QUINES COSES PODEN FER ELS PEIXOS?

-MENJAR (IKER,PABLO)

-NEDAR (MARWA)

-RESPIRAR PER LES BRANQUIES (BIEL,IKER)

-RESPIREN DINS DE L´AIGUA( ÀNGEL)

-JUGUEN ENTRE LES PLANTES (IKER,ÀNGEL,PAULA)

DIES ABANS HAVIEN VIST EN VIDEO COM NEIXIEN ELS PEIXOS,AIXÍ QUE VAIG TORNAR A POSAR ELS VIDEOS I ANAVA FENT PREGUNTES A MESURA QUE ANAVEN PASSANT LES IMATGES.

ON VA LA NENA?

-A L´AQUARI (PAULA)

QUÈ LI PASSA A AQUEST PEIX?(FECUNDACIÓ INTERNA)

-TÉ UN BEBÉ A LA PANXETA (PABLO)

ON ESTAN ELS BEBES PEIX?

-A LA PANXA DE LA MAMA

QUE TÉ LA MAMA A LA PANXA? (OVOVIVIPARS)

-OUS (PAULA)

QUÈ FA LA MAMA ARA? (FECUNDACIÓ EXTERNA)

-POSA OUS

-MOLTS OUS (PAULA, PABLO)

QUÈ ENS EXPLICA LA NENA DEL VIDEO?

-QUE LA MAMA POSA OUS I EL PAPA POSA ALGUNA COSETA PERQUÈ NEIXIN ELS BEBES PEIX (ÀNGEL)

-QUE UNS PEIXOS NEIXEN EN LA PANXA DE LA MAMA (JUSTIN)

-ALTRES PEIXOS NEIXEN DELS OUS (IKER)

NAIXEMENT PEIXOS

QUÈ FA LA MAMA?

-TÉ UN BEBÉ PEIX

D´ON NEIXEN ELS BEBES?

-DE LA PANXA DE LA MAMA

QUANTS N´HI HA?

-DOS

-ARA MOLTS

-ELS PEIXOS NEDEN (PAULA)

-ELS PEIXOS SÓN PETITS

A TRAVÉS D´OUS

QUÈ FA EL PEIX?

-NEDAR

QUÈ FA LA MAMA?

-POSA OUS

-POSA MOLTS OUS

DE QUIN COLOR SÓN ELS OUS?

-BLANCS

-HI HA MOLTS OUS

QUÈ SORTIRÀ DELS OUS?

-BEBES PEIX

LA MAMA POSA UN OU O MOLTS?

-MOLTS, LA GALLINA NOMÉS UN

ON VIUEN ELS PEIXOS?

            -VIUEN A L´AIGUA (ANA,PABLO)

PER QUÈ VIUEN A L´ AIGUA?

            -PERQUÈ NEDEN (ANA)

LLAVORS NECESSITEN AIGUA PER VIURE?

            -TOTS:SI

-I FLOTADOR (IKER)

NECESSITEN FLOTADOR ELS PEIXOS?

-TOTS:NOOOOO

-NECESSITEN L´AIGUA PER NEDAR

ON HI HA AIGUA?

            -A LA PEIXERA (PABLO)

I SI NO TINGUESSIN AIGUA,QUE PASSARIA?                                         

            –NO PODRIEM NEDAR I CAUEN (JUSTIN,IKER,DANIEL)

TORNEM A RECORDAR: ON VIUEN ELS PEIXOS?

            -EN EL FONS DEL MAR (BIEL)

-I EN UN VAIXELL DE PIRATES (YULIANA)

ON ESTÀ AQUEST VAIXELL?

            -EN L´AIGUA (YULIANA)

-LES BALENES TAMBÉ VIUEN EN EL FONS DEL MAR (BIEL)

-TAMBÉ HI HA TORTUGUES EN EL FONS DEL MAR (ÀNGEL)

VIUEN ELS PEIXOS EN UN ALTRE LLOC?

            -EN UNA PEIXERA COM LA NOSTRA (ÀNGEL)

COM NO SE´LS ACUDEIX CAP ALTRE IDEA PROJECTEM A LA PDI IMATGES DE DIFERENTS LLOCS I FEM QUE OBSERVIN I VAGIN OPINANT.

QUAN VEUEN PISCINES ELS HI PREGUNTEM:PODEM ELS PEIXOS VIURE EN UNA PISCINA?

