L’equip impulsor del Príncep de Girona ens reunim alguns dilluns a la tarda i anem teixint com volem que siguin els nostres projectes. En aquestes trobades sempre hi ha una part de compartir amb els companys allò que fem a les sessions de la Xarxa CB. A partir d’aquí reflexionem i parlem d’allò que volem fer i les possibles maneres d’introduir petits canvis.
En algunes sessions dividim el grup en dos: equip impulsor projecte de primer i equip impulsor projecte de tercer i així anem dissenyant el projecte que volem iniciar amb els alumnes. Sempre fem una part final de posada en comú per compartir el que hem treballat.
Algunes de les reflexions i debats que hem tingut:
-Què entenem per treballar per projectes?
- Experimentar amb els continguts (treball per competències) i noves metodologies
- Buscar l’equilibri entre el curriculum experimental i el normatiu
- Compartir entre docents
- Procés més creatiu (centre d’interès, preguntes, reptes…)
- Aprendre d’experiències quotidianes
- Arribar a un producte final
- Avaluació formativa lligada al procés i coavaluació
- Autoavaluació per part dels alumnes (llibreta, diari o portfolio)
-Com incorporem els interessos dels alumnes?
- La idea surt dels alumnes.
- Les idees surten del grup de professors.
- La idea surt del professorat però ells poden fer-hi aportacions i mirar com la desenvolupen.
- Com creem una bona pregunta per un projecte?
-Com podem introduir les rúbriques a l’institut? Amb quins problemes i dificultats ens hem trobat? I avantatges?
Els debats que es generen són cada vegada més interessants i l’institut va introduint petits canvis.