L’avaluació ha estat continuada, a partir del dia a dia: des de la planificació del text, al procés d’escriure’l i el text definitiu. Pel que fa al taller d’escriptura es fa servir una rúbrica, que ha estat anteriorment consensuada amb els alumnes, amb la qual els alumnes s’han autoavaluat i/o coavaluat; a més, la mestra fa servir la mateixa rúbrica per avaluar els textos.