Category Archives: ESO

Competència comunicativa, lingüística i audiovisual
Mobilitat integral
Centre: Institut Pompeu Fabra
Nivell educatiu: Educació primària/ESO
sesrac
Mobilitat integral és un projecte que té com a objectiu principal sensibilitzar els
alumnes de 4t i 3r d’ESO en el tema de la mobilitat segura i sostenible perquè
després siguin capaços de traslladar el seu aprenentatge i experiències als
alumnes de 1r, 2n i 5è de primària.
Aquests alumnes actuen com a monitors dels més petits i així se senten els
veritables protagonistes de l’activitat i se la fan seva, assolint les
responsabilitats i compromisos que això comporta.
Durant el primer trimestre del curs els alumnes de 4t i 3r d’ESO reben
informació, assagen i dramatitzen aspectes de mobilitat que després
traslladaran als alumnes de 1r, 2n i 5è de primària durant el 2n i 3r trimestre del
curs.
Durant aquests setze anys que portem treballant la mobilitat, els/les alumnes
també han actuat com a monitors, tot i que de forma esporàdica, en casals
d’avis de la ciutat i escoles d’adults. Intentem aconseguir que sigui una
veritable acció de ciutat.
icona pdf

Competència comunicativa, lingüística i audiovisual
Aracne Fila i Fila: Projecte col·laboratiu de clàssiques en xarxa
Centre: Institut Isaac Albèniz
Nivell educatiu: ESO/Batxillerat
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/TsrSJH9VYoI" width="195" height="150" wmode="transparent" /] Descripció:L’alumnat dels dos centres, juntament amb d’altres alumnes i col·laboradors de diversa procedència i edats, s’interrelacionen en xarxa a través del bloc “Aracne Fila i Fila” al voltant de l’eix temàtic de la cultura i llengües clàssiques i la seva pervivència en el món actual. Aquest intercanvi de coneixements i produccions en tots els formats a través del bloc es complementa amb diferents activitats presencials (sortides, trobades als centres amb activitats preparades per l’alumnat…) i participació directa en l’entorn de les dues ciutats (Badalona – Premià de Mar) com la implicació en el desenvolupament de celebracions ciutadanes, per exemple, la Magna celebratio de Badalona. .
Aracne Fila i Fila neix el 2008 com apèndix de El Fil de les Clàssiques, bloc creat per la professora Margalida Capellà de l’I. Cristòfol Ferrer el 2007 i com a part compartida de l’aula virtual de Clàssiques el Fil Moodle. El nou bloc  pretén oferir un espai per a l’alumnat de clàssiques de l’institut Cristòfol Ferrer, en què pogués posar de manifest les seves competències en diferents camps i, sobretot, compartir-les amb altres centres. És aquí on, al cap de poc, es va afegir a aquesta pràctica l’I. Isaac Albéniz.icona pdf

Competència social i ciutadana
Conèixer Catalunya
Centre: SES Badalona
Nivell educatiu: Secundària
sescon Descripció:El projecte té una temporització de cinc anys. Per cada curs escolar s’ha escollit un lloc emblemàtic de Catalunya al voltant del qual cada matèria  desenvolupa una seriè d’activitats amb l’objectiu de treballar la cooperació i el respecte a la diversitat..icona pdf

Competència social i ciutadana
Clima d’aula
Centre: SES Badalona
Nivell educatiu: Secundària
sescli Descripció:Partint de la reflexió del que significa tenir un bon clima d’aula, els alumnes han de fer propostes concretes per millorar el clima de la seva pròpia aula. Una vegada marcats com a màxim dos àmbits que ells consideren millorables, el seguiment i l’avaluació del procés serà feta pels mateixos alumnes, un cop assolit algun objectiu, el mateix grup en proposarà un altre. El tutor reforçarà sempre de manera positiva les fites aconseguides (mencions, diplomes,  comunicació a les famílies, etc.).icona pdf

Competència comunicativa: lingüística
El racisme tractat des de l’àrea de llengua
Centre: SES Badalona
Nivell educatiu: Secundària
sesrac Descripció:L’experiència didàctica neix de la diversitat cultural que ens trobem a l’aula i els conflictes i casos de rebuig envers l’alumnat nouvingut que es produeixen. Des de la matèria de llengua es planteja una estratègia d’actuació per tractar el tema del racisme i es duu a terme mitjançant una sèrie d’activitats amb l’objectiu de treballar l’empatia de l’alumnat autòcton i el respecte a la diversitat.icona pdf

Competència comunicativa: lingüística
Lectura diària
Centre: SES Badalona
Nivell educatiu: Secundària
seslec Descripció:La pràctica consisteix en dedicar,  per part de tot l’alumnat del centre, mitja hora diària  per  la lectura després de l’esbarjo. L’alumnat tria entre una sèrie de materials que es posen a la seva disposició (llibres, revistes i còmics) que han sigut prèviament seleccionats pel professorat integrant de la comissió de lectura. Cada dia  es registren les pàgines llegides amb un punt de llibre personalitzat.  L’opinió de l’alumnat al finalitzar la lectura es recull a través de resums per escrit  i exposicions orals, s’enregistra en un rànquing de puntuacions i s’utilitza com  referent per a la resta de l’alumnat i com indicatiu dels gustos del nostre jovent, per la posterior adquisició de més material de lectura per part de la comissió de seguiment del projecte.icona pdf

Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
L’hort, un espai d’aprenentatge
Centre: Escola Salvador Espriu
Nivell educatiu: Badalona
hort Descripció:Des de la creació de l’escola, l’hort ha estat sempre un espai de treball i observació per l’alumnat de cicle mitjà, el qual s’ha mostrat en tot moment atret per aquesta activitat. És per això que l’hort esdevé un lloc idoni d’aprenentatge cooperatiu per aconseguir diversos objectius, realitzant un ampli ventall de tasques. També l’hort és utilitzat per altres cursos per fer observacions i treballs.icona pdf

Competència social i ciutadana
El Consell de Delegats
Centre: Institut Badalona VII
Nivell educatiu: Secundària
bada7 Descripció:El Consell de delegats, coordinat per un professor, és l’òrgan de participació dels alumnes en la vida del centre.
Col·labora en l’elaboració, difusió i aplicació de les normes de convivència. Promou i organitza diferents festes i actes com les festes tradicionals, les sortides de convivència, etc. Participa en sessions d’avaluació. Realitza visites a escoles de primària…La seva activitat es recull en un bloc que està a la disposició de la comunitat educativa.

icona pdf

icona pdf

Competència de coneixement, tractament informació…
Treball de síntesi. Fem el nostre trivial
Centre: Institut Enric Borràs
Nivell educatiu: ESO
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/YLmRCFsBqgU" width="195" height="150" wmode="transparent" /] Descripció:Aquesta activitat està plantejada com a Treball de Síntesi per a l’alumnat de 2n ESO i l’objectiu final és la realització d’un Trivial.

Els treballs a realitzar estan agrupats en dues parts:

El trivial: les targetes de  preguntes de diferents temes amb les possibles respostes, un tauler de joc, un full d’instruccions, la capsa per guardar-lo

Altres: autoavaluació de grup,  treball d’investigació, anunci publicitari, diari personal
icona pdf icona pdf icona pdf icona pdf