Expominer

Publicat el per

IMG_5700Divendres passat, dia 14 de novembre, els alumnes de Cicle Superior vam anar a la fira de Barcelona, a la Plaça Espanya, a visitar Expominer. Una fira on vam poder veure un munt de minerals, fòssils… també meteorits!! A més a més vam fer uns taller i diferents geòlegs ens van fer xerrades per explicar-nos les propietats dels minerals, els seus usos i aplicacions a la vida quotidiana (mòbils, estris de cuina, cotxes, detergents, paper, guixos…), on els podem trobar…

Després de l’exposició vam dinar, jugar una estona i vam aprofitar per pujar fins al Museu Nacional d’Art de Catalunya, des d’on vam veure una vista fantàstica de Barcelona!!

Enigma: mitjons de colors

Publicat el per

Hi ha deu mitjons blaus i deu mitjons vermells barrejats al calaix de l’armari. Els vint mitjons són exactament iguals, menys el color. L’habitació està totalment a les fosques i tu vols dos mitjons del mateix color. Quin és el menor nombre de mitjons que has de treure del calaix per saber segur que tens un parell del mateix color?

BlauHandball03 VermellHandball02

Sisè: Els minerals.

Publicat el per

PROJECTE DE CIÈNCIES 6è E.P

ELS MINERALS
QUÈ SABEM?
  • No són pedres vulgars. Són pedres especials que serveixen per construir. Gràcies als minerals podem saber d’on venim. Podem trobar fòssils als minerals. (Adrià).
  • No totes les pedres són minerals. (Classe).
  • Els minerals tenen una part de pedra «normal» i d’altra de «científica». (Maria).
  • Els minerals no tenen forma geomètrica. (Classe). Si la tenen és per la mà de l’home. (Humberto).
  • Coneixem alguns minerals:
  • Quars. (Edgar).
  • Pissarra. (Classe).
  • El granit. (Laura).
  • La sal. (Maria).
  • L’or. (Adrià).
  • El rubí. (Laura).
  • El safir. (Oliver).
  • La maragda. (Edgar).
  • …. dubtes de si tots els exemples són minerals. Alguns són pedres precioses, d’altres no…
  • L’erosió de l’aigua pot fer que el mineral tingui una forma geomètrica. (Adrià).
QUÈ VOLEM SABER?
  • Per què s’utilitzen els minerals? (usos). (Noelia).
  • Noms dels minerals. (Laura).
  • On podem trobar minerals? Per què hi són allà? (Maria).
  • Per què estan els minerals a la terra? (Humberto).
  • Hi ha minerals comestibles? (Maria).
  • Estudi d’altres pedres que no siguin minerals. (Laura).
  • Per què unes pedres són minerals i d’altres no? (Classe).
  • Com es formen? (Quinfeng).
  • Com es fa foc amb les pedres? (Edgar).
  • Tots els planetes estan formats per pedres? (Laura).
  • Per què els minerals no tenen forma geomètrica? (Oliver).
  • Com podem diferenciar un mineral d’una pedra? (Noelia).
  • Per què les pedres tenen formen diferents? (Ibrahim).
  • Propietats dels minerals. (Classe).
COM ESTUDIAREM
  • Varietat de recursos: PDI, biblioteca, internet, vídeos, experiments…
PROJECTE FINAL
  • Estudi final de camp «in situ». Recull de mostres i exposició a l’escola.

     

 

Conte boig: Una broma de pel·lícula!!!

Publicat el per

Un dia l’Alejandro i jo vam anar de colònies a Madagascar. Primer en ho passàvem molt bé fins que caminant per un el hotel ens vam trobar un dinosaure que ens volia menjar. Vam començar a córrer i per fi vam arribar a la casa de colònies. Un cop allà vam veure que no hi havia ningú i ens vam espantar molt. A la nostra habitació hi havia el Freddy Krueger i nosaltres vam dormir. Al final va resultar que tot era una broma dels professors.
Quina por vam passar aquell dia!!


Completat per Adrian Maldonado