            -UNS DIUEN QUE SI A ALTRES QUE NO

LLAVORS INSISTEIXO EN QUE RAONIN SI QUAN ELLS VAN A LA PISCINA TROBEN PEIXOS DINS I AIXÍ HO TENEN CLAR

-NO A LA PISCINA NO HI HA PEIXOS

-ESTAN A ALTRE LLOC (ÀNGEL)

ENSENYEM IMATGES DE RIUS I PREGUNTO:QUÈ ÉS AIXÒ?

ALGUNS NO SABEN PERQUÈ NO HAN VIST NINGÚN, PERÒ UNA NENA DIU:

-UN RIU (YULIANA)

AL RIU QUE HI HA?

            -PEIXOS

-ÀNECS (ANA)

COM ÉS EL RIU? GRAN O PETIT?

-PETIT

I EL MAR, COM ÉS?GRAN O PETIT?

            -GRAN

PEIXERA

RIU

MAR

EL DIA QUE VAN OBRIR EL PEIX NO VAN PODER OBSERVAR LES ESCATES PERQUÈ A LA PEIXATERIA ENS L´HAVIEN VENUT SENSE ELLES. AVUI HEM PORTAR UNS PETITS TROÇOS DE PELL DE PEIX AMB ESCATES SEQUES.

PRIMER LES HEM OBSERVANT I ELS HE PREGUNTAT:SABEU QUE ÉS AIXÒ?

ELLS NO SABIEN, AIXÍ QUE HE PREGUNTAT:TENEN ELS PEIXOS PÈLS COM NOSALTRES AL COS?

-NO,NO ELS PEIXOS NO TENEN PÈLS

NO,ÉS VERITAT. ELS PEIXOS TENEN ESCATES I AIXÓ QUE HEU VIST SÓN LES ESCATES QUE TENEN AL SEU COS.

LES VAN MIRAR AMB LUPES I ELS HI VAIG DIR QUE LES TOQUESSIN AMB ELS SEUS DITS

-RASQUEN UNA MICA (ANA)

COM  NO ES VEIEN PROU BÉ  VAIG AGAFAR ELS TROÇETS I ELS VAIG AGAFAR AMB ELS DITS PER DESFER LES ESCATES I QUE AQUESTES CAIGUESSIN SOBRE EL PAPER. AIXÍ ÉS VEIEN LES ESCATES MILLOR. VAN TORNAR A AGAFAR LES LUPES I LES VAN TORNAR A  OBSERVAR

-SÓN PETITES (ÀNGEL)

-AMB LA LUPA ES VEUEN GRANS (JUSTIN)

A CONTINUACIÓ LES VAIG FICAR EN UN POT AMB AIGUA PERQUÈ VEIESSIN COM BRILLEN LES ESCATES DINS DE L´AIGUA.

ELLS MATEIXOS ES VAN ADONAR QUE ERA AIXÍ I QUE A MÉS L´AIGUA AMB LES ESCATES FEIA OLOR A “PEIX”

VAIG DEIXAR EL POT AMB LES ESCATES I LES LUPES UNS DIES A LA CLASSE PERQUÈ ELS NENS POGUESSIN APROPAR-SE I OBSERVAR-LES.

HE COMPRAT 3 NOUS PEIXOS PER LA NOSTRA PEIXERA I AIXÍ REEMPLAÇA ELS QUE SE´NS HAVIEN MORT.

QUAN ENTREN A LA CLASSE RÀPIDAMENT SE´N ADONEN DE QUE ELS HE COMPRAT I VAN CAP A LA PEIXERA.ELS DOS DIES ANTERIOR QUE NO HAVIA PEIXOS ANAVEN I MIRAVEN L´AIGUA, ARA ES POSEN CONTENTS AL VEURE´LS.

-YUYUE QUE NO PARLA ENCARA RES ELS SENYALA CONTENTA

-HI HA 3 PEIXOS TARONGES (PABLO)

HEM PORTAT EL BARAT QUE HAVIEN COMPRAT AL MERCAT I QUE HAVIEN DESCONGELAT PER PODER-LO MIRAR PER DINS.

ELS COLOQUEM AL VOLTANT D´UNES TAULES ASSEGUTS PERQUÈ PUGUIN VEURE COM UN FA UNA MESTRA QUE ENS AJUDA I FA D´EXPERTA DEL TEMA.

COM ESTÀ AQUEST PEIX?

-ESTÀ MORT

PER QUÈ ESTÀ MORT?

-UN PESCADOR L´HA PESCAT (DANIEL, ÀNGEL)I ARA ESTÀ A LA NOSTRA CLASSE (ÀNGEL)

A MESURA QUE OBRIM EL PEIX ANEM INTERACTUANT AMB ELS NENS I ENSENYANT EL QUE ELLS VAN DIENT

QUÈ TÉ DINS EL PEIX?

