LA CARPETA D’APRENENTATGE

Publicat el 3 de juny de 2016 per lmoline2

Al llarg del projecte ens hem proposat iniciar-nos en les carpetes d’aprenentatge.

Sabíem que en l’etapa d’educació infantil és difícil poder transcriure tots els moments i reflexions de l’aprenentatge de cada nen. Per poder concretar i acotar aquests moments vam acordar una sèrie d’activitats per cada un dels cursos.

Alguns dels exemples són:

A P3: Els nens van mostrar interès per fer espectacle de circ pels de P4 i P5. Tot el seu muntatge va comportar un munt d’aprenentatges que van anar venint en funció del què necessitaven. Al llarg d’aquest procés algunes de les activitats per la carpeta van ser les següents:

A P4: Una de les activitats que vàrem incloure va ser al final de tot el projecte. vam proposar als nostres alumnes que fessin un dibuix individual del circ per veure si realment la majoria dels nens i nenes sabien quins personatges hi podien trobar, quins no trobarien mai en un circ, on vivia la gent del circ i quina era la seva vida diària.

Aquest ens va servir per reflexionar sobre quins aspectes havíen quedat clars i quins calia tornar a treballar. I a la vegada quina sensació havien tingut els mateixos alumnes a l’hora de portar-lo a terme.

Us adjuntem alguns dels dibuixos i les preguntes que ells mateixos havien de respondre per reflexionar sobre el seu aprenentatge.

A P5: Una de les activitats per la carpeta va ser a partir dels trucs de màgia. Primer vam fer una votació conjunta dels trucs que més havien agradat i dels 4 més votats en vam fer diverses reflexions. Primer orals entre tots per esbrinar el secret i finalment contestant unes preguntes de manera individual com per exemple:

El truc del llibre l’he descobert sol o me l’han hagut d’explicar?
Quin dels trucs t’ha agradat més?
He sabut fer el truc de la moneda?
Per poder fer un truc de màgia, m’agrada més fer de mag, de voluntari o de públic?
He respectat el moment que els companys feien de mags?

REPRESENTACIÓ DE CONTES SOBRE EL CIRC

Publicat el 14 d'abril de 2016 per ELENA SALVAT DURAN

Respon

Estem treballant el tema del circ i els nens estan molt engrescats. Els nostres alumnes ens han portat contes que hem llegit i explicat a la classe.
Per poder explicar el conte de “En Tito busca el seu nas “, la mestra havia fet diferents nassos que s’anava canviant a mesura que avançava el conte. Quan vam veure que els nens estaven tan atents i amb ganes d’utilitzar el material ells i explicar el conte , vam proposar preparar-lo i anar-lo a representar als altres grups d’Infantil. L’experiència va ser molt positiva per a tots i per aquest motiu ens vam preparar un altre conte “ El pallasso que no volia fer riure” per fer-ne una altra representació.

ELS TENIM BEN ENGRESCATS!

Publicat el 10 de març de 2016 per ELENA SALVAT DURAN

Respon

Qui m’ho havia de dir que un simple truc de màgia de la nostra època hagués captivat tant la motivació d’unes personetes de P5.

Doncs sí!

Un matí va aparèixer a la classe la mestra de P4 disfressada de maga i resulta que tenia poders màgics de veritat. Va captar l’atenció de tots els nens i nenes amb un llibre de fa 30 anys i un tronc del pati que li feia de vareta. De cop el llibre només tenia pàgines en blanc, a la de tres era ple de dibuixos i si bufavem molt fort aquests eren pintats. Al marxar, no havia ni passat per la porta, que ja hi havia un alumne, en Cesc, que em deia si ell també podria fer de mag, però no demà ni l’endemà, perquè s’ho havia de preparar i practicar.

L’endemà la Maria ja va venir amb un truc d’una moneda. Ara hi era, ara no.

El dia següent ja teniem l’Èlia i en Martí que també volien passar per les diferents classes d’infantil ensenyant els seus trucs. I cada dia teníem més nens engrescats i d’altres intentant esbrinar els diferents trucs.

Vam acabar un dia fent una petita sessió de trucs de màgia, amb mags realment experts (fins i tot algun demanava voluntaris).

I ara ens queda revelar els secrets que hem intentat tenir guardats, perquè hem après que els trucs de màgia són top secret.