L’alumnat de cinquè han disfressat un ninot de neu per a desitjar-vos Bon Nadal.

Clica sobre la imatge i en veuràs molts més!

Aquestes dates són molt especials, i com cada any a l’escola ens ha vingut a veure el TIÓ.

Per saber coses sobre aquesta festa pots clicar al tió i et donarà informació, jocs, podràs enviar cartes a SSMM, cantar nadales…

Les famílies que han participat a l’enigma familiar han estat un 52% . I les respostes encertades han estat d’un 96%.

Si voleu veure diferents tipus de respostes obtingudes, les podreu llegir a l’entrada de l’escola.

Gràcies per la vostra participació!

Màtic

El divendres dia 29 de novembre l’alumnat de cicle superior vam anar a un supermercat de la vila per tal de col.laborar en el gran recapte d’aliments.

En grups ens vam desplaçar a l’àrea de comerç i cada alumne/família va fer aportacions per poder fer la compra i així ajudar i alhora conscienciar a l’alumnat d’aquesta campanya.

Clica a sobre de la imatge per a poder veure les fotografies!

El Gran Recapte d’Aliments, impulsat pels Bancs dels Aliments de Catalunya, porta recomptats 3.075.000 quilos d’aliments quan falten poques hores per finalitzar la campanya. Aquesta fita ha estat possible gràcies a la participació de milers de ciutadans que han fet les donacions d’aliments i als voluntaris que han fet possible la campanya.

El Gran Recapte, es va iniciar el divendres, amb el tret de sortida als mercats municipals i finalitzarà aquest vespre, un cop tanquin les superfícies comercials. Es pot continuar col·laborant amb la campanya a través de les donacions on line a http://www.granrecapte.com/ca/donacions . D’altra banda encara falta sumar les aportacions de les diferents iniciatives impulsades, com la campanya de La Vanguardia junt amb Danone, Coca-Cola, Cacaolat, Leche Pascual, Legumbres Luengo i Nestlé; El Periódico i el Diari Sport junt amb Caprabo; el RCD Espanyol; el Club Joventut de Badalona; la plataforma Mi Grano de Arena i les donacions extraordinàries de cadenes de distribució i altres petites recollides que han tingut lloc arreu del territori.

Des d’avui dissabte, i fins al 8 de desembre, es duran a terme les tasques de classificació de tots els aliments recaptats per part dels voluntaris. Per raons logístiques la classificació dels aliments provinents de la ciutat de Barcelona es realitzarà a la ZAL-PRAT (Carrer de Ca l’Arana 24-26 del El Prat del Llobregat), en comptes de la seu del Banc dels Aliments, gràcies a la cessió d’una nau de 2.446 m²

Alguns dels aliments recaptats, que ja han estat classificats, podran començar a repartir-se a les entitats col·laboradores dels Bancs dels Aliments, a partir del dilluns 2 de desembre.

Un pare i una filla estan tranquil·lament a casa seva llegint el conte del Rovelló.  En arribar  a les pàgines 35 i 36 es troben amb una bona sorpresa: un petit punt de llibre que algú havia deixat anteriorment.

Quan ho expliquen a la resta de família, el germà diu:

 -Això és impossible!

Per què el germà creu que no poden haver trobat un petit punt de llibre entre les pàgines 35 i 36?

ATENCIÓ: Si sabeu la resposta, ompliu la butlleta i la poseu a la BÚSTIA del MÀTIC, que trobareu a planta baixa; o bé al bloc del centre: http://blocs.xtec.cat/ceipmartipoch abans del 29 de novembre.

MOLTA PARTICIPACIÓ EN EL FINAL DE TARDOR, TEMPS DE SARDANA
Un any més, en el darrer dia d’octubre, alumnes, pares, amics, familiars i
mestres van omplir el pati de l’escola Martí Poch per celebrar la festa de
cloenda de “Tardor, temps de sardana” que des de fa anys duem a terme.
Aquest cop ens acompanyaven alguns dels membres de la Colla Xarau de
l’Agrupació Sardanista de Cerdanyola del Vallès.
Durant els mesos de setembre i octubre, l’alumnat dedica una estona
setmanal a aquesta dansa considerada com a ball nacional de Catalunya. Es
treballen des dels aspectes culturals que hi ha al seu voltant, com la cobla,
els seus orígens, la seva evolució, la seva estructura musical fins a practicar
els passos. Els més petits comencen puntejant, després arriben els passos
curts, s’avança amb els passos llargs i finalment també podem crear els
punts lliures. Sabem que la sardana ajuda a treballar qüestions de ritme, de
lateralitat, de situació espacial o de germanor entre els companys.
En la diada final, els membres de la colla Xarau ens van explicar les seves
vivències com a colla a partir de l’entrevista radiofònica que van fer els
companys de cicle mitjà. Més tard, van ensenyar als nens i nenes de cicle
superior una contradansa d’origen irlandès. El darrer dels actes es va
encetar amb els típics galops de presentació. Es va continuar amb una
sardana curta interpretada per l’alumnat de cinquè, una de punts lliures del
grup de sisè i la contradansa que havien preparat anteriorment. La Colla
Xarau també ens va oferir una sardana de punts lliures i una de lluïment.
Finalment va arribar la sardana de cadascun dels cursos i la de germanor.
Tot plegat, vam poder gaudir de la bona interpretació de la colla Xarau, del
treball i progrés dels nens i nenes i la companyonia i participació dels
assistents.

