Monthly Archives: novembre 2013

L’enigma familiar del Màtic

Un pare i una filla estan tranquil·lament a casa seva llegint el conte del Rovelló.  En arribar  a les pàgines 35 i 36 es troben amb una bona sorpresa: un petit punt de llibre que algú havia deixat anteriorment.

Quan ho expliquen a la resta de família, el germà diu:

 -Això és impossible!

Per què el germà creu que no poden haver trobat un petit punt de llibre entre les pàgines 35 i 36?

 

rovello

ATENCIÓ: Si sabeu la resposta, ompliu la butlleta i la poseu a la BÚSTIA del MÀTIC, que trobareu a planta baixa; o bé al bloc del centre: http://blocs.xtec.cat/ceipmartipoch abans del 29 de novembre.

matic

 

 

Tardor, temps de sardana.

MOLTA PARTICIPACIÓ EN EL FINAL DE TARDOR, TEMPS DE SARDANA
Un any més, en el darrer dia d’octubre, alumnes, pares, amics, familiars i
mestres van omplir el pati de l’escola Martí Poch per celebrar la festa de
cloenda de “Tardor, temps de sardana” que des de fa anys duem a terme.
Aquest cop ens acompanyaven alguns dels membres de la Colla Xarau de
l’Agrupació Sardanista de Cerdanyola del Vallès.
Durant els mesos de setembre i octubre, l’alumnat dedica una estona
setmanal a aquesta dansa considerada com a ball nacional de Catalunya. Es
treballen des dels aspectes culturals que hi ha al seu voltant, com la cobla,
els seus orígens, la seva evolució, la seva estructura musical fins a practicar
els passos. Els més petits comencen puntejant, després arriben els passos
curts, s’avança amb els passos llargs i finalment també podem crear els
punts lliures. Sabem que la sardana ajuda a treballar qüestions de ritme, de
lateralitat, de situació espacial o de germanor entre els companys.
En la diada final, els membres de la colla Xarau ens van explicar les seves
vivències com a colla a partir de l’entrevista radiofònica que van fer els
companys de cicle mitjà. Més tard, van ensenyar als nens i nenes de cicle
superior una contradansa d’origen irlandès. El darrer dels actes es va
encetar amb els típics galops de presentació. Es va continuar amb una
sardana curta interpretada per l’alumnat de cinquè, una de punts lliures del
grup de sisè i la contradansa que havien preparat anteriorment. La Colla
Xarau també ens va oferir una sardana de punts lliures i una de lluïment.
Finalment va arribar la sardana de cadascun dels cursos i la de germanor.
Tot plegat, vam poder gaudir de la bona interpretació de la colla Xarau, del
treball i progrés dels nens i nenes i la companyonia i participació dels
assistents.

DSCN1747

ELS ALUMNES DE CICLE INICIAL VISITEN EL CELLER COOPERATIU.

De l´extensa oferta educativa que trobem a l´Espluga, enguany tocava visitar el Celler i donar a conèixer aquest edifici emblemàtic als alumnes.

Per això els alumnes de Cicle Inicial el dia 23 d´octubre van realitzar una jornada escolar diferent.

Prèviament a l´escola havien treballat una breu història del celler. Què era la fil·loxera? Com es feia el vi abans? Va ser l’impulsor del celler en Josep M. Rendé i Ventosa? Quin arquitecte famós el va dissenyar? Qui el va anomenar “La catedral del vi”?

Així doncs, el dia 23, després d´esmorzar al parc del Freginal van poder visitar el celler i el Museu del Vi. Observar les tines,  els cubs, l´embotelladora, les bótes, la botiga…, els va fer més entenedor el procés d´elaboració del vi i la importància que ha tingut aquesta activitat en el nostre poble.

També van poder admirar els elements arquitectònics de l´interior i de l´exterior de l´edifici. A la façana van poder observar la diversitat de materials amb què està feta: pedra, maons, rajola, vidres. La seva arcada ogival característica, els arcs cecs i les finestres rectangulars. I mentre un grup realitzava la visita, l´altre grup s´esforçava en dibuixar-la  amb tots els seus detalls.

A la tarda i després de dinar al Parc Fluvial es van arribar al Museu de la Vida Rural per visitar l´exposició  “100 Anys del Celler Cooperatiu”. Allí van veure de prop la màquina d´arrencar ceps, el carro que portava bocois, les portadores, la màquina d’ensulfatar … i també van observar les fotografies antigues del celler i les de cellers cooperatius de pobles veïns.

