Pissarra Digital
Benvinguts a la pissarra digital de Tecnologia. En ella trobareu emocions, entusiasme, autenticitat, imaginismes, aprenentatge, creativitat i aventurismes per a la matèria de Tecnologia d'ESO.CATEGORIES
- #Poquet i bo! (9)
- 1ESO (18)
- 3ESO (68)
- Amb "E" d'Estudiant (4)
- Com ho veus! (4)
- COMPETÈNCIES BÀSIQUES (19)
- Essentials (7)
- Fora de l'aula (3)
- JuGaR SeRiOsAmEnT (1)
- MÈTODE DE PROJECTES (18)
- Per REC-ordar (9)
- PíndolesDigitals (7)
- SABIES QUE…? (1)
- T'agradaria saber… (8)
- TECnotícies (18)
- _Projectes Tècnics (9)
Anem_al_taller?
Rellotge
octubre 2025 dl. dt. dc. dj. dv. ds. dg. « des. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Visites
Enllaços d´interès
Arxiu de l'autor: pep porca
>[3,2,1?] 2017-18
Per començar…la gran oblidada competència de pensar “ESCRIU” 3 idees del curs passat construir un llum fer un prezi. perque salta la llum aprendre com utilitzar correctament Scratch construir un llum amb un circuit elèctric. (un cable, un interruptor i … Continua llegint
Publicat dins de Amb "E" d'Estudiant
Etiquetat com a Activitats, Treball d'estudiants
Deixa un comentari
->[“GAMIFICA” la teva classe]
La Gamificació és l’aplicació d’elements propis dels jocs en contextos NO lúdics per poder influir en l’aprenentatge dels alumnes a partir de l’estímul de la seva motivació. Donant-li la volta a l’afirmació de Sutton-Smith, el joc és l’oposat a la … Continua llegint
Publicat dins de T'agradaria saber...
Deixa un comentari
->[FEM TECNOLOGIA. Projectes tècnics]
Imagineu… Però… Què és un projecte? I què aconseguim creant un projecte? Quines són les principals fases d’un projecte? FASE 1 Necessitat o problema Per què és important aquesta fase? 2 Recerca d’informació (investigació) On podem cercar informació? 3 Disseny … Continua llegint
->[Imagina un paisatge]
Imagina un paisatge rural o urbà (mar, platja, muntanyes, ciutat, etc.) i utilitza l’Editor de Pintures de Scratch per dibuixar-ho. Després imagina almenys cinc elements i dibuixa’ls; per exemple: vaixells, actuacions, palmeres, animals, núvols, sol, persones, etc. Crea un fons per al paisatge … Continua llegint
Publicat dins de 05_IMAGINA, PROGRAMA I COMPARTEIX
Etiquetat com a Programació, Treball d'estudiants
Deixa un comentari
Repte 5. Recordant les matemàtiques!
Joan inicia una cursa al voltant d’una pista circular de 100 metres de diàmetre al mateix temps que Marc correrà en una pista quadrada al costat de la pista circular. Joan, que corre a 7,5 metres per segon, donarà 7 … Continua llegint
->[PROJECTE: “visita SI…a mida TAMBÉ”]
El Mnactec ens demana ajut per dissenyar i crear una visita guiada per les exposicions permanents adreçada a estudiants de la vostra edat. El museu ofereix la possibilitat que el producte final formi part dels seus recursos educatius Què necessitem … Continua llegint
Publicat dins de COMPETÈNCIES BÀSIQUES, Fora de l'aula
Etiquetat com a competències, PROJECTES, Treball d'estudiants
Deixa un comentari
->[Preparant la sortida al Mnactec]
OBJECTIUS Activar coneixements previs sobre Leonardo Da Vinci Preparar aspectes organitzatius i logístics de la sortida. 2. ORGANITZACIÓ 9.30-11.00 11.00-12.30 12.30-14.00 Taller: Els secrets de Leonardo 3A 3B 3C Projecte. “Visita SI…a mida TAMBÉ” 3B 3C 3A Pati 3C 3A … Continua llegint
->[Per treballar la unitat INVESTIGA]
Realitza un dibuix simplificat del Golden Gate en un foli i tracta d’indicar quin tipus d’esforços realitza cada part de l’estructura. Quan acabis posa en comú amb la resta de la classe les teves idees sobre aquest tema. Font: Tecnologia … Continua llegint


