Mostra tots els articles de aayllon

Eixamplem el camp visual

 Il·lustració de Dawn Tan
A l’hora de llegir posem en marxa, de manera involuntària, tota una sèrie d’habilitats. Per tal de millorar-les, Cassany, Luna i Sanz (Ensenyar llengua, ed. Graó, pàgines 205-220) fan un llistat de microhabilitats, exercicis per treballar aquestes destreses de comprensió, i ens les descriuen. Us reprodueixo el llistat:

1. Percepció
1.1. Eixamplar el camp visual
1.2. Reduir el nombre de fixacions
1.3. Desenvolupar la discriminació i l’agilitat visuals
1.4.Percebre els aspectes més significatius
2. Memòria
3. Anticipació
3.1. Predicció
3.2. Observació
3.3. Anticipació
4. Cop d’ull i lectura atenta
5. Inferència
6. Idees principals
7. Estructura i formaa.
8. Llegir entre línes
9. Autoavaluació

Aquí teniu un exemple d’activitat per treballar el camp visual: els triangles de paraules.

Análisi crítica d’un audiovisual

Imatge de Feevectors

Fa uns dies vaig publicar una entrada sobre l’anàlisi de pàgines web.

Ahir vaig trobar aquest vídeo a BlogFesquío. En veure’l el vaig trobar interessant per treballar l’anàlisi d’audiovisuals. Em va semblar que ens pot anar bé, no tan sols per treballar les idees que transmet, que són valuoses (sostenibilitat, recursos esgotables, ecologia), sinó que, a més, podem aprofitar-ho per fer un petit treball de recerca a través de la xarxa fins a arribar al veritable autor i veure’n quina és la finalitat amb la qual, probablement, ha editat el vídeo.
L’anàlisi i la valoració crítica d’allò que llegim i que veiem hauria de ser un dels pilars del treball de lectura, tant a primària com a secundària.

Llegims còmics

Els còmics  ofereixen moltes possibilitats, perquè als nens i nenes els diverteixen, perquè hi podem treballar la lectura expressiva i l’escriptura de diàlegs.
Amb els alumnes de cicle incial hem llegit Les Aventures de la Rita Pinyada, de Marta Balaguer i Cristina Losantos, publicat a El tatano.
N’han preparat la lectura per parelles i ho han fet molt bé!

Una minirecepta per a cicle inicial i mitjà

Treballem un text expositiu: els gupis

A l’Aula de Ciències de l’escola la Pepita ha posat uns aquaris on hi ha uns peixets molt bonics anomenats gupis.
 Per tal de poser-los conèixer millor, els alumnes de cicle inicial hem treballat un text que ens dóna molta informació sobre aquests animalets: el text expositiu.

Caixes de poesia

P3150395P3150387P3150389P3250004

23

Per continuar celebrant el Dia de la Poesia, avui a primer hem llegit els poemes de la Lola Casas, dels llibres Groc, Blau i Blanc.
Hem gaudit amb la seva poesia, i després hem jugat a les Salutacions poètiques (una activitat del llibre Poemania, de Fundació Bromera). 

 

 

 

Ens ho hem passat molt i molt bé!

Una minirecepta per tots els nivells:

Proposta de treball: salutacions poètiques

Lectura eficaç

 Imatge de Sapere Aude!

Hi ha molts factors que influeixen en la lectura, en la bona lectura.

A l’escola aquest any dediquem 30 minuts diaris al treball de la lectura, des dels seus diferents àmbits:  de la comprensió  fins a diferents tipus d’habilitats implicades en la lectura.
Aquí en tenim un exemple: treball de les fixacions i ampliació del camp visual.
Intentarem llegir les paraules que van sortint, d’un sol cop, sense lletrejar. Això ens ajudarà a anar conformant el nostre “lexicó”, el diccionari de mots que tenim “incorporat” a la ment i que va creixent amb nosaltres.

Analitzem llocs web

Del DECRET 142/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària. (Pàg. 21822) DOGC núm. 4915, dels continguts de lectura (cicle superior):
Utilització d’Internet per buscar informació: coneixement dels cercadors més habituals, coneixement de les adreces de més ús, capacitat per captar informació a partir d’enllaços i d’organitzar-la per fer-ne un treball personal.
Ens trobem davant una allau d’informacions que hem d’aprendre a destriar. Tot és a Internet, bo i dolent, i hem de fer els nostres alumnes competents en la cerca i aprofitament de la informació.

Una proposta de treball d’anàlisi d’informació extreta de la xarxa, basada en el llibre de Daniel Cassany Rere les línies, de Biblioteca Universal Empúries.
(cliqueu):


La senyora dels llibres

senyora

senyora2
HEATHER,H.; SMALL,D.(2010): La senyora dels llibres. Editorial Joventut.
“Aquest relat està inspirat en la veritable història i valenta feina que van fer les Bibliotecàries a Cavall, a les quals es coneixia com “les senyores dels llibres” en la serralada dels Apalatxes a Kentucky, als Estats Units.
El Projecte de Biblioteques a Cavall va ser fundat durant els anys trenta del segle XX, com a part de la Works Progress Administration, la principal agència d’ajuda creada pel president Franklin D. Roosvelt durant la depressió als Estats Units, que tenia per objectiu portar llibres  a les regions més remotes a on amb prou feines hi havia escoles i cap biblioteca. Dalt de tot de les muntanyes de Kentucky, els camins gairebé eren inexistents i s’hi havia de pujar pels llits dels rierols  o per senderes escarpades. Les senyores dels llibres havien de viatjar a cavall o amb mula pels mateixos camins tortuosos cada quinze dies, carregades de llibres, tant si feia bon temps com si feia mal temps. Per mostrar la seva gratitud per allò que se’ls donava sense pagar res, “com l’aire”, les famílies els feien regals amb les poques coses que tenien: verdures del seu hort, flors del camp, fruites vermelles del bosc o les preuades receptes que es transmetien de generació en generació.
No hi havia gaire homes en el projecte de Biblioteca a Cavall, així, doncs, aquesta feina sobretot era feta per dones, en una època en què molta gent creia que la feina d’una dona estava a casa seva (…)

(…) Finalment, a Kentucky, els llits dels rius i les senderes es van convertir en camins i carreteres. Els cavalls i les mules van deixar pas als “bibliobusos”, autobusos biblioteca, que encara existeixen avui dia. Bibliotecaris i bibliotecàries que estimen la seva feina recorren tot el país per seguir portant llibres a tota la gent que els necessita” (La senyora dels llibres, Nota de l’autora).

Amb una nota així, no us agafa ganes de llegir-lo?
Podem treballar el gust per la lectura i valors com l’esforç i la superació.
A la web de l’editorial Joventut en trobareu més informació i moltes imatges.
Una minirecepta per treballar a tots els cicles:

Dia mundial del càncer

laia

Demà 4 de febrer l’ OMS commemora, un any més, el Dia Mundial contra el càncer.
El càncer és una de les principals causes de mort a tot el món, i no respecta petits ni grans.
El lema que l’OMS ha escollit per a aquest any és El càncer també es pot prevenir
Com sempre, hi ha contes que ens poden ajudar a explicar aquesta malaltia: no fa gaire vaig descobrir L’estrella de la Laia, i em va arribar al cor.
És una història molt, molt trista, però a la vegada, té una gran força i és una lliçó de vida.

Aquí en teniu uns petita recepta, però em sembla que en aquest cas no fa falta: el conte ensenya per si sol.