Els infants són bons observadors i els seus cinc sentits estan sempre preparats a descobrir coses noves. En les seves converses posteriors a la visita parlaven de l´olor del celler, de la perspectiva de les tines vistes des de dalt, de l’àmfora on es posava el vi fa molts anys, de l´esfera de pedra que corona les tres naus del celler i d’altres detalls, petits, però importants.

IMG_1922

 EQUIP DE CICLE INICIAL

Comença l’activitat de Divertipati a l’escola

Aquest curs tornem a desenvolupar el projecte d’intervenció sobre l’ús del nostre pati directament vinculat al joc, on els alumnes de segon de cicle superior en són els directors. Aquest projecte l’hem batejat com a  DIVERTIPATI.

L’activitat neix de mans dels mestres d’educació física i l’objectiu principal és que l’alumnat practiqui d’altres tipus de jocs a través dels seus companys a l’hora de l’esbarjo. Per aquest motiu, els dies que els alumnes més grans de l’escola, es disposen per diferents llocs del pati per a realitzar els jocs que ells mateixos han preparat.

Per a donar a conèixer l’activitat s’ha fet difusió de la mateixa per totes les classes del centre, són els propis alumnes de CS que es reparteixen les diferents aules i els expliquen quins jocs es realitzaran durant aquell mes.

Les activitats que  tenen més èxit són les que impliquen la corda,  la pilota tova, jocs de punteria  i els escacs.

Totes aquestes mirades han tingut un denominador comú: el joc, com a concepte i actitud.

 

El Màtic arriba a l’escola!

El mes de novembre l’escola es transforma amb l’arribada del Màtic, un personatge que ens porta un problema matemàtic diari.

Des de P-3 a sisè, tot l’alumnat ha de resoldre un problema cada dia. Pot fer-ho sol o bé amb l’ajut de la família. Però també ens porta un enigma familiar que cal resoldre entre tots els membres de la família.

És un mes en que les matemàtiques són un nexe ente pares i fills que volem fomentar.

Si en teniu ganes podeu resoldre aquests problemes?

http://www.elquinzet.org/CalendariProblemes/Novembre/dies/14Novembre.html

http://www.elquinzet.org/CalendariProblemes/Novembre/dies/28Novembre.html

http://www.elquinzet.org/CalendariProblemes/Novembre/dies/30Novembre.html

 

 

L’anglès a l’escola

El curs passat se’ns oferí la possibilitat de presentar un nou projecte per tal de continuar potenciant l’anglès a l’escola. Ja des del curs 2010, hem apostat per ampliar les hores de llengua anglesa a tots els cicle, fent un reforç en la competència lingüística oral, el que es coneixia amb el nom de PELE (Projecte Experimental en Llengua Anglesa).

Aquest nou projecte que comencem aquest curs es coneix com a PILE ( Projecte interdisciplinar de llengües estrangeres) i implica treballar l’anglès en dos àmbits: per un costat potenciar-lo a través d’activitats extraescolars i per un altre costat hi ha un treball relacionat amb una altra àrea curricular.

El projecte actual té una durada inicial de dos cursos escolars. S’anomenaLet’s talk i consisteix precisament en que els nostres alumnes utilitzin l’anglès com a un mitjà de comunicació més, descentralitzar-lo de la classe pròpia d’anglès, extrapolant-lo a d’altres àrees, en el nostre cas, l’àrea de medi. S’aplica doncs a 4rt, 5è i 6è.  I per tal d’afavorir precisament la participació a l’hora d’expressar-se oralment, les sessions, una setmanal, són amb grup reduït.

S’ha dut a terme una tria dels temes de medi que es treballen en aquests cursos i se n’ha sel·leccionat un per trimestre.

Conjuntament amb el projecte,  les escoles participants se’ls ha ofert la possibilitat de participar en unes colònies d’immersió lingüística. Durant tres dies l’alumnat de cicle superior ha desenvolupat en un alberg de la Generalitat, un projecte anomenat Reporter’s, en el que han esdevingut  periodistes i han realitzat una revista digital, en el que expliquen en llengua anglesa les activitats que durant l’estada han fet. Cal incidir que aquesta activitat s’ha dut a termeels dies 28, 29 i 30 d’octubre i hi ha pogut participar tot l’alumnat del cicle, així com les mestres que el formen, gràcies a que ha estat subvencionat íntegrament pel Ministerio i el Fons Europeu.

Totes les activitats que es vagin realitzant entorn a aquest projecte es posaran en un bloc que s’ha creat per a difondre-les. Si us interessa l’adreça del lloc és: blocs.xtec.cat/englishmartipoch

Departament de Llengua anglesa

 IMATGES DE L’ESTADA