Educació Infantil
Cosetes de la classe dels elefants
Per quaresma…
2Donat que hem entrat a la quaresma i que la Dolors E., a la seva classe de religió, ens ha fet pintar “la vella quaresma” hem buscat un seguit de dites catalanes relacionades amb aquest temps.
Acabada la quaresma, acabat el bacallà.
Acabada la quaresma, i cantat l’Al·leluia, carn es pot menjar.
Amb el menjar de l’hort, la Quaresma no hi pot.
Anar més escorregut que un esmolet per Quaresma.
Els ocells per la Quaresma festegen i per Pasqua es casen.
L’evangelista Sant Mateu cau pel setembre; Sant Esteve, en desembre; març per Quaresma; entre Pasqua i Quinquagèsima, temps de carnal, i pel dia de Nadal, tots gall mengen; i així sia, i bon amén.
La Quaresma entra seca i amb seca se’n va.
La Quaresma i la justícia són fetes per als pobres.
La Quaresma ventosa i la pasqua plujosa fan l’era granellosa.
La Quaresma, si comença mullada, mullada acaba.
Lluna nova de febrer, primer diumenge de quaresma.
Més content que un gos en divendres de Quaresma.
Més ençà o més enllà, la Quaresma en març caurà.
Ni la Quaresma és curta per qui està endeutat.
Ni Nadal sense nevada, ni Quaresma sense pluja, ni Carnestoltes sense lluna.
No hi ha bona Quaresma sense cent arengades.
No hi ha març sense Quaresma.
No hi ha pitjor Quaresma que de Pasqua a Quinquagèsima.
No pot sortir març de la Quaresma.
Per Quaresma els comediants, poc treballar i molt dejunar.
Per Quaresma estima els teus i per Pasqua estima Déu.
Per Quaresma i per Advent, temps de ponent.
Quan la Quaresma és passada, Pasqua n’és ja.
Quan la Quaresma plora, l’hivern ja és fora.
Quaresma plujosa collita granosa; si massa fort ho fa, ni palla ni gra.
Quaresma ventolera, pocs cavallons a l’era; si massa en fa, ni palla ni gra.
Quaresma ventosa, collita grossa; però si massa en fa, ni palla ni gra.
Qui fa el primer i el darrer dejuni no mor dins la Quaresma.
Set setmanes de Quaresma, només hem pogut menjar arengades rovellades, mongetes i bacallà.
Si ets cast per Cap d’Any per quaresma no tindràs afany.
Si vols trobar la Quaresma curta, manlleva diners per tornar per Pasqua.
Temps quaresmal, vent infernal.
Propietats i beneficis de les fruites !!!
0Ara que ja s’atança l’estiu des de la classe dels fruitis uns recomanem que veieu aquest article per tal de conservar la bona salut que tots teniu al Soleràs ( serà per l’oli???). Cadascuna de les fruites que hem treballat en ajuda amb la nostra salud i especialment a conservar la nostra figura. Aquí teniu els enllaços que us permetran saber més coses sobre l’aportació calòrica, els greixos etc… de les fruites.
Feu clic sobre les imatges!!!!
PLÀSTICA: Estampació amb pintures
2Aquesta tarda hem fet plàstica i amb unes esponges molt “xules” hem estampat una corona…
Us deixem una mostra del que hem fet….
![]() |
![]() |
Digital greeting card customized with Smilebox |
Una fruita diferent!!!
7Avui la nostra capsa màgica ens ha portat un regalet. Pensem que un follet màgic li ha deixat!!!!. Com ja sabeu estem treballant les fruites del món , però aquesta fruita la coneixem, es tracta de la tomata. Alguns consideren que és una hortalissa però el follet ens ha assegurat que és una fruita.
Hem vist que li ha crescaut una cosa molt “rara”. L’hem obert, l’hem tastat i finalment hem decicit que plantaríem les llavors per tal de tenir plantes amb aquesta tomata tant rara.
Durant uns dies anirem observant si la planta creix i ja us anirem infromant do com evoluciona.
Heu vist mai una tomata com aquesta????
![]() |
![]() |
This photo slideshow personalized with Smilebox |
A continuació us deixem un link sobre les característiques i beneficis d’aquesta fruita!!! Feu un clic a la imatge!!!
UN DIA DE RACONS…..
3Durant la tarde hem realitzat RACONS, els quals ens permeten organitzar l’aula en petits grups, cadascun dels quals realitza una tasca determinada i diferent. Poden ser de treball o de joc. Aquests racons permeten els nens/es poden funcionar amb força autonomia.
Organitzats en grups reduïts, els nens i nenes aprenen a treballar en equip, a col·laborar i a compartir coneixements. Els racons també potencien la seva iniciativa i el sentit de la responsabilitat.
Treballar per racons ens permet dedicar una atenció més individualitzada a cada nen/a, planificant activitats d’aprenentatge adaptades als seus coneixements previs.
A continuació us deixem unes fotos per tal que veieu que fem!!!!
![]() |
![]() |
Create a free digital scrapbook |
Hem fet equilibris amb la pilota!!!
5A psicomotricitat hem treballat amb pilotes. Per parelles, hem intentant aguantar la pilota en la nostra esquena. Sembla fàcil, però s’ha de trobar un punt per a què la pilota no marxi rodant.
Després hem volgut provar-ho en altres parts del cos: en la panxa, en les mans, en les cames, …
Us deixem una mostra. Esperem que us agradi.
![]() |
![]() |
Free slideshow design customized with Smilebox |
Nosaltres també mengem fruita!!!!!!!!!!
4Els nens i nenes de P5 avui també hem menjat fruita… (els de primària els hi toca fruita tota la setmana)
I ens ho mengem tot, tot, tot….
![]() |
![]() |
Free collage personalized with Smilebox |
Recitando poesia
4Los más pequesde la escuela estamos aprendiendo una poesia en castellano.
La poesia es del Pinocho…
PINOCHO, PINOCHO,
EL ABECEDARIO TIENES QUE APRENDER,
Y SI NO LO HACES
OREJAS DE BURRO TE VAN A CRECER.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/n5gv_J7y3xM" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Comentaris recents