| Comunicació lingüística i audiovisual. TIC. Artística i cultural | ||||
| La calendreta i el drac | ||||
| Centre: Escola Salvador Espriu | ||||
| Nivell educatiu: Primària | ||||
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/watch?v=bfQYrrAu9H8" width="195" height="150" wmode="transparent" /] |
|
|||
| Bloc del projecte: http://calandretaidrac.wordpress.com/ |
||||
 |
||||
| Competència csocia i ciutadana |
||
| Els secrets del meu barri |
||
| Centre: Escola Mercè Rodoreda | ||
| Nivell educatiu: Primària | ||
|
Descripció: És un projecte interdisciplinar treballat pels alumnes de 4t de primària de l’escola Mercè Rodoreda del barri de Nova Lloreda de Badalona. El treball d’aquest projecte pretén un millor arrelament dels nens i nenes al seu barri a traves del seu estudi d’una forma cooperativa i col·laborativa , utilitzant els recursos informàtics al seu abast durant tot el procés així com la reflexió i revisió del treball quant a contingut, forma i cooperació. La temàtica del projecte afavoreix el treball dels continguts d’una forma contextualitzada en l’entorn proper del nen/a i facilita l’observació directa i la implicació en unes propostes de millora de futur basades en l’estudi del passat i del present . |
|
| El projecte s’inicia amb una avaluació inicial dels coneixements previs i amb les propostes que fa el propi alumnat d’allò que vol conèixer i com ho aprendrà. A partir d’aquí s’inicien una sèrie d’activitats amb les quals els nens i nenes aprendran a localitzar el barri, a orientar-se i a conèixer el seu passat i present mitjançant la recerca d’informació, les visites a l’Ajuntament i a altres serveis i a l’observació directa. Amb tota la informació elaboraran els seus propis coneixements que transmetran utilitzant suports orals, escrits, visuals i plàstics. Fotos |
||
| Competència social i ciutadana | |
| Conèixer Catalunya | |
| Centre: SES Badalona | |
| Nivell educatiu: Secundària | |
 |
Descripció:El projecte té una temporització de cinc anys. Per cada curs escolar s’ha escollit un lloc emblemàtic de Catalunya al voltant del qual cada matèria desenvolupa una seriè d’activitats amb l’objectiu de treballar la cooperació i el respecte a la diversitat.. |
| Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic | |
| L’hort, un espai d’aprenentatge | |
| Centre: Escola Salvador Espriu | |
| Nivell educatiu: Badalona | |
 |
Descripció:Des de la creació de l’escola, l’hort ha estat sempre un espai de treball i observació per l’alumnat de cicle mitjà, el qual s’ha mostrat en tot moment atret per aquesta activitat. És per això que l’hort esdevé un lloc idoni d’aprenentatge cooperatiu per aconseguir diversos objectius, realitzant un ampli ventall de tasques. També l’hort és utilitzat per altres cursos per fer observacions i treballs. |
| Competència comunicativa lingüística i audiovisual | |
| E-Postcards from Europe | |
| Centre: Escola Salvador Espriu | |
| Nivell educatiu: Primària | |
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/6coIPFzs8_4" width="195" height="150" wmode="transparent" /] |
Descripció:Es tracta d’un projecte europeu etwinning. Per dur-lo a terme ens hem agermanat amb diverses classes de diferents països europeus, com ara Polònia, Eslovàquia, Txèquia o Grècia. Amb elles el nostre alumnat, nois i noies de 6è curs d’educació primària, ha treballat de manera molt competencial el currículum de coneixement del medi, tot intercanviant informació i materials diversos sobre natura, geografia, història, art, costums i folklore de les seves respectives ciutats i països. Bloc del projecte: http://epostcards.wordpress.com/about/ Projecte E-PostCards |
| Competència de coneixement, tractament informació… | ||||
| Treball de síntesi. Fem el nostre trivial | ||||
| Centre: Institut Enric Borràs | ||||
| Nivell educatiu: ESO | ||||
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/YLmRCFsBqgU" width="195" height="150" wmode="transparent" /] |
Descripció:Aquesta activitat està plantejada com a Treball de Síntesi per a l’alumnat de 2n ESO i l’objectiu final és la realització d’un Trivial.
Els treballs a realitzar estan agrupats en dues parts: El trivial: les targetes de preguntes de diferents temes amb les possibles respostes, un tauler de joc, un full d’instruccions, la capsa per guardar-lo |
|||
| Altres: autoavaluació de grup, treball d’investigació, anunci publicitari, diari personal | ||||
|
|
|
|
|
| Competència de coneixement i interacció amb el món físic | |
| Diàleg interàrees: un treball curricular per a la formació i la cultura de centre | |
| Centre: Institut Júlia Minguell | |
| Nivell educatiu: Batxillerat | |
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Zvoot7YVSZI" width="195" height="150" wmode="transparent" /] |
Descripció: Experiència educativa que vincula el treball competencial del currículum i el treball en equip entre professors/es del centre i professionals de l’entorn. La seva realització es fa en el marc de la programació d’aula de primer de Batxillerat de Filosofia i a partir de tres eixos de confecció:
|
|
|
