Mostra tots els articles de Tere Andres

DINNER TIME 

LLENGUA ANGLESA

QUÈ TREBALLAREM AVUI? 

– Food: peas, eggs, ham, milk, carrots, potatoes, cheese, sausages 

– Structure: I like…/ I don’t like… 

COM HO FAREM? Activitats  

 Com que ens toca quedar-nos a casa uns dies avui farem unes activitats d’anglès ben divertides i ens ajudaran a passar aquests dies amb més bon humor.

Per començar us podeu posar la cançó que posem sempre per començar la classe d’anglès.  

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8  

 – Tot seguit posarem la cançó del temps i els preguntarem als infants quin dia fa avui:   

     https://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo  

 – els preguntem als infants quin dia de la setmana és avui i els posem la cançó:  

 https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs  

 

Avui escoltarem una cançó i veurem una història que segur que coneixeu: el ratolí de camp i el ratolí de ciutat The country mouse and the city mouse.  Trobareu la cançó i la història en el següent enllaç:  

 https://www.youtube.com/watch?v=NfsCSV7fZS0 

 

Tot seguit podreu fer els jocs online que hi ha en el següent enllaç, a la part dreta de la pantalla hi ha l’opció de triar els jocs, fareu match up i matching pairs:  

 https://wordwall.net/resource/912797/angielski/tiger-1-unit-4-dinner-time-i 

 

Un cop han acabat de fer els jocs online podeu imprimir el full amb el dibuix del ratolí.      Els infants han de seguir els nombres, resseguir el nom del menjar i pintar el dibuix amagat. 

https://drive.google.com/file/d/1wJ7fsjMLGUNpYJqJFu9_M6EW6T6KMxWt/view?usp=sharing

Mentre pinteu, i per repassar els nombres, podeu veure la cançó dels nombres que trobareu en el següent link:  

https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA 

QUÈ HEM DE TENIR EN COMPTE?

Els infants han de mirar i escoltar la història i fer els jocs proposats de manera atenta i amb motivació.  

 Aquestes activitats tindran l’objectiu de: 

  • Escoltar i comprendre la història.  
  • Conèixer nou vocabulari relacionat amb el menjar.

 

 

JUGUEM AMB ELS NÚMEROS

MATEMÀTIQUES

Aquests dies a l’escola estem treballant la numeració fins el número 100. Anem a repassar aquests números i a jugar amb ells.

QUÈ TREBALLAREM?

– La numeració de l’1 al 100.                                                                                                                                  – El concepte de número anterior i posterior.

COM HO FAREM?

-Realitzant uns jocs on line per exercitar els nombres.                                                                              -Duent a terme les activitats proposades .

https://clic.xtec.cat/projects/jocmates/jclic.js/index.html

https://es.liveworksheets.com/worksheets/ca/Matem%C3%A0tiques/Numeraci%C3%B3/Dictat_de_nombres_10-19_nt1308735ni

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT                                                                                                                                   Els nens i nenes que treballen fins al 10, s’ho passaran més bé fent aquestes activitats.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/ca/Matem%C3%A0tiques/Numeraci%C3%B3/Numeraci%C3%B3_0_-_6_amb_referent_kx635889fh

 

ACTIVITAT 1  Pels nens i nenes que treballen fins al número 100

https://drive.google.com/file/d/1W06yQ12tOHosFNfkXFTZtK69A5zgeHiQ/view?usp=sharing

ACTIVITAT 2 Pels nens i nenes que treballen fins al número 100

https://drive.google.com/file/d/17cDfepVuYrPmCX84dNFZKBfas_ZIAnNv/view?usp=sharing  

ACTIVITAT AT. DIVERSITAT

ACTIVITAT 1 Pels nens i nenes que treballen fins al número 10

https://drive.google.com/file/d/1fL1uPcSqPapmVmNAAoJVD9isya6pTJEt/view?usp=sharing

ACTIVITAT 2 Pels nens i nenes que treballen fins al número 10

https://drive.google.com/file/d/1hFriMNoS8WNLYxIvxfPzVYZvYFB9YeTT/view?usp=sharing

 

QUÈ HEM DE TENIR EN COMPTE?

– La comprensió de l’ordre dels números.                                                                                                      – L’atenció i la concentració per fer bé la feina.                                                                                            – L’autonomia per treballar.

EL CUENTO DEL PATITO FEO

LLENGUA CASTELLANA

Hoy vamos a trabajar con el cuento del PATITO FEO

¿CÓMO LO HAREMOS?                                                                                                                                            1.- Mirando y escuchando el cuento del patito feo para recordar la historia.                             2.- Viendo si hemos entendido el cuento realizando unas actividades  interactivas.                3.- Realizando un juego.                                                                                                                                      4.-Buscando palabras relacionadas con el cuento en una SOPA DE LETRAS.

¿QUÈ HAREMOS?    

  • ACTIVIDADES INTERACTIVAS.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

A los niños y niñas que no tienen todavía facilidad para leer,  pueden hacer los que hay a continuación con un poco de ayuda.