SANG COM NOSALTRES (TOTS HO VEUEN)

QUÈ MÉS TENEN ELS PEIXOS?

-ALETES PER NEDAR

-ULLS PER MIRAR

ELS PEIXOS TENEN DENTS?

-SI,SI

ALGUNS FINS I TOT S´ATREVEIXEN A TOCAR-LOS QUAN ELS ENSENYEM

VEIEU AIXÒ D´AQUÍ, ELS PEIXOS NO RESPIREN COM NOSALTRES HO FAN PER LES BRÀNQUIES (TIREM AIGUA PER LES BRÀNQUIES I ELS HI PREGUNTEM PER ON SORTIRÀ I ELS DIUEN PER LA BOCA. FEM LA COMPROVACIÓ I VEIENT QUE ÉS AIXÍ)

NOSALTRES NO TENIM BRÀNQUIES TENIM PULMONS PER RESPIRAR. AGAFEM AIRE PEL NAS I OMPLIM ELS PULMONS I DESPRÉS DEIXEM ANAR L´AIRE. HO FEM UNES QUANTES VEGADES.

ELS PEIXOS TENEN LLENGUA?

-SI, SI (LA VEIENT DINS DEL BARAT)

NO PODEM OBSERVAR LES ESCATES DEL PEIX PERQUÈ A LA PEIXATERIA ENS LES HAVIEN TRET I NOSALTRES NO ENS HAVIEN ADONAT FINS QUE HEM COMENÇAT A OBRIR-LO.

MOLTS NENS NO VOLEN TOCAR EL PEIX, PERÒ D´ALTRES SI.

EN LA SESSIÓ ANTERIOR VAN OBSERVAR AMB UNA LUPA ELS PEIXOS DE LA PEIXERA. AVUI VOLEM RECORDAR EN GRAN GRUP EL QUE VAN ANAR OBSERVANT PER PETITS GRUPS EN LA SESSIÓ ANTERIOR.

FAIG UN DIBUIX DEL COS, SENSE ALETES NI CUA, D´UN PEIX A LA PISSARRA.

QUÈ POT SER AIXÒ?PREGUNTO:

RÀPIDAMENT CONTESTEN:

-UN PEIX, UN PEIX (ÀNGEL,DANIEL)

-LI FALTA LA CUA (ÀNGEL)

SEGONS VAN DIENT LES DIFERENTS PARTS LES VAIG AFEGINT.

-LI FALTA L´ALETA DE DALT (ÀNGEL)

-LI FALTEN ELS ULLS (PABLO)

-LI FALTEN MÉS ALETES (ÀNGEL)

-TAMBÉ TÉ ALETES ABAIX (PABLO)

-TAMBÉ TÉ AIGUA (IKER)

-AL COSTAT DELS ULLS 2 ALETES PETITES (JUSTIN)

-EL PEIX ESTÀ A L´AIGUA (PABLO)

TAMBÉ DIBUIXO L´AIGUA ENVOLTANT AL PEIX

-2 ALETES PER NEDAR (ÀNGEL)

-TÉ UNA CUA (DANIEL)

-I UNA BOCA (IKER)

-ELS PEIXOS FAN AIXÍ  (ÀNGEL, I MOU LA BOCA COM UN PEIX)

LLAVORS ENSENYO UN PEIX DESMUNTABLE EN DIFERENTS PARTS I MENTRE EL DESMUNTO ELS HI DEMANO SI M´AJUDARAN A MUNTAR-LO.

DIFERENTS NENS VAN POSAR LES PEÇES AL LLOC CORRESPONENT. DESPRÈS DE FER-HO UNES QUANTES VEGADES TORNEM A RETOMAR LA CONVERSA INICIAL.

-SI LI TREUS LES ALETES NO POT NEDAR I CAU(PABLO)

-SI LI TREUS LES ALTES S´ENFONSA (JUSTIN)

AQUEST MATÍ UN NEN M´HA DIT UNA COSA DELS PEIXOS. HO RECORDEU?

-S´HA MORT UN PEIX I ESTAVA A DALT DE LA PLANTA(ÀNGEL)

QUÈ FAREM ARA AMB EL PEIX MORT?

-TIRAR-LO A LA PAPERERA (PAULA)JA HO HAVIEN FET ABANS AMB ALTRES PEIXOS QUE S´HAVIEN MORT.

-DEIXAR-LO PERQUÈ HO VEGI LA SENYORETA ANNA (ÀNGEL)(AQUESTA PROFESSORA ENS AJUDA ALGUNS DIES QUAN FEM EL PROJECTE DELS PEIXOS I TOT EL QUE ELS HI PASSA RÀPIDAMENT LI VOLEN COMUNICAR.

