El grup impulsor es troba per posar en comú la metodologia i manera d’avaluar que utilitza en una exposició oral d’un projecte.

Un cop feta visible la diversitat de maneres d’avaluar aquesta activitat, decidim acordar un sistema coherent i transversal que ens ajudés a millorar els resultats i la posada en escena d’aquesta activitat.

Per cicles es decideix quins indicadors són rellevants per avaluar l’expressió oral en l’exposició d’un projectes, tenint en compte el nivell i les competències del currículum.

L’equip de coordinació s’encarrega de rebre les diferents propostes i realitzar un buidatge unificant els criteris i les definicions dels mateixos. Un cop finalitzada la tasca es convoca al grup impulsor per exposar oralment els resultats, per consensuar l’esquelet final de la rúbrica.

Els cicles s’encarreguen de fer la graduació del nivells d’assoliment dels alumnes.

Es posa en pràctica en els diferents projectes dels grups classe per veure si acompleix l’objectiu i poder recollir millores i rectificacions.