògicament al professorat.