Les agrupacions s’han escollit en funció de les diferents activitats que s’ha realitzat al llarg del projecte.Hi ha agrupacions per parelles cooperatives on els infants han de reflexionar entre ells i han d’elaborar alguna fitxa .També hi ha agrupacions per taules on han treballat de manera cooperativa. S’han establert els rols de material, secretari/i , neteja o sostenibilitat. No hem establert més rols perquè a infantil s’ha valorat que els infants són petits per entendre en què consisteixen els altres . Tanmateix s’han mantingut la disposició dels alumnes en les taules de la classe.

Algunes activitats, també s’han realitzat en gran grup on s’han intercanviat idees i coneixements.

Pel que fa la recerca, s’ha realitzat amb la implicació de les famílies, han elaborat un recull de la informació necessària per realitzar el projecte.Posteriorment cada alumne ha fet a casa seva un mural on ha recollit la informació i posteriorment l’ha presentat al grup classe.

Una vegada han acabat, s’ha realitzat una coavaluació de manera oral sobre com ho han fet i què podríem millorar.

Al tractar-se d’un projecte d’Educació Infantil, tots els infants han intervingut oralment en les autoavaluacions i coavaluacions guiat per la mestra amb una rúbrica simple projectada a la pissarra digital.

Per finalitzar el projecte , hem realitzat una sortida al Cram on els/les alumnes han pogut acabar de afiançar els seus coneixements sobre els dofins.

cof