L’avaluació del projecte s’ha fet a partir de rúbriques que estaven disponibles amb antelació per als alumnes. Aquestes rúbriques estaven dividides en dos blocs, un que valorava les tasques que havia de fer el grup i una rúbrica per el procés d’aprenentatge individual.

El resultats en general han estat força bons, que es correspon amb la feina que els alumnes han fet durant tot el projecte.

Finalment els alumnes participen en el procés d’avaluació per mitjà d’una rúbrica individual de les tasques realitzades en equip, valorant molt positivament aquesta metodologia de treball.