  • JUEGOS

  • ACTIVIDAD SOPA DE LETRAS

https://drive.google.com/file/d/1sbdroBX0cUADwxiJ9V95Vp6vjsRj65I2/view?usp=sharing

  • ACTIVIDAD SOPA DE LETRAS MÁS FÁCIL

https://drive.google.com/file/d/1dkLToByCbQhbZ49BDnL4_qnsAfeNIFRx/view?usp=sharing

¿ QUÉ TRABAJAMOS?

  • La atención para escuchar y entender un cuento.
  • La comprensión de una hisoria.
  • La habilidad para trabajar en juegos interactivos.
  • La adquisición de vocabulario.
  • La discriminación de palabras.

ESTIMAR I SER ESTIMATS

RELIGIÓ

ARA MIRAREM I ESCOLTAREM UN CONTE QUE S’ANOMENA: ENDEVINA COM T’ESTIMO.

ÉS UN CONTE QUE PARLA DE COM ENS AGRADA ESTIMAR, SER ESTIMATS I DE COM HO DIEM I HO DEMOSTREM.

DESPRÉS D’ESCOLTAR-LO FAREM UNA ACTIVITAT QUE SERVIRÀ PER COMENTAR DEMÀ QUAN ENS CONECTEM. PER TANT TINGUEU A PUNT ELS PAPERS AMB LES COSES QUE HEU PENSAT PER PARLAR-NE ENTRE TOTS I TOTES.

CONTE

https://www.youtube.com/watch?v=bhVr_1hQHAQ

ACTIVITAT

AGAFA 6 PAPERETS I ESCRIU A CADA UN,  EL NOM D’UNA PERSONA QUE ESTIMES I UN MISSATGE CURTET QUE LI AGRADARIES DIR.  SI HO VOLS FER EN UNA FITXA  CLICA L’ENLLAÇ I SI NO GUARDA ELS PAPERETS PER DEMÀ COMENTAR-HO AMB EL GRUP CLASSE.

https://drive.google.com/file/d/1ZWnCwNbgL1tV60whPoFlAih8dRk1iE2D/view?usp=sharing

 

 

ORDENEM FRASES

LLENGUA CATALANA

Començarem jugant una estona a aquests jocs tan divertits on ens ho passem bé i a l’hora aprenem moltes coses.

COM HO FAREM?

Primer fent aquest  joc on pots triar un conte i fer les activitats que et proposen.

https://edu365.cat/primaria/contesweb/menu.htm

Ara en aquest altre joc pots ordenar frases.

https://clic.xtec.cat/projects/lectures/jclic.js/index.html

Ara  podem treballar fent una feina d’ordenar frases.

ACTIVITAT 1

El treball consisteix a ordenar les paraules que tens per formar una frase. Observa  el dibuix, després recorda que la primera paraula de les frases sempre porta la primera lletra en majúscula i per últim pensa com poses les paraules perquè tinguin a veure amb el dibuix corresponent.

https://drive.google.com/file/d/1_mC0JS_hmj76iF7rzuRr2sH43baiHs5R/view?usp=sharing

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT 

Els nens i nenes que no els hi sigui fàcil  realitzar l’ACTIVITAT 1, poden fer les activitats específiques d’atenció a la diversitat.

ACTIVITAT 1 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

https://es.liveworksheets.com/worksheets/ca/Llengua_catalana/Lectoescriptura/Completa_lletres_1_vp847126pg

ACTIVITAT 2 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

https://es.liveworksheets.com/as1702737tl

QUÈ TREBALLAREM?

  • L’ordre de les paraules en una frase.
  •  La identificació de la primera paraula d’una frase (sempre porta la primera lletra en majúscula).
  • L’hàbit d’escriure.

BON DIA DES DE CASA!!!

General

BON DÍA, NENS I NENES DE LA CLASSE DEL CASTELL. UNA VEGADA MÉS ENS TOCA TREBALLAR DES DE CASA, SENSE PODER ANAR A L’ESCOLA. AQUEST CURS AMB EL CORONAVIRUS PASSA AIXÒ, DE TANT EN TANT NO PODEM FER EL QUÈ ENS AGRADA, SORTIR A PASSEJAR, ANAR AL PARC O ANAR A L’ESCOLA.

AQUESTA SETMANA TENÍEM COSES “XULES” PER FER: GRAVÀVEM UN VÍDEO PER LA COMUNITAT EDUCATIVA ON CANTÀVEM, BALLÀVEM I ESCENIFICÀVEM LA CANÇÓ DE “LA MASOVERA”. TAMBÉ EL DIVENDRES FÈIEM EL BERENAR SOLIDARI I MOLTES COSES MÉS QUE FEM CADA DIA I QUE ENS AGRADEN MOLT. PERÒ NO US PREOCUPEU PERQUÈ QUAN LA SETMANA VINENT TORNEM A L’ESCOLA HO PODREM FER QUASI TOT.

ARA NOMÉS ENS QUEDA ESTAR A CASA AQUESTA SETMANA, TRANQUILS I TRANQUILES, TREBALLANT ALGUNES PROPOSTES QUE TROBAREU EN EL BLOC I TAMBÉ JUGANT, DIBUIXANT, LLEGINT CONTES I FENT COSES QUE ENS AGRADEN.

US ENVIO MOLTA ALEGRIA I GANES DE FER COSES PER PASSAR-HO BÉ AQUESTS DIES A CASA.

UN PETÓ! US ESTIMO MOLT I US TROBARÉ A FALTAR.