-EL TIRAREM A LA PAPERERA DEL CARRER (JUSTIN)

APROFITANT AIXÒ ELS HI PRESENTO ELS DIFERENTS CONTENIDORS D´ESCOMBRERIES QUE HI HA:VERD,BLAU,GROC I MARRÓ.LLAVORS COMENCEM  A PREGUNTAR QUE TIREM EN CADASCÚ DELS CONTENIDORS.

AL DE COLOR VERD QUE HI POSEM?

ALGUNS HO TENEN MOLT CLAR PERQUÈ HO FN AMB ELS PARES,MENTRE QUE ALTRES NO SABEN QUE DIR.

-AMPOLLES (JUSTIN)

ON TIRAREM EL PEIXET QUE HA MORT?

         -AL MARRÓ (JUSTIN I PABLO)

-FARÀ PUDOR DE CACA (ZIRUI)

NO PERQUÈ VINDRÀ EL CAMIÓ DE LES ESCOMBRERIES I SE L´EMPORTARÀ.

-UN CAMIÓ DE CONTENIDORS (IKER)

QUÈ PODEM FER ELS PEIXOS?

            -ESTAN NEDANT (PAULA,KIARA)

-VIUEN A LA PEIXERA  I AL VAIXELL PIRATA (YULIANA)

-FAN AIXÍ (I MOU LES MANS COM LA CANÇÓ QUE S´ESTÀN APRENEN PER SETMANA CULTURAL-YULIANA)

-ESTÀN AL FONS DEL MAR (ÀNGEL)

-ELS PEIXOS QUE SÓN FORTS ES MENGEN AL PETITS (ÀNGEL)

PODEN CAMINAR?

-NO PERQUÈ NO TENEN PEUS (DANIEL)

-ALGUNS SI PERQUÈ UN DIA VAM VEURE UN AL FONS DEL MAR QUE CAMINAVA PEL TERRA (ÀNGEL) ERA EN UN DOCUMENTAL QUE VAN VEURE SOBRE EL MAR I ES VEIA ENTRE D´ALTRES COSES AIXÒ.

LLAVORS VAN TORNAR A POSAR EL VIDEO I VAN VEURE QUE ALGUNS PEIXOS SI CAMINAVEN PEL FONS DEL MAR.

-CAMINA, CAMINA (PAULA)

QUÈ MÉS PODEN FER ELS PEIXOS?

            –MENJAR (DANIEL, ÀNGEL)

PODEN JUGAR?

-UNS DIUEN QUE SI I D´ALTRES QUE NO

-SI JUGUEN AMB LES PLANTES (JUSTIN, DANIEL)

-DONEN VOLTES (JUSTIN)

JA HAVIEN FET DIFERENTS NENS EL COMENTARI:

– COMEME EL DEDO  (MOHAMED,PAULA…APROPANT-SE A LA PEIXERA I POSANT EL DIT AL VIDRE)

LLAVORS HE APROFITAT LA SESSIÓ PER RECORDAR-LO AMB ELS NENS QUE HO HAVIEN DIT (PAULA, MOHAMED). ELS HI HE DIT QUE VINGUIN A LA PEIXERA I ELS HI DIGUIN ALS SEUS COMPANYS EL COMENTARl QUE HAVIEN FET TOCANT LA PEIXERA AMB EL SEU DIT.

LLAVORS HE PREGUNTAT:ELS PEIXOS ENS PODRIEM MENJAR  ?

VAN DIR QUE NO I EN AIXÒ ESTAVEN D´ACORD, PERÒ QUAN VAIG PREGUNTAR:  I MOSSEGAR?

– SI SI SÓN GRANS (BIEL)

I COM ENS PODEN MOSSEGAR?

-ENS MOSSEGUEN AMB LA BOCA (ANGEL)

-AMB LA BOCA MENGEN “COMIDA” (IKER)

I NOSALTRES COM MENGEM?

-NOSALTRES MENGEM AMB LES DENTS

-LES GAMBES ES PODEN MENJAR (IKER)

QUI MENJA GAMBES?

-EL PAPA (IKER)

-ELS PEIXOS MENGEN  AIGUA (KIARA)

-NO AIGUA NO (HAJAR)

LLAVORS APROFITEM PER DONAR-LOS DE MENJAR.

PREGUNTEM: ON SÓN ELS PEIXOS, A DALT O A BAIX?

