Qui som?

F0122_20130725_187 (Small)

CONTEXT SOCIOEDUCATIU

L’escola El Morrot és un centre públic d’Educació Infantil i Primària, que va entrar en funcionament el setembre de 2007.  Aquest curs tenim dues línies d’I3 i una sola línia d’I4 a 6è.

L’escola està situada al barri del Morrot, concretament a l’avinguda del Morrot a la falda del volcà Montsacopa, i amb grans vistes a les muntanyes que envolten la ciutat.

L’adreça és: Av. del Morrot, 25 – 17800 Olot.

L’edifici està distribuït de la següent manera:

  • PLANTA O: entrada, consergeria, biblioteca, despatxos, secretaria, racó de la Fada Tina, aules de suport, aula d’informàtica, aula d’anglès, aula de música, menjador i lavabos.
  • PLANTA -1: sala de mestres, tutories de primària, Espai Catau (aula d’Educació Especial), aula de ciències, aules de primària de 1r a 6è i lavabos.
  • PLANTA -2: gimnàs, tutoria d’Educació Infantil, espai de joc simbòlic, aules d’I3-I4-I5, aula d’expressió plàstica, espai amb “La casa de les vocals” i lavabos. També des d’aquesta planta podem accedir als dos patis: el pati d’educació infantil (amb zona de porxo, pati i sorral), i el pati de primària (amb zona de porxo, pistes, grades i zona de sorra).

PRINCIPIS D’IDENTITAT

Escola CATALANA

Ens definim com escola catalana perquè el català és la nostra llengua d’ensenyament-aprenentatge. S’introduirà el castellà oral a cicle inicial i escrit a cicle mitjà per garantir el coneixement de les dues llengües en finalitzar l’educació primària. L’anglès, com a llengua estrangera, s’iniciarà oralment a I3 i es treballarà a nivell escrit a partir de cicle mitjà. El català és la llengua vehicular del centre: administració, avisos i comunicats.

Culturalment, el centre ha de treballar i donar a conèixer els elements que caracteritzen i identifiquen Catalunya (festes, tradicions, folklore). L’escola garanteix “la incorporació tardana”: el centre ha de garantir que aquells alumnes que no s’incorporen a l’escola a l’inici de l’escolaritat (I3) i que provenen de països amb idiomes diferents del català, rebran una atenció específica i puntual que els permeti assolir una competència oral, sobretot, de la llengua.

Escola COEDUCADORA I NO SEXISTA

Entenem com a coeducació el fet d’educar per a la igualtat entre homes i dones i no fer cap discriminació per raons de sexe; tot respectant les diferències pròpies de cadascú. Dins l’entorn escolar la coeducació es veu representada per una coordinadora que vetlla per la coeducació a l’escola.

Escola DIALOGANT

Afavorim el diàleg, mantenint una relació real i afectiva entre pares, mestres, alumnes i altres professionals implicats dins la comunitat educativa.

Escola PARTICIPATIVA

Valorem com a fonamental la participació de l’alumnat en totes les tasques d’aprenentatge i les diferents activitats i que fomenta el treball individual i en equip. L’escola facilita que el professorat, famílies, personal no docents participi en la gestió i activitats diverses del centre, segons la legislació vigent.

Escola DEMOCRÀTICA

Creiem que la funció de l’escola és orientar i ajudar als nens i a les nenes en el difícil aprenentatge de la convivència i solidaritat. Per això l’escola ha d’educar en el marc pluralista i democràtic d’actituds, valors i normes. La comunitat educativa ha de poder donar la seva opinió personal, sense adoctrinar.

Escola SOLIDÀRIA i TOLERANT

Volem potenciar una escola solidària on cada membre sigui el més competent possible per tal que això reverteixi en el col·lectiu, enfront de la competitivitat. Eduquem per la justícia, la solidaritat i la no discriminació.

Escola INTERCULTURAL

Afavorim les relacions entre les diferents cultures des del respecte i la solidaritat i fem efectiu el dret a la diferència com a valor personal i social.

Escola PER A LA DIVERSITAT

Creiem que cada alumne té unes característiques personals i uns ritmes d’aprenentatge diferents. Per tant, procurem adaptar-nos a cadascú i oferir un tracte i una exigència diferenciada.

Escola ACTIVA I INNOVADORA

Volem una escola que potenciï l’aspecte instructiu, basat en l’experimentació, la manipulació i el descobriment. En definitiva, aprendre a aprendre.

Escola ACONFESSIONAL

Respectem totes les religions, tant del professorat com de l’alumnat i no farem cap mena d’adoctrinament: es respectaran les creences de cada persona.

Escola RESPECTUOSA AMB L’ENTORN

Ens comprometem a contribuir i a vetllar per la participació en el manteniment i desenvolupament de la sostenibilitat natural i social. Volem una escola que sensibilitzi pel respecte al medi ambient. Cal reforçar la idea que tots i totes podem contribuir a aquest objectiu; tothom pot fer alguna cosa més per protegir el medi.

Escola SALUDABLE

Tenim desenvolupat el projecte “Fem salut”.

PERSONAL DOCENT

  • Sílvia Compte – Directora – Mestra de suport
  • Olga Masó – Cap d’estudis- Mestra de suport
  • Rosa Mª Sellabona- Secretària – Mestra de suport i Anglès a EI
  • Irene Puigvert- Tutora I3A
  • Jessica Parareda – Tutoria I3B
  • Mònica Torró- Tutora I4
  • Anna Marcé- Tutora I5
  • Marisol Fàbrega- Suport EI
  • Carmina Canalies- Tutora 1r
  • Míriam Labian- Tutora 2n
  • Afra Roca- Tutora 3r
  • Jordi Mayola- Tutor 4t
  • Judit Vila- Tutora 5è
  • Pau Begudan- Tutor 6è
  • Zaida Vegas – Música a EI i suport a 1r.
  • Anna Vegas – Àmbit Artístic
  • Carme Ayats- Especialista d’Educació Especial.
  • Aleyda Grabulosa- Anglès 
  • Alícia Berga- Mestra de matemàtiques Programa FLORENCE.
  • Agnès Borràs- TEI
  • Gladis Routier- Mestra de religió catòlica