PROJECTE DEL CIRC A EDUCACIÓ INFANTIL – Escola Castanyer.Educació Infantil. Sant Joan les Fonts
Arxiu de la categoria: Treballem en equip
Aquest apartat conté els articles que recullen les descripcions, explicacions i reflexions col·lectives que es generen durant la posada en pràctica del projecte.
Una vegada finalitzat el projecte podem valorar diverses coses:
– És un orgull treballar amb un equip de mestres tan cohesionat on podem opinar, reflexionar, valorar… cada moment dels diferents aprenentatges dels tres cursos d’infantil.
– Fer el blog ens ha servit per reflexionar sobre el desenvolupament del projecte. Com hem dit en un dels articles, ens hem adonat que estàvem molt acostumades a treballar per centres d’interès i tendíem a guiar nosaltres els conceptes a treballar. Mica en mica ens hem anat introduint al món dels projectes partint de les preguntes que es fan els nens i investigant junts sobre aquests temes. “Sempre és millor una bona pregunta que una bona resposta”.
– Ens hem iniciat a les carpetes d’aprenentatge per poder valorar què han après els alumnes i perquè ells siguin conscient del seu procés d’aprenentatge. És el primer curs que utilitzem aquest sistema d’avaluació i la veritat és que ens ha funcionat força bé, tant per les mestres com pels alumnes que s’han adonat del que han après i del que els hi costa més. Tot i que aquest aspecte de l’avaluació és on ens trobem més perdudes ja que ens dóna inseguretat el fet de no saber si arribem la diversitat de l’aula ni a les inquietuds de cada un.
– La posada en comú a la trobada de Barcelona ens va animar que estem seguint el camí correcte però que mica en mica hem d’anar millorant i engrescant a tot el claustre a canviar aquesta manera de fer i treballar pels interessos dels alumnes.
Fa temps que al Claustre de la nostra escola i en el Cicle d’Ed. Infantil ens estem plantejant donar més importància al treball COOPERATIU com a font d’aprenentatge i volem que els nostres alumnes se n’adonin de la importància de la Cooperació en la nostra societat.
Aquest matí la Paula de P-5 ens ha vingut a ensenyar les medalles que havia guanyat fent atletisme. I hem aprofitat el moment per presentar i parlar sobre aquestes dues paraules: COOPERAR i COMPETIR. Les hem llegit entre tots i les hem relacionat amb la visita al Festival de Circ de Figueres, on els nens van quedar impressionats amb als espectacles que feien els artistes i els equilibristes.
La gran majoria han tingut molt clar què volia dir competir, en canvi amb la paraula cooperar ha costat una mica més esbrinar el seu significat, l’Adrià ens ha dit, que era quan el metge cura a una persona , és a dir operar.
Quan hem explicat què vol dir Cooperar i hem reflexionat si les persones del circ competien o cooperaven tothom ha estat d’acord en què: “fer aquelles coses tan difícils i espectaculars que havien vist s’havien de posar molt d’acord i si fallava alguna cosa tot sortiria malament”, per tant era un treball en equip i calia cooperar junts perquè tot sortís bé.
Hem continuat preguntant si els pares cooperaven o competien, si les mestres de P-4 cooperaven o competien i altres reflexions.
Per acabar la sessió hem visualitzat a la pissarra digital unes petites històries de com uns animals indefensos s’ajuden per defensar-se dels seus depredadors. Els hi ha agradat molt.
La setmana següent en la sessió d’Educació Emocional i Relaxació que fem un cop per setmana a P-4 van tornar a sortir aquestes paraules: COOPERAR i COMPETIR i les reflexions les vam centrar a com nosaltres competíem o cooperàvem a l’escola. Competir deien que era quan tothom vol guanyar, quan sempre corrien per anar primers a la fila, quan jugaven a lluites o baralles o quan jugàvem al joc de la cursa d’esquirols. Cooperar van pensar que era quan entre tots muntàvem un puzzle molt difícil, quan llegíem frases tots junts, quan entre tots els nens i nenes de l’escola construíem flors gegants per decorar el poble, o quan construïm una ciutat feliç amb fustes, ninos i construccions. També van reflexionar que alguna vegada competien i cooperaven a la vegada, ja que alguns juguen a futbol i veien que havien de cooperar entre ells i havien de competir contra un altre equip.
Vam acabar la sessió reflexionant sobre una història visual: “El pont”, on hi ha 2 animals que només saben competir i 2 més petits disposats a cooperar. Aquesta història els hi va encantar.
Una manera de plasmar tot aquell espectacle que vam gaudir en el Festival del Circ de Figueres ha estat creant un espai de joc amb material de playmobil sobre el circ, on els nens i les nenes han pogut jugar, crear i interpretar de manera conjunta moments i situacions que passen en el propi circ. Són ells mateixos a mida que van jugant que fan la reflexió en veu alta “ara estem cooperant…”.
Aquest projecte està essent tot una aventura, estem gaudint moltíssim, molt més relaxades que el principi, les situacions d’aprenentatge sorgeixen soles i les seves interaccions són cada vegada més enriquidores.
Com cada començament de curs, i abans que arribin els nens/es a l’escola, l’equip de mestres d’EI ens trobem per decidir les sortides que farem al llarg del curs .
Una companya que havia treballat a Figueres ens va comentar que havien tingut la oportunitat de gaudir del Festival Internacional del Circ que fan a Figueres anualment. Vam pensar que era un tema atractiu, màgic i motivador per treballar amb els infants.
Com veieu els nens no han decidit el tema del projecte però ben aviat s’han engrescat per conèixer tot el que envolta aquest món. És un projecte que ens permet treballar de forma globalitzada i gaudir-ne tot el cicle.
Hem iniciat el projecte a partir d’un cartell que vam portar a l’escola i tenint en compte els seus coneixement previs, interessos i aportacions.