TOTS ESTAN D´ACORD EN DIR QUE ABAIX

EN EL MOMENT QUE TIREM EL MENJAR PUGEN CAP A DALT

-ESTAN A DALT, ESTAN MENJANT (ANGEL)

-QUE XULO (BIEL,KIARA,ANA)(ES MOUEN I HAN ANAT CAP A DALT A BUSCAR EL MENJAR)

NOSALTRES MENGEM IGUAL QUE ELS PEIXOS?

-SI (DANIEL)

-NO, NO MENGEM MENJAR DE PEIXOS (JUSTIN)

NOSALTRES MENGEM MENJA DE PEIXOS?(ELS ENSENYO EL POT DE MENJAR)

-POSEN CARA DE FÀSTIC I DIUEN: NOSALTRES NO MENGEM MENJAR  DE PEIXOS (BIEL)

A NOSALTRES QUE ENS AGRADA MENJAR?

-XOCOLATA, SUC,GALETES, POMA ….(VAN DIENT)

-MENGEM AMB LA BOCA(JULIANA, IKER)

-JO MENJO PEIX (JULIANA)

-A MI M´AGRADA EL PEIX (JUSTIN)

NO ES POSEN D´ACORD, UNS DIUEN QUE ELS AGRADA EL PEIX I D´ALTRES QUE NO.

MENGEM PEIXOS COM AQUESTS?

-NO, MENGEM PEIXOS MÉS GRANS (ANA)

TENEN ELS PEIXOS DENTS?

-NO TENEN DENTS (JULIANA,ANA)

-SI TENEN DENTS (IKER)

PER COMPROVAR-HO ENTREM EN INTERNET I VEIEM DIFERENTS IMATGES DE PEIXOS AMB DENTS I PERSONES QUE ENSENYEN LES DENTS

-SI TENEN DENTS DIUEN RIENT

DE LES DIFERENTS IMATGES VAN TREIEN IDEES:

-MIRA TÉ UNA CUA GRAN-EL PEIX-(ANA)

-ÉS UN PEIX SERRA (IKER)

-AQUEST ÉS MOLT LLEIG (DANIEL, IKER)

-LA SENYORA ES RENTA LES DENTS

ELS PEIXOS ES RENTEN LES DENTS?

-ELS PEIXOS NO!!!

-NO ES RENTEN LES DENTS (PAULA). NOSALTRES QUAN MENGEM DESPRÈS ENS RENTEN LES DENTS.

PER QUÈ?

-PERQUÈ NO PODEN AGAFAR EL RASPALL(ANGEL)

QUAN ESMORZEN ENSENYEN UNS TITELLES ALS PEIXOS

PODEN ELS PEIXOS JUGAR AMB ELS TITELLES ?

     –NO PERQUÈ ES MULLEN ELS VESTITS I ES FAN MALBÉ (BIEL)

AMB QUE PODEN JUGAR?    

-NO PODEN JUGAR AMB EL MENJAR (BIEL)

I CONTINUEN JUGANT AMB ELS TITELLES.

DECIDEIXO QUE LA PRÒXIMA SESSIÓ PODEM ANAR PER AQUI.

QUE LI DONEM DE MENJAR ALS PEIXOS?

VAIG ESCRIURE A LA SENYORA DE LA BOTIGA DE PEIXOS PER PREGUNTAR-LI QUE ELLA SABRÀ QUE DONAR-LOS DE MENJAR.

FAIG COM QUE ESCRIC A L´ORDINADOR I L´ÀNGEL  DIU:

–QUE PORTI MENJAR DE PEIXOS

PASSADA UNA ESTONA, OBRO EL CORREU I LLEGEIXO QUE LA SENYORA ENS DIU QUE LI DONEM MENJAR QUE HI HA DINS D´UN POT PETIT AMB UNA FOTO DE PEIXOS, PERÒ MOLT POQUET: UNA PESSIGADA CADA DIA.

–PEPA PIG TÉ UN PEIXET QUE ES DIU DORADO I ELLA LI DÓNA  MENJAR DE PEIXOS (ÀNGEL-HO HA VIST ALS DIBUIXOS DE LA TELEVISIÓ)

PER ON  LI DONEM DE MENJAR?

–PEL FORADET (ÀNGEL, SENYALANT-HO)

TOTS S´OFEREIXEN PER DONAR-LOS DE MENJAR.

-NO MENGEN. HA BAIXAT EL MENJAR (MOHAMED)

INTENTEN OBRIR EL FORAT (PAULA, MOHAMED, YUYUE)

UNS QUANTS ES POSEN A MIRAR LA PEIXERA I A TOCAR-LA (LAIA, PABLO, MOHAMED, PAULA, ANA)