Category Archives: Batxillerat

Competència comunicativa, lingüística i audiovisual
Aracne Fila i Fila: Projecte col·laboratiu de clàssiques en xarxa
Centre: Institut Isaac Albèniz
Nivell educatiu: ESO/Batxillerat
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/TsrSJH9VYoI" width="195" height="150" wmode="transparent" /] Descripció:L’alumnat dels dos centres, juntament amb d’altres alumnes i col·laboradors de diversa procedència i edats, s’interrelacionen en xarxa a través del bloc “Aracne Fila i Fila” al voltant de l’eix temàtic de la cultura i llengües clàssiques i la seva pervivència en el món actual. Aquest intercanvi de coneixements i produccions en tots els formats a través del bloc es complementa amb diferents activitats presencials (sortides, trobades als centres amb activitats preparades per l’alumnat…) i participació directa en l’entorn de les dues ciutats (Badalona – Premià de Mar) com la implicació en el desenvolupament de celebracions ciutadanes, per exemple, la Magna celebratio de Badalona. .
Aracne Fila i Fila neix el 2008 com apèndix de El Fil de les Clàssiques, bloc creat per la professora Margalida Capellà de l’I. Cristòfol Ferrer el 2007 i com a part compartida de l’aula virtual de Clàssiques el Fil Moodle. El nou bloc  pretén oferir un espai per a l’alumnat de clàssiques de l’institut Cristòfol Ferrer, en què pogués posar de manifest les seves competències en diferents camps i, sobretot, compartir-les amb altres centres. És aquí on, al cap de poc, es va afegir a aquesta pràctica l’I. Isaac Albéniz.icona pdf

Competència de coneixement i interacció amb el món físic
Diàleg interàrees: un treball curricular per a la formació i la cultura de centre
Centre: Institut Júlia Minguell
Nivell educatiu: Batxillerat
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Zvoot7YVSZI" width="195" height="150" wmode="transparent" /] Descripció: Experiència educativa que vincula el treball competencial del currículum i el treball en equip entre professors/es del centre i professionals de l’entorn. La seva realització es fa en el marc de la programació d’aula de primer de Batxillerat de Filosofia i a partir de tres eixos de confecció:

  1. Selecció de contingut significatiu
  2. Connexió amb altres àrees
  3. uncionalitat i aplicabilitat del contingut treballat (casos pràctics a realitzar per l’alumnat consistents a simular problemàtiques situacions reals que generen coneixements, us de les TAC, treballar a partir d’un grup virtual entre professorat i alumnat…
icona pdf