De l´extensa oferta educativa que trobem a l´Espluga, enguany tocava visitar el Celler i donar a conèixer aquest edifici emblemàtic als alumnes.

Per això els alumnes de Cicle Inicial el dia 23 d´octubre van realitzar una jornada escolar diferent.

Prèviament a l´escola havien treballat una breu història del celler. Què era la fil·loxera? Com es feia el vi abans? Va ser l’impulsor del celler en Josep M. Rendé i Ventosa? Quin arquitecte famós el va dissenyar? Qui el va anomenar “La catedral del vi”?

Així doncs, el dia 23, després d´esmorzar al parc del Freginal van poder visitar el celler i el Museu del Vi. Observar les tines,  els cubs, l´embotelladora, les bótes, la botiga…, els va fer més entenedor el procés d´elaboració del vi i la importància que ha tingut aquesta activitat en el nostre poble.

També van poder admirar els elements arquitectònics de l´interior i de l´exterior de l´edifici. A la façana van poder observar la diversitat de materials amb què està feta: pedra, maons, rajola, vidres. La seva arcada ogival característica, els arcs cecs i les finestres rectangulars. I mentre un grup realitzava la visita, l´altre grup s´esforçava en dibuixar-la  amb tots els seus detalls.

A la tarda i després de dinar al Parc Fluvial es van arribar al Museu de la Vida Rural per visitar l´exposició  “100 Anys del Celler Cooperatiu”. Allí van veure de prop la màquina d´arrencar ceps, el carro que portava bocois, les portadores, la màquina d’ensulfatar … i també van observar les fotografies antigues del celler i les de cellers cooperatius de pobles veïns.

Els infants són bons observadors i els seus cinc sentits estan sempre preparats a descobrir coses noves. En les seves converses posteriors a la visita parlaven de l´olor del celler, de la perspectiva de les tines vistes des de dalt, de l’àmfora on es posava el vi fa molts anys, de l´esfera de pedra que corona les tres naus del celler i d’altres detalls, petits, però importants.

 EQUIP DE CICLE INICIAL

Aquest curs tornem a desenvolupar el projecte d’intervenció sobre l’ús del nostre pati directament vinculat al joc, on els alumnes de segon de cicle superior en són els directors. Aquest projecte l’hem batejat com a  DIVERTIPATI.

L’activitat neix de mans dels mestres d’educació física i l’objectiu principal és que l’alumnat practiqui d’altres tipus de jocs a través dels seus companys a l’hora de l’esbarjo. Per aquest motiu, els dies que els alumnes més grans de l’escola, es disposen per diferents llocs del pati per a realitzar els jocs que ells mateixos han preparat.

Per a donar a conèixer l’activitat s’ha fet difusió de la mateixa per totes les classes del centre, són els propis alumnes de CS que es reparteixen les diferents aules i els expliquen quins jocs es realitzaran durant aquell mes.

Les activitats que  tenen més èxit són les que impliquen la corda,  la pilota tova, jocs de punteria  i els escacs.

Totes aquestes mirades han tingut un denominador comú: el joc, com a concepte i actitud.

El mes de novembre l’escola es transforma amb l’arribada del Màtic, un personatge que ens porta un problema matemàtic diari.

Des de P-3 a sisè, tot l’alumnat ha de resoldre un problema cada dia. Pot fer-ho sol o bé amb l’ajut de la família. Però també ens porta un enigma familiar que cal resoldre entre tots els membres de la família.

És un mes en que les matemàtiques són un nexe ente pares i fills que volem fomentar.

Si en teniu ganes podeu resoldre aquests problemes?

http://www.elquinzet.org/CalendariProblemes/Novembre/dies/14Novembre.html

http://www.elquinzet.org/CalendariProblemes/Novembre/dies/28Novembre.html

http://www.elquinzet.org/CalendariProblemes/Novembre/dies/30Novembre.html

Hem superat els 30.000 visitants al bloc de l’escola.

Gràcies per seguir-nos!!!